2017年新學期中小學計算機教學計劃

1、2017年新學期中小學計算機教學計劃篇一：20162017學年度上學期信息技術教學工作計劃 20162017學年度上學期信息技術教學工作計劃 中和完小 楊子豪 新學期的工作已經(jīng)開始了。為了更好完成本學期的教育教學工作任務，更好地完成自己的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足。特制定本人本學期教學工作計劃如下： 一、微機室管理方面 在本學期,我的主要工作是進行三年級至六年級的微機教學，及微機室的管理工作。要保證學生在愉悅的氛圍中學習，必須有一個良好的學習環(huán)境，所以我將盡職盡責，保持微機室有一個清新、干凈的學習環(huán)境，保證微機的正常使用，無故障產(chǎn)生。為了做好微機室管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，本

2、學期將重點以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學生為輔助小教師，具體分工，連帶促進，使每個班在上課時都能分好組，每個組都能相互幫助，形成良好風氣，使學生的精神面貌及文化素養(yǎng)得到改觀，增強集體觀念，培養(yǎng)學生的責任感、義務感，及主人翁意識。在學習時，要求學生嚴守微機室規(guī)章制度，按老師要求進行正確操作，使學生在學習之初便養(yǎng)成良好的習慣，為以后學習打下基礎。 二、教學業(yè)務方面 教學工作是教師的中心工作。在新學期里，本人將認真擔負本職工作，認真書寫教案、備課，并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，并能夠在操作上學會正確操作，我將認真研究學生、鉆研教材，盡

3、量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的積極性。并且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進行教學。同時，認真研究相關教育理論書籍，與實踐相結(jié)合，以促進自身的發(fā)展。 三、教學目標 “中小學信息技術課程標準”所確定的中小學信息技術課程的主要任務是：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作

4、為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。 1、三、四年級學生開始上機，熟練開機和關機。對電腦簡單的認識，學習電腦繪圖技術，掌握畫圖的基本技巧。學習計事本工具的正確使用，以及指法的練習。 2五、六年級學生學習鍵盤指法，以及軟件WORD軟件的操作使用，對文件系統(tǒng)有一個基本的認識，會正確保存自己的文件。 3初步學習網(wǎng)絡知識，能從網(wǎng)上找到自己需要的知識。培養(yǎng)學生學習信息技術的興趣，主動學習和自學能力和正確的學習信息技術的方法。 四、教學方法與策略 學生光有興趣，不一定就能學好這門科學知識，要想使我校學生能系統(tǒng)掌握信息技術知識，計劃采取以下措施： 1、對學生學習信

5、息技術的目的進行引導，端正其學習態(tài)度。 2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。 3、對每個班都培養(yǎng)一名信息技術學生代表，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。 4、加強復習與鞏固，培養(yǎng)學生興趣。 本學期主要采取教師授課方式、學生自學方式和學生動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。 總之，在新學期的教學工作中，我將一如既往地將自己奉獻給教育事業(yè)，踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的教育，為學生的長大成才，在“基礎教育”的這方沃土上，甘為學生作堅實的基石。 洱源縣中和中心完小 2016年9月1日篇二：2016-2

6、017小學六年級教學計劃 2016-2017學年度第一學期小學六年級信息技術 教學計劃（廣東教育版） 尚城學校小學部信息技術 張超 一、指導思想 人類社會已進入信息時代，日新月異的信息技術在不斷地改變著周圍的世界。為了推廣計算機信息技術,提高全民族的科學文化素質(zhì),發(fā)展中小學信息技術教育。根據(jù)我校的辦學思想與理念與新學期的工作計劃,確定本課程的教學任務。 二、學情分析 本年級共有學生二百多學生。六年級的學生，通過三年的信息技術課的學習，已經(jīng)對信息技術這門課很熟悉了，他們已經(jīng)懂得了一些關于信息技術課的基礎知識，掌握了計算機的基本操作，能利用畫圖軟件繪出簡單的圖畫，學習了Word文字處理以及利用因特

7、網(wǎng)查找資源等知識。但是由于少數(shù)外來學生的底子很薄弱，會給課程帶來一定得困難。這部分學生需要從基礎學習，這些基礎教學將會穿插在課堂之中。 三、教學內(nèi)容 信息技術第三冊（上）共有12課，以學做FLASH動畫為主要內(nèi)容，引導同學們進入動畫創(chuàng)作新天地。這學期主要學習FLASH的軟件界面及簡單操作，學習使用繪圖工具繪出規(guī)則的、不規(guī)則的各種圖形，學會制作逐幀動畫、形狀補間動畫、動作補間動畫，會制作多圖層動畫，會運用影片剪輯元件、插入聲音按鈕與發(fā)布影片，了解動畫的構思、設計、制作與合成的過程，并嘗試創(chuàng)作自己的主題動畫。通過本學期的學習，為學生以后的學習與發(fā)展打下堅實的基礎。 四、學情分析 六年級的學生，通過

