圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量(二)教案

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量（二）總第 52 課時(shí)課型復(fù)習(xí)課備課時(shí)間5 、24學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)1、 使學(xué)生熟練掌握四邊形，三角形，圓等平面圖形的特點(diǎn)，并能綜合運(yùn)用所學(xué)的 知識(shí)和技能解決問(wèn)題。2、 使學(xué)生熟練掌握長(zhǎng)方形，正方形，平行四邊形，三角形，梯形，圓的周長(zhǎng)或面 積的計(jì)算方法，并能解決有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。掌握四邊形，三角形，圓等平面圖形的特點(diǎn)，并能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能解 決問(wèn)題。掌握長(zhǎng)方形，正方形，平行四邊形，三角形，梯形，圓的周長(zhǎng)或面積的計(jì)算方法， 并能解決有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。一次備課一、回顧與交流1、指名說(shuō)說(shuō)已學(xué)過(guò)的平面圖形的特點(diǎn) 。 （1）學(xué)生口答，教師板書(shū)：二次備課（修改欄）平行四邊

2、形長(zhǎng)方形正方形三角形等腰三角形學(xué)習(xí)過(guò)程等邊三角形（2）結(jié)合平面圖形的特點(diǎn)，讓學(xué)生討論 。a ：平行四邊形，長(zhǎng)方形和正方形之間的關(guān)系 。b ：三角形，等腰三角形和等邊三角形的關(guān)系。（3）說(shuō)一說(shuō)圓有什么特點(diǎn)。2、周長(zhǎng)與面積 。（1） 舉例說(shuō)明什么是平面圖形的周長(zhǎng)？什么是平面圖形的 面積？（2） 如何計(jì)算長(zhǎng)方形，正方形，圓的周長(zhǎng)？舉例說(shuō)明 。（3） 分別說(shuō)出已學(xué)過(guò)的多邊形的面積計(jì)算公式，并簡(jiǎn)要描 述有關(guān)面積公式之間的聯(lián)系。二、鞏固練習(xí)1、完成課本中的“做一做”。1（1） 學(xué)生獨(dú)立計(jì)算（2） 說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的？怎么算的 ？ 三、全課總結(jié)：說(shuō)一說(shuō)計(jì)算圖形面積，周長(zhǎng)的公式。說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)度單位與面積單位的統(tǒng)一

3、 。四、作業(yè)完成練習(xí)十八 39 題板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思時(shí)間：教研組查閱教導(dǎo)處查閱2學(xué)習(xí)內(nèi)容圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量（三）總第 53 課時(shí)課型復(fù)習(xí)課備課時(shí)間5 、24學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)1、 使學(xué)生進(jìn)一步掌握長(zhǎng)方體，正方體，圓柱和圓錐的特點(diǎn)，掌握空間與圖形的基 礎(chǔ)知識(shí) 。2、 使學(xué)生豐富對(duì)現(xiàn)實(shí)空間及圖形的認(rèn)識(shí)，建立初步的空間觀念，發(fā)展形象思維。掌握長(zhǎng)方體，正方體，圓柱和圓錐的特點(diǎn)，掌握空間與圖形的基礎(chǔ)知識(shí) 。使學(xué)生豐富對(duì)現(xiàn)實(shí)空間及圖形的認(rèn)識(shí)，建立初步的空間觀念，發(fā)展形象思維 。一次備課二次備課（修改欄）學(xué)習(xí)過(guò)程一、回顧與交流1、立體圖形的特點(diǎn)（1） 我們已學(xué)過(guò)哪些立體圖形？（2） 回顧這些立體圖形的特點(diǎn)

