高二物理課件 波的衍射

1、課題 波的衍射一、教學(xué)目標(biāo)1、知道什么是波的衍射現(xiàn)象。2、知道波發(fā)生明顯衍射現(xiàn)象的條件。3知道衍射是波的特有現(xiàn)象。二、教學(xué)重點(diǎn)：波發(fā)生明顯衍射現(xiàn)象的條件。三、教學(xué)方法：四、教 具：水波槽、兩塊擋板、計(jì)算機(jī)、投影儀、大屏幕、CAI課件五、教學(xué)過(guò)程：（一）引入新課大家都熟悉“聞其聲不見(jiàn)其人”的物理現(xiàn)象，這是什么原因呢？通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們就會(huì)知道，原來(lái)波遇到狹縫、小孔或較小的障礙物時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種特有得現(xiàn)象，這就是波的衍射。【板書(shū)】第五節(jié) 波的衍射（二）實(shí)行新課波在向前傳播遇到障礙物時(shí)，會(huì)發(fā)生波線彎曲，偏離原來(lái)的直線方向而繞到障礙物的背后繼續(xù)轉(zhuǎn)播，這種現(xiàn)象就叫做波的衍射?！景鍟?shū)】1、波的衍射：波能夠

2、繞過(guò)障礙物繼續(xù)傳播，這種現(xiàn)象叫做波的衍射。大家想一想，你見(jiàn)過(guò)的哪些現(xiàn)象是波的衍射現(xiàn)象？答：在水塘里，微風(fēng)激起的水波遇到露出水面的小石頭、蘆葦?shù)募?xì)小的障礙物，會(huì)繞過(guò)它們繼續(xù)傳播。下面我們用水波槽和小擋板來(lái)做實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)大家認(rèn)真觀察?！狙菔尽吭谒ú劾锓乓粋€(gè)小擋板，讓波源發(fā)出的圓形波遇到小擋板，將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象用投影儀投影在大屏幕上?，F(xiàn)象：水波繞過(guò)小擋板繼續(xù)傳播。將小擋板換成長(zhǎng)擋板，重新做實(shí)驗(yàn)?，F(xiàn)想：水波不能繞到長(zhǎng)擋板的背后傳播。這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明發(fā)生衍生的條件與障礙物的大小相關(guān)。下面通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究發(fā)生明顯衍射現(xiàn)象的條件?！狙菔尽吭谒ú劾锓艃煽煨醢?，當(dāng)中留一狹縫，觀察波源發(fā)出的水波通過(guò)窄縫后怎樣傳播。（1）保持

3、水波的波長(zhǎng)不變，該變窄縫的寬度（由窄到寬），觀察波的傳播情況有什么變化。將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象用投影儀投影在大屏幕上。觀察到的現(xiàn)象：在窄縫的寬度跟波長(zhǎng)相差不多的情況下，發(fā)生明顯的衍射現(xiàn)象。水波繞到擋板后面繼續(xù)傳播。（參見(jiàn)課本圖10-26甲）在窄縫的寬度比波長(zhǎng)大得多的情況下，波在擋板后面的傳播就如同光線沿直線傳播一樣，在擋板后面留下了“陰影區(qū)”。（參見(jiàn)課本圖10-26乙）（2）保持窄縫的寬度不變，改變水波的波長(zhǎng)（由小到大），將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象用投影儀投影在大屏幕上。能夠看到：在窄縫不變的情況下，波長(zhǎng)越長(zhǎng)，衍射現(xiàn)象越明顯。將課本圖10-27中的甲、乙、丙一起投影在屏幕上，它們是做衍射實(shí)驗(yàn)時(shí)拍下的照片。甲中波長(zhǎng)是窄縫寬

4、度的3/10，乙中波長(zhǎng)是窄縫寬度的5/10，丙中波長(zhǎng)是窄縫寬度的7/10。通過(guò)對(duì)比能夠看出：窄縫寬度跟波長(zhǎng)相差不多時(shí)，有明顯的衍射現(xiàn)象。窄縫寬度比波長(zhǎng)大得多時(shí)，衍射現(xiàn)象越不明顯。窄縫寬度與波長(zhǎng)相比非常大時(shí)，水波將直線傳播，觀察不到衍射現(xiàn)象?！景鍟?shū)】二、發(fā)生明顯衍射現(xiàn)象的條件只有縫、孔的寬度或障礙物的尺寸跟波長(zhǎng)相差不多，或者比波長(zhǎng)更小時(shí)，才能觀察到明顯的衍射現(xiàn)象?！景鍟?shū)】一切波都能發(fā)生衍射，衍射是波的特有現(xiàn)象。（三）鞏固練習(xí)1光也是一種波，那么光遇到障礙物是否會(huì)發(fā)生衍射現(xiàn)象？2為什么在通常情況下，我們說(shuō)光沿直線傳播，與光是一種波是否矛盾？3我們站在大柱子后面能聽(tīng)到前面人說(shuō)話(huà)的聲音，而太陽(yáng)光照到大柱子上卻在后面形成了影，為什么？（四）課件演示，課堂小結(jié)。打開(kāi)計(jì)算機(jī)，演示波的衍射