新人教版(部編版)小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文(上冊(cè))第一單元基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié) - A5書籍折頁(yè)版

1、新人教版（部編版）小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文（上冊(cè)）基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)新人教版 （部編版 ）小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文（上冊(cè)）基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)第 一 單 元 小 結(jié)一、字音、字形1、一類生字晨、絨、球、漢、艷、服、裝、扮、讀、靜、停、粗、影、落、 荒、笛、舞、狂、罰、假、互、所、夠、猜、揚(yáng)、臂2、二類生字壩、漢、艷、扮、揚(yáng)、讀、摔、跤、鳳、潔、荒、笛、罰、假、 裳、背、誦、例、圈、段、練、糊、涂、呆、戒、厲、挨、楚3、易讀錯(cuò)的字絨 球花（rng）摔跤（shui）鳳 尾竹（fng）衣裳 （shang） 練習(xí)（lin） 背誦（sng） 挨 打（i）照例 （l） 安靜 （jng） 打扮 （bn） 坪壩 （b）漢 族（hn） 鮮艷（y

2、n） 飄揚(yáng) （yng） 潔 白（ji）懲罰 （f） 圓圈 （qun） 猜 測(cè)（ci） 戒 尺（ji）清楚 （ch）4、多音字ji（假山）xing（相信） xio（學(xué)校）假相校ji（放假）xing（照相） jio（校對(duì)）bi（背包）hung（晃眼） qun（圓圈）背晃圈bi（背誦）hung（搖晃）jun（羊圈）1 / 8新人教版（部編版）小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文（上冊(cè)）基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)i（緊挨）jio（角度）ho（好友）挨角號(hào)i（挨打） ju（角色） ho（好奇）xin（鮮艷） kn（看門） bin（方便）鮮看 便xin（鮮有）kn（看見(jiàn)）pin（便宜）lu（沒(méi)有）zhe（好人）落lo（ ）著zho（ ）l（

3、沒(méi)收）zho（好奇） zhu5、辨字組詞粗（粗糙） 裝（假裝） 組（組織） 袋（口袋）壩（坪壩） 狽（狼狽）漢（漢代） 嘆（嘆氣）猜（猜謎） 請(qǐng)（請(qǐng)進(jìn)） 停（停止） 亭（亭子） 影（影響） 憬（憧憬）荒（荒野） 慌（慌忙） 厲（嚴(yán)厲） 歷（日歷） 罰（懲罰） 罪（犯罪）涂（糊涂） 除（清除） 揚(yáng)（飛揚(yáng)） 楊（楊樹(shù)）練（練習(xí)） 煉（鍛煉） 跤（摔跤） 咬（咬牙）二、詞語(yǔ)1、詞語(yǔ)盤點(diǎn)早晨、穿戴、鮮艷、服裝、打扮、校園、敬愛(ài)、國(guó)旗、敬禮、銅 鐘、教室、朗讀、讀書、安靜、樹(shù)枝、這些、好奇、招引、古老、 粗壯、枝干、影子、安靜、影子、停止、陣雨、荒野、荒原、綠 草、跳舞、狂歡、功課、放假、互相、狂風(fēng)、自

4、然、急急忙忙、 能夠、雙臂、揚(yáng)臂、猜謎、落荒而逃2 / 8新人教版（部編版）小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文（上冊(cè)）基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)2、近義詞 認(rèn)真專心 碰觸接觸 搖晃搖動(dòng) 鮮艷艷麗 招引吸引 碰觸碰撞照例照常 濕潤(rùn)潮濕 打扮裝扮 安靜寂靜 游戲嬉戲 照例照常流利流暢 敬愛(ài)尊敬 飄揚(yáng)飄蕩 穿著穿戴 荒野荒郊 流利流暢絢麗多彩五彩繽紛 糊里糊涂稀里糊涂 3、反義詞急急忙忙匆匆忙忙 鴉雀無(wú)聲萬(wàn)籟俱寂私公 安靜喧鬧 濕潤(rùn)干燥 敬愛(ài)憎恨罰獎(jiǎng) 粗壯瘦弱 認(rèn)真馬虎 古老年輕許多稀少 鮮艷素凈 流利生疏 潔白烏黑熱鬧冷清 荒野鬧市 詳細(xì)簡(jiǎn)略 粗壯纖細(xì) 落下升起 糊里糊涂明明白白 急急忙忙從從容容 鴉雀無(wú)聲人聲鼎沸 4、量詞一（條