4、 。（3） 教師巡視課堂，了解情況，并引導(dǎo)學(xué)生從圖形的面， 棱，頂點(diǎn)等方面來(lái)描述其特點(diǎn) 。（5） 教師提供表格，幫助整理 面 棱 頂點(diǎn) 圓柱 圓錐 底 面 側(cè)面 高（6） 結(jié)合表中內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)方體與正方體之間的關(guān)系， 圓柱與圓錐之間的。關(guān)系2、觀察立體圖形（1）出示立體圖形（略）提問(wèn)：分別從正面，上面，側(cè)面看到的形狀是什么樣的？ 指名回答，教師畫(huà)圖配合說(shuō)明（2）出示立體圖形（略）利用方格紙分別畫(huà)出從正面，側(cè)面和上面看到的形狀3二、鞏固練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生完成課本練習(xí)十八 第 11、12 題 要求：學(xué)生先 獨(dú)立思考，然后在組內(nèi)交流三、課堂小結(jié)：通過(guò)觀察物體的活動(dòng)，你有什么收獲？板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思時(shí)間：教

5、研組查閱教導(dǎo)處查閱4學(xué)習(xí)內(nèi)容圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量（四）總第 54 課時(shí)課型復(fù)習(xí)課備課時(shí)間5 、24學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)使學(xué)生熟練掌握長(zhǎng)方體，正方體，圓柱的表面積與體積的計(jì)算方法，掌握?qǐng)A錐體 積的計(jì)算方法，并能解決有關(guān)問(wèn)題 。熟練掌握長(zhǎng)方體，正方體，圓柱的表面積與體積的計(jì)算方法，掌握?qǐng)A錐體積的計(jì) 算方法，并能解決有關(guān)問(wèn)題 。熟練掌握長(zhǎng)方體，正方體，圓柱的表面積與體積的計(jì)算方法，掌握?qǐng)A錐體積的計(jì) 算方法，并能解決有關(guān)問(wèn)題 。學(xué)習(xí)過(guò)程一次備課一、回顧與交流。1、表面積：（1） 舉例說(shuō)明什么是立體圖形的表面積？（2） 說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)方體，正方體，圓柱的表面積的計(jì)算方法。 2、體積：（1） 什么是體積？（2）

6、 分別說(shuō)出已學(xué)過(guò)的立體圖形的體積計(jì)算公式。 長(zhǎng)方體：vabh正方體：v=a圓 柱：vsh圓錐：v=1/3sh（3）說(shuō)一說(shuō)這些公式之間的聯(lián)系。1 長(zhǎng)方體，正方體，圓柱的聯(lián)系 。2 圓柱與圓錐的聯(lián)系 。a ：說(shuō)一說(shuō)圓錐體積計(jì)算公式的推導(dǎo)過(guò)程 。b ：在等底等高時(shí)，圓錐的體積等于圓柱體積的 1/3。二次備課（修改欄）5二、鞏固練習(xí)1、完成課本中的“做一做”。（1） 說(shuō)說(shuō)解在題的方法。（2） 說(shuō)說(shuō)解答步驟。三、課堂總結(jié)：1、說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)方本，正方體，圓柱和圓錐體積公式及聯(lián)系 。 2、在計(jì)算物體體積時(shí)，注意單位的統(tǒng)一。四、作業(yè)：完成課本練習(xí)十八 10、1317 題。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思時(shí)間：教研組查閱教導(dǎo)處查閱6

7、學(xué)習(xí)內(nèi)容綜合練習(xí)總第 55 課時(shí)課型復(fù)習(xí)課備課時(shí)間5 、24學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)使學(xué)生進(jìn)一步理解立體圖形的表面積和體積（容積）的概念，熟練地掌握計(jì)算方 法，并能應(yīng)用公式解決問(wèn)題 。進(jìn)一步理解立體圖形的表面積和體積（容積）的概念，熟練地掌握計(jì)算方法，并 能應(yīng)用公式解決問(wèn)題 。進(jìn)一步理解立體圖形的表面積和體積（容積）的概念，熟練地掌握計(jì)算方法，并 能應(yīng)用公式解決問(wèn)題一次備課一、表面積與體積的意義1、 什么叫做立體圖形的表面積？并舉例說(shuō)明2、 什么叫做立體圖形的體積？并舉例說(shuō)明3、 長(zhǎng)方體，正方體的表面積，圓柱的側(cè)面積，表面積。出示下面三個(gè)圖形，各請(qǐng)兩位同學(xué)看下面圖按要求寫(xiě)出公 式，其他同學(xué)完成

