八年級地理學(xué)科教學(xué)計劃

1、八年級地理學(xué)科教學(xué)計劃八年級地理學(xué)科教學(xué)計劃 八年級地理學(xué)科教學(xué)計劃1一、學(xué)生狀況分析 初二年級時一個歷經(jīng)1個學(xué)年有序建設(shè)的、并頗有成效的年級，年級整體情況較好，生活、學(xué)習(xí)基本上能按部就班，全年級225名學(xué)生，有六個班級，除初二(1)外，均形成了有序課堂。初二(1)班有學(xué)生37名，班級分為活躍，最能深度學(xué)習(xí)，需要完善的是課堂秩序;初二(2)班有學(xué)生37名、初二(3)班有學(xué)生32名、初二(4)有學(xué)生33名、初二(5)班有學(xué)生41名、初二(6)班有學(xué)生35名，這5個班級基本形成了有序課堂，為有效教學(xué)事先存在了基礎(chǔ)。 二、教材分析 八年級下冊地理為中國地理的區(qū)域部分，主題是中國大區(qū)域內(nèi)不同尺度的區(qū)域

2、狀況。主要包括四大地理區(qū)域、省級區(qū)域、省內(nèi)區(qū)域和跨省區(qū)域。有以下特點： 1、從公民的素質(zhì)教育出發(fā)，不追求學(xué)科知識的系統(tǒng)性 2、為高中區(qū)域地理課程學(xué)習(xí)打下必要的知識基礎(chǔ) 3、用案例學(xué)習(xí)的思路安排課程內(nèi)容 三、教學(xué)目標(biāo) 1、讓復(fù)雜的內(nèi)容變簡單 2、讓簡單的框架豐富起來 3、經(jīng)營有效課堂 四、重點工作及措施 1、重點工作 (1)充分發(fā)揮“幾何地圖教學(xué)法”和“地理學(xué)案”的作用。 (2)強(qiáng)化地理學(xué)案，以“知識問題化、問題習(xí)題化、習(xí)題基礎(chǔ)化”為思路，深化學(xué)案的設(shè)計和應(yīng)用。 (3)充分準(zhǔn)備，高質(zhì)量完成地理會考任務(wù)。 2、措施 (1)每一節(jié)課強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)思路，明確整體線索和正在進(jìn)行的環(huán)節(jié)。 (2)每一節(jié)課強(qiáng)化地理

3、學(xué)案，全批全改，要求節(jié)節(jié)清，人人清。 (3)強(qiáng)化階段測試，全批全改，要求章章清，人人清。 八年級地理學(xué)科教學(xué)計劃2一、指導(dǎo)思想 以地理課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，努力使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩碇R有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的.思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生“會學(xué)地理”。 二、情況分析 初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科

4、的知識和方法，引導(dǎo)學(xué)生從社會生活實際出發(fā)，學(xué)會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題。 我所任教的班級是我校初二級的1-6班。初二學(xué)生從思維發(fā)展來看，已有較大飛躍，學(xué)習(xí)過程中多些穩(wěn)定因素，個別學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，課堂中會出現(xiàn)注意力不集中、講話等違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象，但總體來看學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性還是有的，作業(yè)也能及時準(zhǔn)確地完成。 三、教材分析 該教材針對初中生的特點，設(shè)置了多個學(xué)生活動，同時還有課外讀物及小資料對學(xué)生的知識面的拓展起積極作用，同時活動又有利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。 四、具體措施 1、鉆研教學(xué)大綱，訂好教學(xué)工作計劃。 2、教學(xué)目標(biāo)明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。 3、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，快慢適中。 4、要重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育，對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛國主義教育。 5、注意教學(xué)方法得當(dāng)。對不同的內(nèi)容靈活選用