雪地里的小畫家教學(xué)設(shè)計(jì)

1、13 雪地里的小畫家新華棠澍小學(xué)湯惠芳教學(xué)目標(biāo)1借助拼音讀課文。2讀懂每句話，理解詞語意思。3在理解詞語的基礎(chǔ)上讀懂課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動(dòng)物爪（蹄）子的不同形狀，知道青蛙冬眠的特點(diǎn)。4學(xué)會(huì) 6 個(gè)生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)新偏旁，理解由生字組成的詞語。5能正確、流利、有感情地朗讀課文。6背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1理解詞句意思，讀懂課文內(nèi)容。2練習(xí)根據(jù)課后問題，讀課文，回答問題，理解課文。3識(shí)字、寫字。4朗讀，背誦課文。教具準(zhǔn)備圖片（竹葉、梅花、楓葉），田字格小黑板，寫課后第2 題填空題的小黑板，生字卡片。教學(xué)時(shí)間二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)（一）學(xué)會(huì)6 個(gè)生字：畫、葉、牙、用、

2、筆、幾，認(rèn)識(shí)新偏旁，竹字頭。（二）完成書后作業(yè)第2 題。（三）背誦課文。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)識(shí)字、寫字。三、教學(xué)過程（一）朗讀課文，指名讀，齊讀。（二）學(xué)會(huì)6 個(gè)生字。1畫， hu，拼讀音節(jié)。（1）識(shí)記字形，自學(xué)后指名提問。 （畫， hu，用部件加筆畫方法記，半包圍結(jié)構(gòu)。上面是“一 ”，中間是 “田 ”，下面是豎折、豎兩筆，一共 8 筆）（ 2）自己默記字形，同桌互相檢查。（ 3）口頭組詞語。畫家圖畫繪畫畫報(bào)筆畫2葉， y，讀準(zhǔn)字音，讀詞語：楓葉。（ 1）識(shí)記字形。自學(xué)后提問。 （略）（ 2）口頭組詞語。樹葉葉子落葉綠葉3牙， y，拼讀音節(jié)，讀詞語：月牙。（ 1）識(shí)記字形： 自學(xué)后指名說。（用數(shù)

3、筆畫方法記， 一筆橫 “一 ”，二筆豎折 “”，三筆豎鉤 “”，四筆斜撇 “牙 ”。一共 4 筆，月牙的 “牙”）（ 2）口頭組詞語。月牙牙齒4用， yng，拼讀音節(jié)。（ 1）識(shí)記字形。（用， yng，用偏旁加筆畫的方法記，半包圍結(jié)構(gòu)，外面同字框，里面是橫、橫、豎。一共 5 筆。第一筆是豎撇）（ 2）口頭組詞語。用處作用用電功用費(fèi)用5筆， b，拼讀音節(jié)，讀詞語：畫筆。（ 1）認(rèn)識(shí)新偏旁，竹字頭。筆順是撇（），橫（），點(diǎn)（），兩邊一樣。（ 2）識(shí)記字形。（筆， b!，上下結(jié)構(gòu)，上面竹字頭，下面“毛”字，一共10 筆）（ 3）口頭組詞語。毛筆鋼筆鉛筆畫筆筆記本6幾， j ，拼讀音節(jié)，讀詞語：幾步。

4、自學(xué)字形。與“幾 ”字有什么區(qū)別？“兒 ”第二筆是豎彎鉤 （乚），“幾 ”第二筆是橫折彎鉤 （）。（三）指導(dǎo)書寫。- 2 -1畫：引導(dǎo)學(xué)生自己找準(zhǔn)位置（整體部件），看教師范寫字后，獨(dú)立寫字頭。2葉、牙、用、幾4 個(gè)字方法同上。提示： “用 ”第一筆是豎撇。3筆。（ 1）整體位置：上小下大。（ 2）部件位置：竹字頭上的兩上 “”在豎中線左右各一個(gè)，左邊第二筆橫尾壓豎中線，右邊第一筆撇尖壓豎中線。 “毛 ”字第一筆從竹字頭右邊的 “”撇點(diǎn)之間起筆，撇到橫中線上。第二橫收筆在橫中線上。其他寫法同 “毛”。（四）指導(dǎo)背誦。用填空法：（）（）啦，（）（）啦?。ǎǎǎ﹣砹艘蝗海ǎǎǎＰ‰u畫（）（

