團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋_第1頁(yè)
團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋_第2頁(yè)
團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋_第3頁(yè)
團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋_第4頁(yè)
團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩3頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、授課日期10月9日總課時(shí)數(shù)8課時(shí)課題團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋課型新授課教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與能力:了解中秋節(jié)的一些傳說(shuō)與由來(lái)以及中秋節(jié)的習(xí)俗。使學(xué)生知道中秋節(jié)是 我們秋季里的民族傳統(tǒng)節(jié)日。教學(xué)重點(diǎn)2過程與方法:通過合作,學(xué)會(huì)交流、分享,提高思維和表達(dá)能力。 3情感態(tài)度與價(jià)值觀:在活動(dòng)中,激發(fā)熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國(guó)的情靈 知道中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,了解中秋節(jié)的傳說(shuō)。教學(xué)難點(diǎn)提升學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的能力,激發(fā)學(xué)生的悄感。教學(xué)準(zhǔn)備PPT教學(xué)過程師生活動(dòng)二次備課一、導(dǎo)入謎語(yǔ)激趣導(dǎo)入新課(3分鐘)師:同學(xué)們,喜歡猜謎語(yǔ)嗎?那我們就來(lái)一個(gè)猜謎語(yǔ)比賽好嗎?看 誰(shuí)的腦瓜反應(yīng)快!教師出謎語(yǔ)學(xué)生回用謎語(yǔ)導(dǎo)入新課,讓學(xué)生快速一

2、物生得真奇怪,腰里長(zhǎng)出胡子來(lái), 拔掉胡子剝開看,需出牙齒一排排。打一農(nóng)作物平日不思,中秋想你,有方有岡,又甜又蜜。 猜一食品里面住著個(gè)白胖子。麻屋子,紅帳子,近看珍珠圓溜溜, 咬它一口酸溜溜。打一農(nóng)作物遠(yuǎn)看瑪瑙紫溜溜,掐它一把水溜溜,打一水果 師:你們發(fā)現(xiàn)了嗎?這些謎語(yǔ)都和什么季節(jié)有關(guān)? 師:對(duì),美麗多彩.秋離氣爽的秋天來(lái)到了秋天有許多節(jié)日,你 知道秋天有哪些節(jié)日?師:對(duì),老師的節(jié)日。生:有國(guó)慶節(jié)。師:那是我們中華人民共和國(guó)的生日。生:有中秋節(jié)。師:中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日, 生:還有靈陽(yáng)節(jié)。師:尊老敬老的節(jié)日。粘貼:中秋節(jié)教師節(jié)靈陽(yáng)節(jié)國(guó)慶節(jié)2、在這些暮慶祥和的節(jié)日中禰印象最深的是傳統(tǒng)節(jié)日是哪一

3、個(gè)?為什么?(板書:中秋)3、月是故鄉(xiāng)明,中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,今年的中秋節(jié),你們家是怎么過的?(學(xué)生自由交流) 師:(適時(shí)點(diǎn)評(píng)C滲透團(tuán)Sk每逢佳節(jié)倍思親,?;丶铱纯吹鹊览恚?、中秋節(jié)又是一個(gè)團(tuán)圓節(jié),其實(shí)親人不在一起過也是常有的事,那么今天,咱們二年級(jí)()班這個(gè)充満溫暖與友愛的大家庭,就集 體過一個(gè)團(tuán)團(tuán)圓區(qū)1的中秋節(jié)。好嗎?板書(團(tuán)團(tuán)圓團(tuán)過中秋)二.新授:教師引導(dǎo)學(xué)生討論活動(dòng)一:品中秋、品快樂:如何慶祝中秋節(jié),讓學(xué)生討論怎 樣慶祝中秋節(jié), 體會(huì)過節(jié)的愉快心情Q學(xué)生積極第討論。1、孩子們各地慶中秋都有不同的方式,大家想一想,今天,在咱們班級(jí)這個(gè)大家庭里,你有什么好的主意來(lái)慶祝中秋?(學(xué)生自 由

