2021年中學歷史教師工作總結2021范文5篇

1、 精編范文 中學歷史教師工作總結2021范文5篇溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進行修改套用?！緝H供學習參考, 切勿通篇使用！】中學歷史教師工作總結20_范文5篇時光匆匆而過, 回顧過往的工作, 需要做個簡要總結, 既是對過去經(jīng)驗教訓的整理, 也是對未來的提醒。那么中學歷史教師工作總結該怎樣寫呢?下面就是筆者給大家?guī)淼闹袑W歷史教師工作總結范文, 希望大家喜歡!中學歷史教師工作總結一本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度, 勤懇、堅持不懈的精神從事歷史教學工作。一年來, 本人能認真制定計劃, 認真?zhèn)湔n和教學, 積極參加學校和備

2、課組組織的各項活動, 上好公開課, 并能經(jīng)常聽取其他老師的課, 從中吸取教學經(jīng)驗, 取長補短, 提高自己的教學業(yè)務水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇, 以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照【初中歷史新課程標準】進行施教, 讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本, 結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘, 多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。一、認真?zhèn)湔n, 不但備學生而且備教材、備教法。根據(jù)教材內容及學生的實際, 設計課的類型, 擬定采用的教學方法, 并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄, 認真寫好教案。每一課都做到有備而來, 每堂課都在課前做好充分的準備, 并制作各種利于吸引學生注

3、意力的有趣教具, 課后及時對該課作出總結, 寫好教學后記, 并認真按搜集每課書的知識要點, 歸納成集。二、認真上課, 努力提高教學質量。為使課堂講解線索清晰, 層次分明, 言簡意賅, 深入淺出, 我積極借鑒杜郎口先進教法經(jīng)驗, 在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力, 在課堂上注意精講精練, 注意調動學生的積極性, 老師講得盡量少, 學生動口動手動腦盡量多, 加強師生交流, 充分體現(xiàn)學生的主作用, 讓學生學得容易, 學得輕松, 學得愉快, 讓各個層次的學生都得到提高。三、認真開展課堂教研, 虛心向其他老師請教。在備課組, 經(jīng)常與其他老師溝通交流。每個章節(jié)都積極征求其他老師的意

4、見, 學習他們的先進方法。同時, 多學習, 多聽課, 主動學習別人的優(yōu)點, 克服自己的不足, 取長補短, 改進工作。四、認真批改作業(yè), 增強教學的針對性。為了做到這點, 我常常搜集資料, 對各種輔助資料進行篩選, 力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真, 分析并記錄學生的作業(yè)情況, 將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結, 進行透切的評講, 并針對有關情況及時改進教學方法, 做到有的放矢。五、認真做好課后輔導, 注意分層施教。在課后, 對不同層次的學生進行相應的輔導, 以滿足不同層次的學生的需求, 避免了一刀切的弊端。同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導, 并不限于學

5、習知識性的輔導, 更重要的是學習思想的輔導, 提高后進生的成績, 首先要解決他們心結, 讓他們意識到學習的重要性和必要性, 使之對學習萌發(fā)興趣。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心, 讓他們意識到學習并不是一項任務, 也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的, 從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣, 后進生的轉化, 就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上, 我還教給他們學習方法, 提高他們的學習技能。認真細致地做好查漏補缺工作?？偟膩碚f, 一年來我在歷史教學上取得了一定成績, 但也面臨著一些問題和挑戰(zhàn), 比如：如何更新知識適應時代的要求?如何

6、讓盡快地轉變觀念以適應新課改的要求?如何發(fā)揮學生在課堂上主體地位作用?如何加強學科之間的滲透?等等, 這些問題都是我今后工作努力的方向, 我將通過不斷努力, 爭取取得更大的進步。中學歷史教師工作總結二根據(jù)學校工作的需要, 本學期我擔任畢業(yè)班的歷史教學工作?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：一、注重研究中學教學理論, 認真?zhèn)湔n和教學, 積極參加科組活動和備課組活動, 上好公開課和平衡課, 并能經(jīng)常聽各老師的課, 從中吸取教學經(jīng)驗, 取長補短, 提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇, 以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照初中歷史課程標準進行施教, 讓學生掌握好科學知識。二、認真?zhèn)?/p>

