2019年級(jí)下學(xué)期生物教學(xué)計(jì)劃3(二篇)

1、參考范本2019 年級(jí)下學(xué)期生物教學(xué)計(jì)劃3(二篇 )目錄：2019 年級(jí)下學(xué)期生物教學(xué)計(jì)劃一2019 年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃二- 1 -每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。好幾個(gè)環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會(huì)洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。好幾個(gè)環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，2019 年級(jí)下學(xué)期生物教學(xué)計(jì)劃一間

2、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)課時(shí)單元過(guò)關(guān)月考時(shí)間備注2.7 至 2.18第一章：人的由來(lái)1. 人類的起源和發(fā)展2. 人的生殖 3. 青春期4. 計(jì)劃生育1 描述人類的起源和發(fā)展過(guò)程。2 描述胚胎發(fā)育的過(guò)程。3 描述青春期發(fā)育的特點(diǎn)。4 養(yǎng)成青春期的衛(wèi)生保健習(xí)慣。5 說(shuō)出我國(guó)計(jì)劃生育的目標(biāo)和要求。6 通過(guò)認(rèn)識(shí)人類的起源和發(fā)展，形成生物學(xué)的基本觀點(diǎn)，確立辯證唯物主義世界觀。養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，確立積極健康的生活態(tài)度。確立人口意識(shí)。42.20 至 3.5第二章：人體的營(yíng)養(yǎng)1.食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)2.消化和吸收 3.關(guān)注合理營(yíng)養(yǎng)與食品安全1 說(shuō)出人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及作用。2 人體消化系統(tǒng)的組成。 3 關(guān)注食

3、品安全。4 運(yùn)用設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的基本方法和科2 / 9每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。好幾個(gè)環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會(huì)洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。好幾個(gè)環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，學(xué)探究的方法，測(cè)出食物中的能量。樹(shù)立結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)基本觀點(diǎn)。確立積極健康的生活態(tài)度。53.3.6 至 3.26第三章：

4、人體的呼吸1 呼吸道對(duì)空氣的處理2 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換 3 空氣質(zhì)量與健康1 描述人體呼吸系統(tǒng)的組成，培養(yǎng)良好的呼吸習(xí)慣。2 概述氣體交換的過(guò)程，解釋肺的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)。提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰瓦壿嬎季S能力。3 描述空氣質(zhì)量對(duì)人體健康的主要影響，提高環(huán)保意識(shí)。5期中檢測(cè)3.27 至 4.27第四章：人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸1 流動(dòng)的組織血液2 血流的管道血管3 輸送血液的泵心臟4 輸血與血型1 概述血漿的成份及主要作用，嘗試解讀人的血常規(guī)化驗(yàn)單。 2 概述三種血管的結(jié)構(gòu)和功能，理解生物學(xué)中結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的基本觀點(diǎn)，養(yǎng)成探求新知識(shí)的精神。3 概述血液循環(huán)的途徑，提高觀察能力和思維能力。4 理解血型與輸

5、血的關(guān)系，積極參加無(wú)償獻(xiàn)血，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。44.28 至 5.8第五章：人體內(nèi)廢物的排出1 尿的形成和排出 2 人糞尿的處理3 / 9每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。好幾個(gè)環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會(huì)洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。好幾個(gè)環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，1 描述人體泌尿系統(tǒng)的組成，概述尿液的形

6、成。2 描述人糞尿的價(jià)值。 3 建立生物體結(jié)構(gòu)和功能相統(tǒng)一的辨證唯物主義觀點(diǎn)。35.10 至 5.19第六章：人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)1 人體對(duì)外界環(huán)境的感知2 神經(jīng)系統(tǒng)的組成3 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式4 激素調(diào)節(jié)1 概述眼球的基本結(jié)構(gòu)的功能、視覺(jué)的形成過(guò)程、近視的形成原因及預(yù)防方法。 2 概述耳的基本結(jié)構(gòu)和功能、聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程。 3 養(yǎng)成良好的用眼、用耳習(xí)慣。 4 描述人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成及功能。 5 概述反射的概念及反射弧的組成。 6 描述內(nèi)分泌腺分泌激素的特點(diǎn)及其功能。 7 探討幾種激素的主要功能，嘗試科學(xué)探究能力。45.20 至 6.10第七章：人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響 1 分析人類活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境

7、的實(shí)例 2 探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響 3 擬訂保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃1 分析人類活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例，提高保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。 2 舉例說(shuō)明酸雨對(duì)生物的影響。3 通過(guò)探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)。4 擬訂保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計(jì)劃，嘗試獲取信息的能力。4 / 9每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。好幾個(gè)環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會(huì)洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)

8、練，關(guān)鍵是你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。好幾個(gè)環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，2019 年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃二一、教學(xué)背景分析：語(yǔ)文是中小學(xué)階段的主要學(xué)科，基礎(chǔ)學(xué)科，隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，人們對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的特性和語(yǔ)文教學(xué)的認(rèn)識(shí)更為深入，“大語(yǔ)文”觀念得到越來(lái)越多有識(shí)之士的認(rèn)同。語(yǔ)文素質(zhì)是人的整體素質(zhì)的重要組成部分，語(yǔ)文素質(zhì)不僅反映人的語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)文能力，而且從本質(zhì)上看，還反映了人的思想水平、文化修養(yǎng)、觀察能力、思維能力等。由此可見(jiàn)，語(yǔ)文教育大有可為，語(yǔ)文教學(xué)重之又重，語(yǔ)文教師責(zé)任重大。因此，每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，我一定會(huì)對(duì)教材進(jìn)行仔細(xì)的研讀與分析，對(duì)所教班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行深入

