我的培訓(xùn)感言

1、我的培訓(xùn)感言我的培訓(xùn)感言我的培訓(xùn)感言120xx年3月12日-13日，為了讓新招錄用青年教師進(jìn)一步了解教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，了解熟悉學(xué)校的工作環(huán)境，做一個(gè)好的工作定位，我縣教育局培訓(xùn)中心特意為這些新教師進(jìn)行了兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我很榮幸參加了這次對(duì)20xx年新招錄用青年教師城關(guān)一小跟進(jìn)式的培訓(xùn)，讓我收獲很多，使我深受感觸。 通過這兩天的培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。這個(gè)時(shí)間段是非常貼切的，非常及時(shí)的。此時(shí)我已經(jīng)在教學(xué)崗位中積累了一些經(jīng)驗(yàn)，也遇到了一些問題，培訓(xùn)正是解決了這些問題，也讓我更好地理解教育教學(xué)工作。培訓(xùn)的內(nèi)容，讓我受益匪淺，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話，優(yōu)秀教師的英語公開課，城關(guān)一小的校園

2、文化建設(shè)，給我留下了深刻的印象，使我們這些新招錄用的農(nóng)村教師，看到教育形勢(shì)的快速發(fā)展，以及城關(guān)一小的師資力量，教學(xué)設(shè)施和文化建設(shè)，給我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 12日早上7:20分，我們到城關(guān)一小簽到，開始了培訓(xùn)的第一天。懷著興奮期待的心情，和城關(guān)一小的師生們一同參加周一升國(guó)旗儀式。在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中，讓我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，“師者，傳道，授業(yè)，解惑也”。學(xué)生是祖國(guó)未來的希望，作為教師，身上的責(zé)任是無比榮耀的，讓我想起剛上崗時(shí)教育局領(lǐng)導(dǎo)講的一句話：教師是太陽下最光輝的職業(yè)。接著，我們?cè)诮虒?dǎo)主任的陪同下來到英語教研組，認(rèn)識(shí)了幾位城關(guān)一小的英語教師和這次培訓(xùn)的

3、指導(dǎo)教師，我們坐在一起交流學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫他們批改作業(yè)。早上9:00分，我們和英語教研室的教師一同去多媒體室聽優(yōu)秀教師辛芳的五年級(jí)英語公開課，精彩的聽評(píng)課內(nèi)容以及學(xué)生們的積極配合使得這節(jié)課的教學(xué)效果很不錯(cuò)。通過這節(jié)公開課，我了解到作為一名教師最基本的義務(wù)就是教書育人，教師應(yīng)無私地把知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。教師是文化的傳遞著，作為榜樣，學(xué)高為師，身正為范，也正是這個(gè)意思，教師是管理者，要有較強(qiáng)的教學(xué)組織能力，管理協(xié)作能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促使學(xué)生的發(fā)展。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識(shí)只是一個(gè)教書

4、匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。 下午1:40分，我們到城關(guān)一小簽到后，來到英語教研室開始了下午的工作，今天下午是城關(guān)一小春季1/4考試，我們安排到各個(gè)班級(jí)進(jìn)行英語監(jiān)考工作。在學(xué)生們認(rèn)真地做考試題的時(shí)候，我感到城關(guān)一小的學(xué)生勤奮認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，更多的也體會(huì)到其實(shí)每一個(gè)職業(yè)都有一定的職業(yè)道德。對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言，更顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處煟谎砸恍卸际菍W(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，所以教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。就這樣，

5、短暫的一天培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，令我的心情久久不能平靜。 第二天早上依舊7:20分，來到城關(guān)一小簽到，和各位老師互相打了招呼后，我們到塑膠操場(chǎng)進(jìn)行早操活動(dòng)，學(xué)生們跑步整齊的隊(duì)列，統(tǒng)一的步伐，一、二年級(jí)的小學(xué)生做廣播體操，老師在前面用規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的體操動(dòng)作引導(dǎo)他們，呈現(xiàn)出師生和諧的畫面。接著回到英語教研室進(jìn)行閱卷評(píng)分工作，這讓我感覺到教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上，提高工作效率，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何對(duì)待，優(yōu)秀老師能在不同條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只