5、）小路 一（所）小學(xué)一（間）教室 一（只）猴子5、動(dòng)詞搭配（打）招呼 （看）熱鬧 （敲）銅鐘 （吹）口笛 （讀）課文 （做）功課 （拍）大手 （做）游戲 （回到）座位 （朗讀）課文 （提出）問(wèn)題 （揚(yáng)起）雙臂 （收起）戒尺6、修飾詞搭配3 / 8新人教版（部編版）小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文（上冊(cè)）基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié) （鮮艷）的服裝 （敬愛(ài)）的老師 （粗壯）的枝干 （古老）的銅鐘 （可愛(ài)）的小學(xué) （濕潤(rùn)）的東風(fēng) （潔白）的粉墻 （高高飄揚(yáng)）的國(guó)旗 （良好）的學(xué)習(xí)習(xí)慣 （良好）的學(xué)習(xí)風(fēng)氣 （良好）的文化氛圍 （良好）的精神品格 （簌簌）地響 （好奇）地聽(tīng)著 （流利）地背出 （詳細(xì)）地講 （認(rèn)真）地聽(tīng) （厲聲）地問(wèn)

6、（糊里糊涂）地背7、詞語(yǔ)積累【abac 式】糊里糊涂【aabb 式】急急忙忙 安安靜靜 層層疊疊 斷斷續(xù)續(xù) 端端正正 地地道道 匆匆忙忙 從從容容 干干凈凈 清清楚楚 來(lái)來(lái)往往 高高興興 家家戶戶 吞吞吐吐 世世代代 祖祖輩輩 紛紛揚(yáng)揚(yáng)【含近義詞】 搖頭晃腦【與學(xué)習(xí)有關(guān)的成語(yǔ)】 孜孜不倦 廢寢忘食 溫故知新聞雞起舞 鑿壁偷光 鐵杵成針【“一不”式詞語(yǔ)】一字不漏 一塵不染 一絲不茍一竅不通 一病不起 一蹶不振 一毛不拔 一成不變 一聲不吭 一文不值 一毫不取 一言不發(fā)【描寫色彩的詞語(yǔ)】 絢麗多彩 色彩斑斕 姹紫嫣紅五彩繽紛 五顏六色 五光十色8、詞語(yǔ)解釋坪壩： 平坦的場(chǎng)地。例句： 坪壩上長(zhǎng)滿了金

7、燦燦的蒲公英。搖晃： 搖擺。 4 / 8例句： 一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)木開(kāi)始不停地?fù)u晃。新人教版（部編版）小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文（上冊(cè)）基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié) 好奇：對(duì)自己所不了解的事物覺(jué)得新奇而感興趣。 例句：學(xué) 校里來(lái)了一名穿著回族服飾的同學(xué)，大家都感到非常好奇。 招引：用動(dòng)作、聲響或色、香、味等特點(diǎn)吸引。 例句：校園 里盛開(kāi)的花兒招引了需對(duì)蝴蝶。熱鬧：（景象）繁盛活躍。 例句：下課了，校園里頓時(shí)熱鬧 起來(lái)了。敬愛(ài)： 尊敬熱愛(ài)。 例句： 教師節(jié)那天，同學(xué)們向敬愛(ài)的老 師送上最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候。打招呼： 用語(yǔ)言或動(dòng)作表示問(wèn)候。 例句：我在上學(xué)的路上， 常和路邊的小花和樹(shù)上的小鳥(niǎo)打招呼。穿戴：指穿的和戴的衣帽、首飾。 例

8、句：不同民族的人們穿 戴都有所不同。絢麗多彩：形容燦爛艷麗，色彩豐富。 例句：春節(jié)前夕，各 種各樣的商品擺滿商鋪，絢麗多彩，令人眼花繚亂。邊疆： 靠近國(guó)界的領(lǐng)土。 例句： 戰(zhàn)士們終年守衛(wèi)者邊疆。 轟響： 轟鳴。 例句：遠(yuǎn)處的火車轟響著跑來(lái)了。荒野： 荒涼的野外。 例句：這片荒野開(kāi)滿了五顏六色的野花。 狂歡：縱情歡樂(lè)。 例句：國(guó)慶期間，人們?cè)趶V場(chǎng)上盡情狂歡。 簌簌：形容風(fēng)吹葉子等的聲音。 例句：起風(fēng)了，樹(shù)上的葉子 都簌簌地響起來(lái)。濕潤(rùn)：超市潤(rùn)澤。 例句：當(dāng)媽媽看到兒子回來(lái)時(shí)，她的眼睛 濕潤(rùn)了。功課：教師給學(xué)生布置的作業(yè)。 例句：我每天下午都是先做 完功課再干其他事情。自然：理所當(dāng)然。 例句：只要