9、的了解，并據(jù)此制定出詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。二、所教班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析：根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，以及語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和目前本學(xué)科發(fā)展方向的把握，結(jié)合我校的辦學(xué)方針，加強(qiáng)了日常教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)的針對(duì)性和有效性，從整體來(lái)看，學(xué)生身上好的習(xí)慣 ( 如課堂聽(tīng)講，記筆記，發(fā)言提問(wèn) ) 正在逐步養(yǎng)成，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變，語(yǔ)文的綜合能力也在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了較大的提高。三、教學(xué)目標(biāo) :思想品德目標(biāo)：在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì)，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文

10、化品位。發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標(biāo)，本學(xué)期要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端，打下基礎(chǔ)。5 / 9每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。好幾個(gè)環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會(huì)洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。好幾個(gè)環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，知識(shí)目標(biāo)：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí)，了解描寫(xiě)方法和

11、修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí)，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字，使他們具有基本的閱讀聽(tīng)話說(shuō)話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。具體地說(shuō)，就是能領(lǐng)會(huì)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和的思路，了解基本寫(xiě)法，具有一定的語(yǔ)言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣。人文素質(zhì)目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)進(jìn)行交流表達(dá)，把課本中感受

12、學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語(yǔ)文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書(shū)看報(bào)看電視的習(xí)慣等。四、教學(xué)設(shè)想首先、要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過(guò)程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗(yàn)。新課程強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度的有機(jī)結(jié)合。其次、要注意教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)放性。要使語(yǔ)文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開(kāi)放，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣，拓展了學(xué)生的視野，加深了對(duì)課文的理解。6 / 9每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成

13、就自己。好幾個(gè)環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會(huì)洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。好幾個(gè)環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，第三、要注意教學(xué)方式的互 性。要 由少民主、不平等、 向 向 生的和 、民主、平等、互 。 生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)學(xué) 的共同體。第四、要注意教學(xué) 程的活 性。盡可能把 去由自己包 的 解、提 化 成學(xué)生的多種活 ，不 學(xué)生 一 、寫(xiě)一寫(xiě)、 一 ，而且 他 畫(huà)一畫(huà)、唱一唱、演一演，做一做通 學(xué)生的自

14、主活 ， 學(xué)生掌握知 ，并融會(huì) 通， 熟于心。第五、注意教學(xué)手段的多 性。 引 多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從 一枯燥的學(xué) 中解脫出來(lái)，去 略 堂里的精彩世界，要增 了 文 的吸引力，加速了學(xué)生盛知 程，促 了 知的深化。第六、要注意教學(xué) 形式的靈活性。要在 堂教學(xué)中想方 法 學(xué)生運(yùn)用自主、合作、探究等靈活多 的學(xué) 方式。第七、注重教學(xué) 價(jià)的多元性。要改 一刀切的 價(jià)機(jī)制， 行全面的 價(jià)學(xué)生的 文素養(yǎng)。五、教學(xué)措施根據(jù)學(xué)生的情況和我校的 ，本學(xué)期 采用以下措施：1、在 教學(xué)中要 一步培養(yǎng)學(xué)生的 趣，注重在 教學(xué) 程中 學(xué)生參與活 ，做到人人參與，參與全 程， 學(xué)生 在 下多 看 ，將自己喜 的、

15、精彩的段落摘抄 累，定期在班上 摘抄本展 ，并從中推 出 秀的、摘抄和 累本。2、在各 中，把學(xué)生活 做 重點(diǎn)內(nèi)容來(lái)安排落 ，使學(xué)生最大限度 于 之中， 想， 手寫(xiě)， 口 ， 眼看， 耳聽(tīng)。7 / 9每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。好幾個(gè)環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會(huì)洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。好幾個(gè)環(huán)節(jié)每一次低谷

16、都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，3、在作文教學(xué)中，讓學(xué)生參與到作文講評(píng)中來(lái)。讓作文水平較高的學(xué)生對(duì)習(xí)作進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，然后廣泛地征求同學(xué)的意見(jiàn)，相互評(píng)價(jià)，最后是教師與學(xué)生共同評(píng)價(jià)，使學(xué)生們正確地認(rèn)識(shí)自己作文中的優(yōu)點(diǎn)和問(wèn)題，課后進(jìn)行必要的修改。這樣，建立民主的教學(xué)風(fēng)氣，進(jìn)一步融洽師生關(guān)系，提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣和寫(xiě)作水平。4、調(diào)動(dòng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性。從培養(yǎng)興趣著手，用圖片，實(shí)物，多媒體創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué)，力求課堂的多樣化、生活化和開(kāi)放化，力爭(zhēng)有更多的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的機(jī)會(huì)。5、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣：6、成立互幫互學(xué)小組，對(duì)古詩(shī)文無(wú)法過(guò)關(guān)的學(xué)生采用“一幫一”，“人盯人”的辦法，并與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。7、深鉆教材，精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，講清每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真篩選作業(yè)，及時(shí)反饋每一次作業(yè)與考試。8、注重學(xué)法指導(dǎo)。六、培優(yōu)輔差措施：培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高課堂上有意識(shí)給他們制造機(jī)會(huì)，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。課外輔導(dǎo)，利用晚修，文體課的時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，以優(yōu)帶差，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。 . 對(duì)于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語(yǔ)文能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的