4、發(fā)表慧見交流)2、我覺得大家的主慧太棒了 !我們就來(lái)個(gè)慶中秋聯(lián)歡會(huì)好嗎?那就開始準(zhǔn)備吧。讖大家先在小組里研究準(zhǔn)備一下每個(gè)小組盡量 推選出與中秋或月竟有關(guān)的精彩的節(jié)目,采取自己寒歡的形式到臺(tái)6、是啊岡9剛和同學(xué)在快樂中品味了中秋的詩(shī)情畫意,品嘗中秋美食也祎錯(cuò)過。1、拿出老師頒發(fā)的獎(jiǎng)品,打開看看是什么?2、同學(xué)們,看到是什么禮物了嗎?對(duì),是月餅爰吃月餅嗎?你們帶學(xué)生品嘗月餅讓學(xué)生有更加 宜觀的感受都吃過什么口味的月餅?3. 隨時(shí)代的逬步,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,月餅的種類也越來(lái)越多現(xiàn)在,咱們就來(lái)一起品嘗月餅吧。美味不可以多食廠人一塊細(xì)細(xì)的品味,小組成員之間可以互相交流品味的感受。4、譴小組長(zhǎng)將月餅均勻地分到每

5、一個(gè)孩子的手里。5、老師想隨機(jī)采訪一下同學(xué).品嘗的滋味怎么樣?6、同學(xué)們,品嘗完月餅,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你品味月餅的感受?是啊月餅是圓S的,吃到嘴里的感覺是香香的,甜甜的。我 們這個(gè)大家庭在V聯(lián)歡吃月餅是多么幸福的事情啊!板書(幸 福) 品感恩1、同學(xué)們C今天我們團(tuán)了幸福了快樂了,你們可知道,在這幸福的背后,有多少人在我們默默付出。(出示圖:各行各業(yè)的人 們。)2、同學(xué)們,你都在祕(mì)瀕看到了什么人,他們都在干什么?3、是啊,為了讓我們過一個(gè)團(tuán)ffl祥和的中秋之夜.他們忙碌在各自的工作崗位上,不能回家過節(jié)和親人團(tuán)聚。而此時(shí)此刻,你想對(duì) 這些人說(shuō)些什么?(感恩.珍惜)4、是啊,我們應(yīng)該感恩的心,好好珍惜擁有的

6、這份幸福。(板書:感恩)品思念:1、S孩子們 中秋夜,我們和家人團(tuán)聚了 ,今天,咱們班級(jí)這個(gè)大家庭團(tuán)圓了 ,幸福了 *可是你們知道嗎?中華民族也是一個(gè)大家庭,香港和澳門都已經(jīng)回到了祖國(guó)的懷抱*可是我們的祖國(guó)母親還有一個(gè)孩子還沒有回來(lái),你知道是哪里嗎?生:寶島臺(tái)灣!2、臺(tái)灣是我們祖國(guó)領(lǐng)土不可分劃的一gP分,中秋節(jié),是我們共同的傳統(tǒng)節(jié)日。而中秋賞月是我們共同的中華風(fēng)情。3、而中秋賞月時(shí),臺(tái)灣人又是怎樣思念大陸的親人的呢?我們來(lái)共同欣賞臺(tái)灣詩(shī)人彭邦楨作詞的歌曲月之故鄉(xiāng)。(播放歌曲)4、.孩子們.這首詩(shī)的意境美不美?感情深嗎? i上我們?cè)賮?lái)飽含深情的品味臺(tái)灣同胞對(duì)親人的思念吧!.5、我們共同期S 臺(tái)灣能夠早日回到祖國(guó)的懷抱,實(shí)現(xiàn)中華民族的大團(tuán)三.總結(jié)同學(xué)O ,秋天是個(gè)美麗的季節(jié),秋天是個(gè)收獲的季節(jié),在這個(gè)美好的季節(jié)里,我們共同感受到了幸福,收獲了快樂,懂得了感恩。最后,老師也愎送給大家一份美好的祝福*祝福大家月區(qū)1人事事圓,祝福大家學(xué)習(xí)進(jìn)步,夢(mèng)憑成真。板書設(shè)計(jì)團(tuán)團(tuán)圓

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論