9、認(rèn)真學(xué)習(xí)，自然能取得好成績(jī)?；ハ啵罕硎颈舜送瑯訉?duì)待的關(guān)系。例句：同學(xué)之間要互相幫5 / 8新人教版（部編版）小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文（上冊(cè)）基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)助。轟響：轟鳴，文中指雷發(fā)出的巨大響聲。 例句：雷公公撞擊 手中的大錘，發(fā)出巨大的轟響。急急忙忙：形容急速匆忙。 例句：媽媽急急忙忙地趕回家。 戒尺：舊時(shí)教師對(duì)學(xué)生施行體罰時(shí)所用的模板。 例句：老師 剛要舉起戒尺，他便哭了起來(lái)。厲聲：（說(shuō)話）聲音嚴(yán)厲。 例句：爸爸厲聲斥責(zé)了我。 詳細(xì)：周密完備。 例句：老師給我們?cè)敿?xì)介紹了飛機(jī)是如何 起飛的。認(rèn)真：嚴(yán)肅對(duì)待，不馬虎。 例句：我們要認(rèn)真聽(tīng)取老師的教 誨。照例：按照慣例；按照常情。 例句：今天是星期六，我照例

10、 去看望爺爺奶奶。私塾： 舊時(shí)家庭、宗教或教師自己設(shè)立的教學(xué)處所。 例句： 孫中山小時(shí)候在私塾讀書。糊里糊涂：形容認(rèn)識(shí)模糊，不明事理。也形容思想處于模糊不清 的狀態(tài)。 例句： 昨晚，我糊里糊涂地睡在奶奶的懷中。 流利：話說(shuō)得快而清楚；文中讀起來(lái)通暢。 例句：他的英文 說(shuō)得非常流利。搖頭晃腦：腦袋搖來(lái)?yè)u去，形容舊時(shí)學(xué)生讀書吟誦的姿態(tài)。 例 句：當(dāng)老師走進(jìn)教室的時(shí)候，大家正搖頭晃腦地背書。鴉雀無(wú)聲：形容非常安靜，本課形容同學(xué)們都被孫中山問(wèn)問(wèn)題的 行為震住、嚇住了。 例句：國(guó)旗升起的那一刻，全場(chǎng)鴉雀無(wú) 聲。9、詞語(yǔ)辨析（1）“飄揚(yáng)”與“飄蕩”6 / 8新人教版（部編版）小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文（上冊(cè)）基礎(chǔ)知識(shí)

11、總結(jié) 相同點(diǎn)： 都有“隨風(fēng)擺動(dòng)”的意思。不同點(diǎn)：“飄揚(yáng)”側(cè)重向上飄起，有飛揚(yáng)舒展之勢(shì)。 “飄蕩 ”既指在空中飄動(dòng)，也指在水面浮動(dòng)，有蕩來(lái)蕩去的意思。（2）“流利”與“流暢”相同點(diǎn)： 都指“靈活、順溜”，都是形容詞。不同點(diǎn)：“流暢”多指文字、線條燈流利、通暢?！傲骼?”除指文章讀起來(lái)通常外，還指說(shuō)話快而清 楚。三、句子樂(lè)園1、 早晨，從山坡上，從 坪壩里，從 一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花 的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族 的，還有阿昌族和德昂族的。（排比句仿寫）2、 同學(xué)們向校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向 敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向 高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。（排比句仿寫）3、 于是，一群一群

12、的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草 上跳舞、狂歡。（擬人句）4、 樹(shù)枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著 打手。（擬人句）5、 雨一 來(lái)，他們便 放假了。（含關(guān)聯(lián)詞造句）6、 你沒(méi)有看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝幔?（反問(wèn)句）7、 孫中山想，這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？ （反問(wèn)句） 8、那時(shí)候上課，先生念，學(xué)生跟著念，咿咿呀呀，像 唱歌一樣。 （比喻句造句）9、現(xiàn)在你們既然想聽(tīng)，我就講講吧！（含關(guān)聯(lián)詞造句）四、課文回顧7 / 8新人教版（部編版）小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文（上冊(cè)）基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)1、大青樹(shù)下的小學(xué)通過(guò)描寫邊疆的一所民族小學(xué)，反映了同 學(xué)們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國(guó)各民族之間的友愛(ài)和團(tuán)結(jié) 。 2、花的學(xué)校一課以 孩子 天真的口吻向媽媽描述自己感受到的 大自然 和學(xué)校。整首詩(shī)洋溢著向往大自然 的熱情，同時(shí)也流露出 濃濃的母愛(ài)親情 。3、不懂就要問(wèn)講述了孫中山 小時(shí)候在私塾學(xué)習(xí)時(shí)，對(duì)不懂的 問(wèn)題及時(shí)向先生請(qǐng)教的故事，贊揚(yáng)了孫中山善于思考、敢于提問(wèn) 的學(xué)習(xí)態(tài)度和敢于追求真理的精神 。五、經(jīng)典背誦1、日積月累所見(jiàn)【清】 袁枚牧童騎黃牛，歌聲震林越。意欲捕