7、課, 不但備學生而且備教材備教法, 根據(jù)教材內容及學生的實際, 設計課的類型, 擬定采用的教學方法, 并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄, 認真寫好教案。每一課都做到有備而來, 每堂課都在課前做好充分的準備, 并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具, 課后及時對該課作出總結, 寫好教學后記, 并認真按搜集每課書的知識要點, 歸納總結。三、積極推進素質教育。目前的歷史學科考試模式仍然比較傳統(tǒng), 這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上, 為此, 我在歷史教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng), 把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來, 在知識層面上注入了思想情感教育的因素, 發(fā)揮學生的

8、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。四、狠抓學風。我所教的3個班, 學生比較喜愛歷史學科, 上課的時候比較認真, 大部分學生都能專心聽講, 課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生, 因為怕班主任責備, 學習上存在的問題不敢問老師, 作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄, 這樣就嚴重影響了成績的提高。對此, 我狠抓學風, 在班級里提倡一種認真、求實的學風, 嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時, 為了提高同學的學習積極性, 開展了學習競賽活動, 在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。五、做好學生的思想工作。雖然大部分同學對該課很感興趣, 學習勁頭也濃, 只是差生面太大了, 后進生

9、基礎太差, 考試成績都很差, 有些同學是經(jīng)常不及格, 我找來差生, 了解原因, 有些是不感興趣, 我就跟他們講學習歷史的重要性, 跟他們講一些有趣的故事, 提高他們的興趣;一些學生基礎太差, 抱著破罐子破摔的態(tài)度, 或過分自卑, 考試怯場等, 我就幫助他們找出適合自己的學習方法, 分析原因, 鼓勵他們不要害怕失敗, 要給自己信心, 付出一定會有回報。六、抓好課后輔導。我利用課余時間對學生進行輔導, 不明白的耐心講解, 教給他們好的記憶方法, 好的學習習慣, 做到對所學知識鞏固復習, 及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系, 及時溝通情況, 使家長了解情況, 以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。在我的努力下,

10、歷史學科成績有一定的提高, 尤其在畢業(yè)班第一、二次質量預測中效果明顯, 但離學校的期望還有一定的差距。究其原因, 是學生的知識結構還不是很完整, 知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些已成為寶貴的財富, 將引領我在今后的工作中不斷提高和進步。中學歷史教師工作總結三本學期, 本人任教初二年級三個班的歷史課。一學期來, 本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度, 勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。作為年輕教師, 能認真制定計劃, 注重研究中學教學理論, 認真?zhèn)湔n和教學, 積極參加科組活動和備課組活動, 上好公開課和平衡課, 并能經(jīng)常聽各老師的課, 從中吸取教學經(jīng)驗, 取長補短, 提高自己的教學的業(yè)務水平。每

11、節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇, 以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照初中歷史新課程標準進行施教, 讓學生掌握好科學知識良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè), 為培養(yǎng)高素質的下一代, 本人時刻從現(xiàn)實身心健康, 根據(jù)學生的個性特點去點拔引導, 對于個別差生, 利用課間多次傾談, 鼓勵其確立正確的學習態(tài)度, 積極面對人生, 而對優(yōu)生, 教育其戒驕戒躁努力向上, 再接再厲, 再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范, 讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念, 樹立崇高遠大的理想。作為教初二歷史課的老師, 明白自己對教材的生疏, 故在課前做到認真?zhèn)湔n, 多方面去搜集相關進行資料, 為提高每