5、），小狗畫（）（）。小鴨畫（）（），小馬畫（）（）。不用（）（）不用（），幾步就（）（）（）（）。（）（）為什么（）（）（）？它在（）（）睡著啦。（五）鞏固練習(xí)。1填空，再把句子讀一讀。（不會(huì)寫的字用拼音）（ 1）小雞會(huì)畫（）（）。（ 2）小狗會(huì)畫（）（）。（ 3）小鴨會(huì)畫（）（）。（ 4）小馬會(huì)畫（）（）。（ 5）它們都是雪地里的（）（）（）。2寫出帶有下面偏旁的字?？冢ǎǎ┴纾ǎ┑诙n時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)（一）借助漢語拼音讀課文，讀準(zhǔn)音、讀成句。- 3 -（二）讀懂每句話，理解詞語意思。（三）在理解詞語的基礎(chǔ)上讀懂課文；認(rèn)識(shí)小雞、小狗、小鴨、小馬這四種動(dòng)物爪（蹄）子的不同形狀，知道青蛙是冬眠動(dòng)

6、物。（四）朗讀課文。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（一）讀懂每句話，理解詞語意思。（二）讀懂課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)知識(shí)。三、教學(xué)過程（一）板書課題，理解題意。板書： 13 雪地里的小畫家1“雪地 ”是什么樣子的？（下大雪以后，地面上積了一層厚厚的雪，把大地都變成銀白色的了）2什么是畫家？（繪畫技藝很高的人）3課題講的誰？（小畫家）4什么地方的小畫家？（雪地里的小畫家）師述：我們學(xué)學(xué)課文，看看這些雪地里的小畫家是怎樣畫人的，都畫了些什么畫。（二）初讀課文，了解課文內(nèi)容，讀準(zhǔn)生字的音。1學(xué)生自練看拼音讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，記住生字的讀音，要讀成句。（讀幾遍后教師檢查，指名讀）2出示生字卡片，讀準(zhǔn)字音。3這篇課文有幾句

7、話？從哪兒到哪兒是一句？（說出每一句是第幾行）4這篇課文，告訴我們一些什么知識(shí)？（四種小動(dòng)物的爪或蹄子的形狀不同，青蛙是冬眠動(dòng)物）（三）細(xì)讀課文，理解詞句意思，理解課文內(nèi)容。1讀第 1 句，問：小動(dòng)物們要在雪地畫畫，看到下雪了高興嗎？你從哪里看出它們很高興？（從第1 句兩個(gè) “下雪啦 ”看出它們很高興）師述：這句話最后的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)叫嘆號(hào)，在這里是表示高興的語氣。你們自己練習(xí)讀出高興的語氣。（自讀幾遍后指名讀）2讀第 2 句。自由練讀，指名讀。- 4 -（ 1） 句 在什么地方？來了 ？（雪地里來了一群小畫家）（ 2） “雪地 ”與上句有什么關(guān)系？（冬天下了大雪，才會(huì)有雪地）（ 3） “一群 ”是

8、多少？（好多個(gè)）（ 4） 一群小畫家和 “雪地 ”有什么關(guān)系？（雪地是小畫家畫畫的地方）3 第 3 句 。自由 ，指名 。（ 1） 在雪地上畫畫？（小 、小狗、小 、小 在雪地上畫畫）（自己 ）（ 2）它 都畫了什么？（小 畫竹葉，小狗畫梅花，小 畫 葉，小 畫月牙）板 ：小 竹葉小狗 梅花小 葉小 月牙出示 片， 學(xué)生 察竹葉、梅花、 葉、月牙的形狀， 出它 形狀上的特點(diǎn)， 它 的名稱。看 上插 與 片比 ， 小畫家 畫得像不像。（ 3） 小畫家畫的畫是什么？（是它 在雪地上 出的腳?。?4） 什么 小 畫竹葉呢？（小 的爪子印出的形狀像竹葉）依次 其他幾個(gè) 物畫的 什么是 （小狗爪子下面的肉 像梅花，小 的腳趾 有蹼 著，印出 子像 葉，小 的蹄印像月牙）4 第 4 句 。（自己 后指名 ）（ 1）你 平常畫畫 要用什么？”（ 2） 4 位小畫家是怎 畫畫的呢？（不用 不用 幾步就成一幅畫）（ 3） “幾步就成一幅畫”是什么意思？（小 物走 雪地，爪子或蹄子 在雪地上，在雪地上留下的爪或蹄印就是它 畫的畫。把它 各種形狀的爪或蹄印比作一幅美 的畫）（自己 后，指名回答）5 第 5、6 兩句 。 想一想， 青蛙 什么沒有參加