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1、教師節(jié)黑板報內(nèi)容 古希臘優(yōu)秀教師柏拉圖 名字的由來:柏拉圖原名阿里斯托勒斯,卻又何以改稱“柏拉圖”。溯其源,阿里斯托勒斯自幼身體強(qiáng)壯,胸寬肩闊。因此體育老師就替他取了“柏拉圖”一名,“柏拉圖”希臘語意為“寬闊”。后來,柏拉圖的名字被延用下來,流行至今。 柏拉圖出身于雅典貴族,青年時從師蘇格拉底。蘇氏死后,他游歷四方,曾到埃及、小亞細(xì)亞和意大利南部從事 _活動,企圖實現(xiàn)他的貴族 _理想。公元前387年活動失敗后逃回雅典,在一所稱為阿加德米(Academy)的體育館附近設(shè)立了一所學(xué)園,此后執(zhí)教40年,直至 _。他一生著述頗豐,其教學(xué)思想主要集中在理想國(TheRepublic)和法律篇中。 柏拉圖
2、是西方客觀唯心主義的創(chuàng)始人,其哲學(xué)體系博大精深,對其教學(xué)思想影響尤甚。柏拉圖認(rèn)為世界由“理念世界”和“現(xiàn)象世界”所組成。理念的世界是真實的存在,永恒不變,而人類感官所接觸到的這個現(xiàn)實的世界,只不過是理念世界的微弱的影子,它由現(xiàn)象所組成,而每種現(xiàn)象是因時空等因素而表現(xiàn)出暫時變動等特征。由此出發(fā),柏拉圖提出了一種理念論和回憶說的認(rèn)識論,并將它作為其教學(xué)理論的哲學(xué)基礎(chǔ)。 柏拉圖認(rèn)為人的一切知識都是由天賦而來,它以潛在的方式存在于人的靈魂之中。因此認(rèn)識不是對世界物質(zhì)的 _,而是對理念世界的回憶。教學(xué)目的是為了恢復(fù)人的固有知識。教學(xué)過程即是“回憶”理念的過程。在教學(xué)中,柏拉圖重視對普遍、一般的認(rèn)識,特別
3、重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng),認(rèn)為概念、真理是純思維的產(chǎn)物。同時他又認(rèn)為學(xué)生是通過理念世界在現(xiàn)象世界的影子中才得以回憶起理念世界的,承認(rèn)感覺在認(rèn)識中的 _作用。他特別強(qiáng)調(diào)早期教育和環(huán)境對兒童的作用。認(rèn)為在幼年時期兒童所接觸到的事物對他有著永久的影響,教學(xué)過程要通過具體事物的感性啟發(fā),引起學(xué)生的回憶,經(jīng)過反省和思維,再現(xiàn)出靈魂中固有的理念知識。就此而言,柏拉圖的教學(xué)認(rèn)識是一種先驗論。 柏拉圖的教學(xué)體系是金字塔形。為了發(fā)展理性,他設(shè)立了全面而豐富的課程體系,他以學(xué)生的心理特點為依據(jù),劃分了幾個年齡階段,并分別授以不同的教學(xué)科目。0一3歲的幼兒在育兒所里收到照顧。3一6歲的兒童在游樂場內(nèi)進(jìn)行故事、游戲、唱
4、歌等活動。6歲以后,兒童進(jìn)入初等學(xué)校接受初級課程。在教學(xué)內(nèi)容上,柏拉圖接受了雅典以體操鍛煉身體,以音樂陶冶心靈的和諧發(fā)展的教育思想,為兒童安排了簡單的讀、寫、算、唱歌,同時還十分重視體操等體育訓(xùn)練項目。17一20歲的青年升入國立的“埃弗比”接受軍事教育,并結(jié)合軍事需要學(xué)習(xí)文化科目,主要有算術(shù)、幾何、天文、音樂。20一30歲,經(jīng)過嚴(yán)格挑選,進(jìn)行10年科學(xué)教育,著重發(fā)展青年的思維能力,繼續(xù)學(xué)習(xí)“四科”,懂得自然科學(xué)間的 _。30歲以后,經(jīng)過進(jìn)一步挑選,學(xué)習(xí)5年,主要研究哲學(xué)等。至此,形成了柏拉圖相對完整的金字塔形的教學(xué)體系。 根據(jù)其教學(xué)目的,柏氏吸收和發(fā)展了智者的三藝及斯巴達(dá)的軍事體育課程,也總結(jié)了雅典的教學(xué)實踐經(jīng)驗,在教育史上第一次提出了“四科”(算術(shù)、幾何、天文、音樂),其后便成了古希臘課程體系的主干和導(dǎo)源,支配了歐洲的中等與高等教育達(dá)1500年之久。 柏拉圖認(rèn)為,每門學(xué)科均有其獨特的功能,凡有所學(xué),皆會促成性格的發(fā)展。在17歲之前,廣泛而全面的學(xué)科內(nèi)容是為了培養(yǎng)公民的一般素養(yǎng),而對于未來的哲學(xué)家來講,前面所述的各門學(xué)科都是學(xué)習(xí)辯證法必不可少的知識準(zhǔn)備。文法和修辭是研究哲學(xué)的基礎(chǔ);算術(shù)是為了鍛煉人的分析與思考能力:學(xué)習(xí)幾何、天文,對于航海、行軍作戰(zhàn)、觀測氣候、探索宇宙十分重要;學(xué)習(xí)音樂則是為了培養(yǎng)
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