12、節(jié)課的進行效果, 教學質量, 本人除注重研究教材, 把握好基礎、重點難點外, 還采用多媒體教學, 如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣, 調動學生學習的積極性、主動性, 提高課堂的教學質量, 按時完成教學任務。通過一學期努力, 能制定好復習計劃, 并能認真?zhèn)浜脧土曊n, 培養(yǎng)好尖子生, 提高中等生, 幫助差生。但由于本學期授課時間較短, 復習內容較多, 復習比較倉促, 同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差, 學習自覺性不高。加上本人對教材生疏, 同時要到廣州進修本科, 無暇顧及六個班面積較廣的差生, 致使本學期教學成績未達所想。在以后的教學工作中, 要不斷總結經(jīng)驗, 力

13、求提高自己的教學水平, 還要多下功夫加強對個別差生的輔導, 相信一切問題都會迎刃而解, 我也相信有耕耘總會有收獲!中學歷史教師工作總結四回顧一學期的九年級歷史教學, 面對考查內容增加數(shù)倍、能力要求全面提升的形勢, 我知難而進, 努力用最小的負擔幫助學生獲取的成績。反思一學期的教學工作, 一些做法已成為我們值得珍存的寶貴經(jīng)驗, 當然也還有不少需要改進的地方。先說幾點成功的經(jīng)驗1、堅持減負增效的原則, 提高課堂教學效率。一學期歷史教學, 我們兩位歷史老師形成一個重要的共識, 那就是：努力地不讓歷史學習成為學生的負擔, 而是千方百計讓學生愛學歷史、學好歷史。這一學期, 我們基本沒有布置過筆頭的家庭作

14、業(yè), 基本沒有占用過除學校安排的教學時間以外的時間補課。我們總是全力以赴把握好每一個45分鐘, 通過充分提高課堂教學效率, 減輕學生課后的負擔。2、集體備課、科學安排, 順利完成復習計劃。一學期的教學復習工作能順利完成, 有賴于我們對每一個教學復習階段需要做什么、怎么做、要達到怎樣的目標等問題形成比較明確的計劃。兩位老師雖然分頭教學, 但目標一致、方法一致, 采用的復習提綱、復習卷等都是集體備課的結果, 凝聚了兩個老師的智慧、增強了科學性。3、深入研究教材和考試說明, 準確把握歷史的主干知識, 編制了系統(tǒng)復習提綱。利用各種機會研究教材、探討教學中遇到的問題;先后數(shù)次研討考試說明, 深入領會考試

15、說明中知識點為什么這樣選擇編排、能力要求的具體內涵是什么、例題中透露出哪些命題信息。在此基礎上, 按照學習專題對考點重新整合, 編制了11張系統(tǒng)的復習提綱, 對每個專題配以相應的精選習題。這樣在復習中做到了講、看、讀、練的有機整合, 每課一個專題, 課堂效率大大提高。復習提綱得到學生歡迎, 尤其是中外對照的大事年表更被不少學生視為法寶。4、科學復習, 把握習題的各個環(huán)節(jié), 注重練習效率。在復習階段要減負, 就是要避免題海戰(zhàn), 努力讓學生做有用的題, 學會做題的方法。我們在復習中努力把握習題的各個環(huán)節(jié)：選編、練習、批閱、講評、改正。每份練習卷都是在教師大量查閱各種資料的基礎上精選精編而成的。每份練習我們都盡量讓學生利用課堂時間完成, 避免課后抄襲作業(yè)的現(xiàn)象, 實現(xiàn)練習的價值和作用。每次練習教師都認真批閱, 都要求學生認真改正, 真正弄懂每個題是怎么做的。我們十_大能力訓練的力度, 講清歷史概念的內涵與外延, 探求歷史事件之間的內在聯(lián)系、鼓勵學生把握由知到識的飛躍, 讓學生自己去探求歷史的啟示。教學中應鼓勵學生質、思考和辯論, 應給學生預留思維的空間, 鼓勵學生多角度、全方位思考問題。(2)發(fā)展的階段性使歷史呈現(xiàn)出它的階段性特征, 這特征將導向對歷史發(fā)展的本質性和規(guī)律性問題的認識。中國古代封建社會的歷史就表現(xiàn)出明顯的階段特征