2021年關(guān)心教師先進事跡作文600字

1、關(guān)心教師先進事跡作文600字年復(fù)一年，平凡的歲月，無聲無悔的人生，以下為您提供老師們的先進事跡供您參考，希望對您有所幫助。關(guān)愛教師先進事跡1胡同志是鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名教師，他在一個普通的崗位上干了幾年，但在這幾年的教學(xué)生涯中，他兢兢業(yè)業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)。這些年來，她所教的科目，每學(xué)期都在全縣統(tǒng)考中取得了最高的成績。他的班級有良好的班風和積極向上的學(xué)風，多次受到學(xué)校的表彰和獎勵。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事稱贊：“胡老師是一個腳踏實地、積極進取、沉默寡言的奉獻者，是一個受到學(xué)生歡迎、領(lǐng)導(dǎo)放心、家長滿意的好老師?！彼秊槭裁茨苴A得這樣的評價？讓我們從她的作品中找到答案！第一，營造良好的班級氛圍1.熱情的關(guān)懷班主任要善于接

2、近孩子，關(guān)心愛護學(xué)生，與孩子產(chǎn)生親密的想法，讓孩子真正感受到老師對他們的親近和愛護。鄧老師很清楚，誰愛孩子，誰就愛他，有了愛，孩子才能出生。在生活中，她以各種可能的方式關(guān)心每一個學(xué)生。在物質(zhì)和費用上對在校貧困生慷慨解囊，積極幫助。雖然他自己的工資一直低于全鎮(zhèn)的公辦教師，但每當班上的學(xué)生有困難時，她都會毫不猶豫地捐錢給他們。從教以來，她資助學(xué)生1800多元。李春華從一年級開始就在學(xué)校生活(-)，家境貧寒。她離開學(xué)校十多英里。那年她才7歲，是學(xué)校最年輕的寄宿生。我7歲就住校了，想父母是不可能的。鄧老師對這個學(xué)生特別關(guān)心。每天下午，讓她和女兒一起學(xué)著玩，看電視。每天晚上照顧好腳之后，送她去宿舍睡覺再

3、走。李春華身體不好，經(jīng)常生病。鄧小姐送她去醫(yī)院看病，買藥，催她吃藥，照顧她的生活。就這樣，李春華沒有因為年紀小，離家遠，家境貧寒，身體不好，不習慣寄宿而放棄學(xué)業(yè)。相反，他的學(xué)習成績保持在全班第一。她的父母多次感激地說：“鄧老師對李春華就像自己的女兒一樣?！蓖逻€幽默地說：“鄧老師有兩個女兒?！钡浆F(xiàn)在班里有10個住校生，鄧老師還是很照顧的。2.科學(xué)指導(dǎo)她深信，言傳身教不如身教，以身作則，以身作則，用自己的言行示范，潛移默化地影響學(xué)生。她對自己要求嚴格，注重細節(jié)，凡事力求完美有效。她的很多方面都被同事欣賞，被學(xué)生模仿。她注重學(xué)生的品德。培養(yǎng)學(xué)生勤奮好學(xué)的精神、高尚的道德品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)；學(xué)生應(yīng)

4、該樹立正確的人生觀、價值觀和消費觀，幫助他們自覺抵制奢侈的生活方式。在班會上，經(jīng)常要求學(xué)生談?wù)撟约旱哪繕?、理想和抱負，讓學(xué)生在思想上認識自己，看清自己，確定正確的方向，堅定信念。同時，每周五，她都會讓學(xué)生回家和父母聊聊天，盡可能的幫他們做家務(wù)，讓學(xué)生感受到父母的愛，體會到勞動的艱辛。面對所有的學(xué)生，她應(yīng)該陳述事實，講道理，有說服力，用道理說服人，以表揚和鼓勵為主，耐心的說服與必要的規(guī)章制度的建立和實施相結(jié)合，給予學(xué)生有限的自由，讓學(xué)生展示自己的個性，尊重、理解、愛和關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生建立朋友般的師生關(guān)系。同時，她還在班里建立了各種激勵機制，形成良性的競爭氛圍，讓孩子通過比賽、紅花、紅旗看到自己的

5、閃光點，了解自己的不足和未來努力的方向。她還表揚了班上的優(yōu)秀學(xué)生，如熊、溥儀、和，讓其他同學(xué)也能了解如何設(shè)置一個低年級是良好習慣形成的關(guān)鍵期，全班都要從良好習慣的培養(yǎng)開始。她抓住這個關(guān)鍵的機會，培養(yǎng)孩子良好的行為和習慣，從整理書包和擺放文具，到如何做一個家庭中理解和尊重父母的好孩子。她利用晨會、班會、班會等。并利用孩子們喜歡看和聽的活動來培養(yǎng)學(xué)生良好的行為和習慣。比如講故事悟出道理，看圖明辨是非，小知識競賽等形式，讓每個孩子都有一個積極向上的好心態(tài)，每個人都努力做一個文明的學(xué)生。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校號召評選文明好孩子和優(yōu)秀班級群體，她注重培養(yǎng)正確的集體觀念，引導(dǎo)學(xué)生對班級生活和學(xué)習中的一些現(xiàn)象

6、進行討論和評價，從而形成“有的表揚好行為，有的抓壞現(xiàn)象”的氛圍。她還注重學(xué)生課間行為規(guī)范的培養(yǎng)。低年級的孩子比較活躍，容易分心，所以一定要一直不懈努力，形成良好的習慣。她讓孩子用自己的經(jīng)歷來說說利弊，并結(jié)合學(xué)校評選先進的條件，讓孩子明白養(yǎng)成良好習慣的重要性：保護好自己，為伙伴們創(chuàng)造安靜的課間休息環(huán)境；多和朋友一起玩一些有意義的活動，讓大腦活躍起來，等等。這些都是孩子自己討論的。如果孩子們把自己當成班級的小主人，他們就可以努力克服困難。有的同學(xué)在無意中犯了錯誤時熱情地提醒和幫助，讓全班同學(xué)形成良好的班際紀律。她的班風積極，學(xué)風好，良好的行為得到了培養(yǎng)，班與班之間沒有人追逐打鬧，生活中沒有煩惱，同學(xué)團結(jié)友好，共同進步。她多次在學(xué)校舉辦的