2021年兒童元旦活動(dòng)范文

1、兒童元旦活動(dòng)范文 活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)親自動(dòng)手參與布置活動(dòng)環(huán)境以及制作小點(diǎn)心、賀卡以及染窗花，親身 _迎接新年的快樂(lè)氣氛。 活動(dòng)一、裝扮環(huán)境迎新年 活動(dòng)準(zhǔn)備：彩色皺紋紙條若干，筆式膠水若干;讓孩子們每人帶氣球一個(gè)。 活動(dòng)建議： 1、討論：怎樣使我們的活動(dòng)室更漂亮？ 2、示范粘貼彩紙的方法。 3、幼兒圍坐在桌子四周，動(dòng)手和老師一起做彩帶。 4、一起動(dòng)手將吹好的氣球系到做好的彩帶上，然后掛到活動(dòng)室上空，裝扮活動(dòng)室。 5、收拾好教室衛(wèi)生。 活動(dòng)二、制作點(diǎn)心迎新年 活動(dòng)準(zhǔn)備：和好的面團(tuán)一盆，面板三塊，各種做點(diǎn)心的模子若干。 活動(dòng)建議： 1、幼兒依次洗手坐好。觀察討論模子上面的圖案。 2、教師示范小點(diǎn)心的做

2、法。 3、分發(fā)面板、面團(tuán)，讓幼兒自由選擇所喜愛(ài)的模子制作。 4、將做好的點(diǎn)心拿到伙房烤箱中烘烤，幼兒洗好手后 _講故事來(lái)等待。 5、品嘗自己的勞動(dòng)成果， _勞動(dòng)的快樂(lè)。 活動(dòng)三、制作新年賀卡 活動(dòng)準(zhǔn)備：用即時(shí)貼剪好各色各式的花、小樹(shù)、小草若干；裁好的彩色蠟光紙若干。 活動(dòng)建議： 1、欣賞教師做的各種賀年卡。 2、幼兒選擇自己所喜愛(ài)的彩色蠟光紙。 3、自選所喜歡的圖案進(jìn)行裝飾卡片。 4、請(qǐng)幼兒講評(píng)自己的作品。 5、教師為每個(gè)孩子寫(xiě)上名字并收放好幼兒的作品以備后用。 活動(dòng)四、染窗花 活動(dòng)準(zhǔn)備：剪好的窗花幾張；餐巾紙若干；調(diào)好的各色水粉五盤(pán)(紅、黃、藍(lán)、綠、紫)。 活動(dòng)建議： 1、欣賞剪好的窗花與教

3、師染的窗花。 2、教師示范窗花的疊法和染法。 3、幼兒動(dòng)手折疊和染紙。 4、小心打開(kāi)染好的窗花，并放在桌上晾干。 5、寫(xiě)上孩子們的名字并貼到窗子上裝飾環(huán)境。 6、孩子們欣賞自己的作品，體驗(yàn)成功的喜悅。 此方案重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒參與各種 _活動(dòng)，體驗(yàn)與教師、同伴共同合作的樂(lè)趣，發(fā)展孩子們的動(dòng)手操作能力。有了“認(rèn)識(shí)新年”的基礎(chǔ)，孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，又興趣十足地參加了一系列“迎接新年”的活動(dòng)。家長(zhǎng)們也大力地給予支持，當(dāng)來(lái)園接孩子時(shí)，看到通知上要求每個(gè)孩子帶一個(gè)氣球時(shí)，馬上領(lǐng)孩子到商店去買(mǎi)，有的甚至拿了一大包來(lái)。由于孩子們年齡小，手指小肌肉群發(fā)育不完善，動(dòng)作協(xié)調(diào)性較差，有的笨拙地涂膠水，粘彩帶，有的幾條

4、彩紙同時(shí)粘到了一起，有的不會(huì)一環(huán)套一環(huán)，急得跑到老師跟前求助，還有的色彩搭配得并不協(xié)調(diào)，甚至膠水涂得衣服上、彩紙上、桌子上到處都是，但那種認(rèn)真、那種摯著，真令人感動(dòng)。我們尊重孩子們?cè)诎l(fā)展水平、能力等方面的個(gè)體差異，給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)幫助，同時(shí)也尊重每一個(gè)孩子的勞動(dòng)成果-當(dāng)四條拴上氣球的帶有孩子們稚拙手跡的彩帶在活動(dòng)室上空高高掛起，室內(nèi)歡呼聲一片接連一片;在做點(diǎn)心之前，孩子們剛洗完手，便摩拳擦掌，躍躍欲試。由于有了玩膠泥的經(jīng)驗(yàn)，很多孩子都輕松將面團(tuán)團(tuán)圓，又依次放入模子中，壓按好，雖然幾個(gè)孩子共同使用一個(gè)模子，但他們配合非常默契，有的甚至想出了分工合作，一個(gè)團(tuán)圓，一個(gè)按壓。但由于孩子們的手太小，握不住模子的邊兒，又沒(méi)有力量將小點(diǎn)心磕出，這道工序就由老師來(lái)做。當(dāng)我在甩磕模子時(shí)，孩子們便給我“加油”助威，那喊聲之大將大班的老師都吸引過(guò)來(lái)，想看看發(fā)生了什么事兒當(dāng)師生同享香噴噴的果實(shí)，那高興勁、那成功感甭提了。有的孩子還問(wèn)道：“老師，真好吃，我們什么時(shí)候再做一次點(diǎn)心？”在活動(dòng)中，我們?yōu)槊總€(gè)幼兒提供了表現(xiàn)自