8、課本上練習(xí)，然后評(píng)定。4、長(zhǎng)方體，正方體，圓柱，圓錐的體積。請(qǐng)兩位同學(xué)到黑二次備課（修改欄）學(xué)習(xí)過(guò)程板上寫(xiě)出上面四個(gè)圖形的體積公式以及長(zhǎng)方體，正方體，圓柱 的統(tǒng)一公式，其他同學(xué)在書(shū)本上填體積公式。5、口算求積（1） 一個(gè)長(zhǎng)方體容器，從里面量長(zhǎng)與寬都是 5 厘米，高是 2 分米，求這個(gè)容器的容積是多少？（2） 一個(gè)圓柱形石柱，底面半徑是2 分米，高 1 米，這個(gè) 石柱所占的空間有多大？1 計(jì)算時(shí)要注意什么2 這里的“空間”指什么，結(jié)果是多少？（3）一個(gè)圓錐形鉛錘高 3 厘米，底面直徑 2 厘米，這個(gè)鉛 錘有多大？7二、實(shí)際應(yīng)用1、 要做一個(gè)底面周長(zhǎng)是 18 分米，高是 3 分米的長(zhǎng)方體框 架，至

9、少需要多少分米長(zhǎng)的鐵絲？2、 將 15.7 毫升的溶液倒入內(nèi)直徑為 2 厘米的圓柱形玻璃 管內(nèi)，玻璃管內(nèi)溶液的高是多少厘米？要求：請(qǐng)兩名同學(xué)板演，其他同練，板演的同學(xué)應(yīng)講算理， 最后再講評(píng)。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思時(shí)間：教研組查閱教導(dǎo)處查閱8學(xué)習(xí)內(nèi)容綜合練習(xí)總第 56 課時(shí)課型復(fù)習(xí)課備課時(shí)間5 、24學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)通過(guò)綜合練習(xí)，使學(xué)生能應(yīng)用公式解決實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步發(fā)展空間概念，培養(yǎng)押 象思維能力。應(yīng)用公式解決實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步發(fā)展空間概念，培養(yǎng)押象思維能力。應(yīng)用公式解決實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步發(fā)展空間概念，培養(yǎng)押象思維能力。一次備課一、填空1、 三角形按角分類可分為（ ）（ ）（ ），按邊分類可分為

10、（ ）和（ ）和不等邊三角形。2、 線段有（ ）個(gè)端點(diǎn)，射線有（ ）個(gè)端點(diǎn)，過(guò)一點(diǎn)能 畫(huà)（ ）條直線。3、 在同一平面內(nèi)不相交的兩條直線叫（ ）4、 三角形的內(nèi)角和是（ ）度，等邊三角形內(nèi)解都是（ ） 度.5、 圓的位置由（ ）決定，圓的大小由（ ）決定。6、 已知一個(gè)正方形的周長(zhǎng)為 28 厘米，它的邊長(zhǎng)為（ ）二次備課（修改欄）學(xué)習(xí)過(guò)程厘米.7、已知圓的周長(zhǎng)為 12.56cm，它的面積為（ ）cm 二、判斷1、 一條直線長(zhǎng) 20cm，它的一半長(zhǎng) 10cm（ ）2、 角的大小與兩邊的長(zhǎng)短有關(guān)系（ ）3、 圓有一條對(duì)稱軸，是它的直徑（ ）4、 大于 90 度的角叫鈍角（ ）5、 兩個(gè)面積相等的三角形能拼成一個(gè)平行四邊形（ ） 三、選擇1、等邊三角形是（ ）a、銳角三角形 b、鈍角三角形 c、直角三角形2、半圓有（ ）條對(duì)稱軸9a、1 b、2