8、三年的信息技術課的學習，已經(jīng)對信息技術這門課很熟悉了，他們已經(jīng)懂得了一些關于信息技術課的基礎知識，掌握了計算機的基本操作，能利用畫圖軟件繪出簡單的圖畫，學習了Word文字處理以及利用因特網(wǎng)查找資源等知識。但是由于少數(shù)外來學生的底子很薄弱，會給課程帶來一定得困難。這部分學生需要從基礎學習，這些基礎教學將會穿插在課堂之中。 五、教學措施 1.鉆研教材，認真?zhèn)湔n、上課，了解學生，針對學生的不同特點因材施教。 2.以課改理念設計、教學,積極發(fā)揮學生的主體參與作用。 3.組織學生合作學習,培養(yǎng)團隊精神,增強合作意識。 4.通過教學活動，讓學生能有更多的時間來練習，縮短學生之間的差距。 5.注意對不同的學

9、生加以輔導和培養(yǎng)。對學有困難的學生加強個別輔導，對學有余力的學生鼓勵他們開拓思維，勇于研究。 6.加強自身業(yè)務水平和能力的提高，根據(jù)信息技術課的學科的特點，深入研究信息技術課的教法和學法，使每個學生學有所獲，學的輕松、愉快。 六、教學進度安排 篇三：20162017上學期小學四到六年級信息技術教學工作計劃 小學信息技術教學工作計劃 （20162017學年度上） 新學期的工作已經(jīng)開始了。為了更好完成本學期的教育教學工作任務，更好地完成自己的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足。特制定本人本學期教學工作計劃如下： 一、微機室管理方面 在本學期,我的主要工作是進行四年級至六年級的微機教學，及微機室的管理工作

10、。要保證學生在愉悅的氛圍中學習，必須有一個良好的學習環(huán)境，所以我將盡職盡責，保持微機室有一個清新、干凈的學習環(huán)境，保證微機的正常使用，無故障產(chǎn)生。為了做好微機室管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，本學期將重點以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學生為輔助小教師，具體分工，連帶促進，使每個班在上課時都能分好組，每個組都能相互幫助，形成良好風氣，使學生的精神面貌及文化素養(yǎng)得到改觀，增強集體觀念，培養(yǎng)學生的責任感、義務感，及主人翁意識。在學習時，要求學生嚴守微機室規(guī)章制度，按老師要求進行正確操作，使學生在學習之初便養(yǎng)成良好的習慣，為以后學習打下基礎。 二、教學業(yè)務方面 教學工作是教師的中心工作。在新學期

11、里，本人將認真擔負本職工作，認真書寫教案、備課，并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，并能夠在操作上學會正確操作，我將認真研究學生、鉆研教材，盡量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的積極性。并且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進行教學。同時，認真研究相關教育理論書籍，與實踐相結(jié)合，以促進自身的發(fā)展。 三、學情分析 本校是鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學，離縣城較遠，大部分家庭沒有臺式電腦或者筆記本，沒有一個很好的計算機學習的家庭環(huán)境和社會氛圍，學生僅靠學校微機室的電腦去學習計算機知識，而每周僅安排一節(jié)課，所以學習機會很寶貴

12、，每到上計算機課的時候，同學們都很積極，但在課堂上，如何在40分鐘之內(nèi)出效果，就顯得尤為重要，因此，一定要要求學生在課堂上抓緊學習時間。四年級學生主要以練基本功為主，主要練習文字輸入、學習畫圖軟件、初步掌握文件和文件夾知識，五年級繼續(xù)鞏固計算機基礎知識、主要掌握word文檔的處理、上網(wǎng)，到六年級完全掌握office辦公軟件的初步使用。 四、教學目標 “中小學信息技術課程標準”所確定的中小學信息技術課程的主要任務是：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處

13、理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。 1、四年級學生開始上機，熟練開機和關機。對電腦簡單的認識，學習電腦繪圖技術，掌握畫圖的基本技巧。學習計事本工具的正確使用，以及指法的練習。 2五、六年級學生學習鍵盤指法，以及軟件WORD軟件的操作使用，對文件系統(tǒng)有一個基本的認識，會正確保存自己的文件。 3初步學習網(wǎng)絡知識，能從網(wǎng)上找到自己需要的知識。初步掌握office三大辦公軟件，培養(yǎng)學生學習信息技術的興趣，主動學習和自學能力和正確的學習信息技術的方法。 五、教學方法與策略 學生光有興趣，不一定就能學好這門科學知識，要想使我校學生能系統(tǒng)掌握信息技術知識，計劃采取以下措施： 1、對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態(tài)度。學習信息技術不是為了玩，是為以后學習和工作打基礎。使學生知道計算機玩游戲只是一種娛樂，而計算機課是一門重要的科學技術課，計算機主要用于國防、科研、生產(chǎn)等各行各業(yè)。 2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。 3、對每個班都培養(yǎng)一名信息技術學生代表，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。培養(yǎng)小老師，進行分組學習。