6、積累經(jīng)驗(yàn)，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐，有所創(chuàng)造。 下午簽到后，我們?cè)诔顷P(guān)一小張校長(zhǎng)，張主任以及教育局領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，參觀城關(guān)一小校園文化建設(shè)。想起我上小學(xué)的時(shí)候，一小的教學(xué)設(shè)施貧乏，我們還只是在平房里上課，而現(xiàn)如今，回到母校，以教師的身份參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，母校的變化可真大呀，座座高樓平地起，以前的土操場(chǎng)變成了塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，學(xué)校的教學(xué)設(shè)施，教學(xué)器材，以及文化建設(shè)配備齊全，看到那么多的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)牌，讓我心中由衷地為母校感到自豪。學(xué)生們件件手工制作，手抄小報(bào)，老師們紛紛拿出手機(jī)拍攝記錄下這美妙的作品，一小的學(xué)生不僅學(xué)習(xí)名列前茅，而且很有才啊，件件作品讓我們流連忘返。在參觀完校園文化建設(shè)之后，我們一同來到會(huì)議室，

7、張校長(zhǎng)的一席肺腑之言，讓我們心中對(duì)這次培訓(xùn)的短暫結(jié)束感到不舍，他的講話給我們留下深刻的印象，讓我們對(duì)教師這一職業(yè)又有了一次全新的認(rèn)識(shí)，我想我們每一個(gè)教師對(duì)于這次的培訓(xùn)都會(huì)是獲益不淺，不虛此行的。最后，我們到樓下合影留念，記錄下這美好而又令人難忘的一瞬間。就在此時(shí)此刻我寫下這些文字的時(shí)候，感覺竟會(huì)有淚想要流出的沖動(dòng)，這兩天的培訓(xùn)時(shí)光已離我遠(yuǎn)去，但卻成為一次難忘的交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。想起張校長(zhǎng)的肺腑之言，雖沒有多少華麗的辭藻，卻流露出那種樸實(shí)真誠，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，使人感到尊敬，值得學(xué)習(xí)，為這次培訓(xùn)畫上了圓滿的句號(hào)！ 在教育這個(gè)舞臺(tái)上每天發(fā)生著許多平凡的和不平凡的教學(xué)故事，這些各種事件，會(huì)長(zhǎng)久地影響教

8、育教學(xué)，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很大啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。 “十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。通過這次培訓(xùn)，我更堅(jiān)定了自己“教書育人”的思想，要堅(jiān)定不移地?zé)釔圩约旱慕虒W(xué)事業(yè)！我相信，我能行！ 我的培訓(xùn)感言2通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)真聆聽了專家的講座，與同行積極進(jìn)行了研討，使我對(duì)新課程中的物理教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中的許多疑難問題也有了許多想法，特別是對(duì)于一些具體的操作方面的問題，我學(xué)到了一些方法。 一、重視課堂講授 以前，我認(rèn)為新課程改革就是課上盡量少講，主要是讓學(xué)生活動(dòng)，但是經(jīng)過教學(xué)中的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)這種方法有缺點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度慢，

9、知識(shí)掌握的不牢，不會(huì)解題，考試成績(jī)也不好?，F(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到教師課堂講授的必要性，有一些內(nèi)容是比較簡(jiǎn)單的，學(xué)生通過自學(xué)可以掌握的，應(yīng)該讓學(xué)生自學(xué)，許多內(nèi)容必須要教師精講，此時(shí)，教師一定要多講，把問題講透，否則學(xué)生就不會(huì)明白，就會(huì)成為教學(xué)中的難點(diǎn)，另外，教師的講授也能提高課堂效率。 二、復(fù)習(xí)課的上法 以前，我對(duì)于復(fù)習(xí)課的上法認(rèn)識(shí)少，方法單一，總是先總結(jié)知識(shí)，再講例題，學(xué)生對(duì)于知識(shí)已經(jīng)比較熟悉，講的時(shí)候就沒有興趣，教學(xué)效果不好，通過學(xué)習(xí)我學(xué)到了情景創(chuàng)設(shè)的方法，可以提高學(xué)生的興趣，也可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)的應(yīng)用。 三、物理教學(xué)中低成本實(shí)驗(yàn)的開發(fā) 物理學(xué)習(xí)中實(shí)驗(yàn)多，如果這些實(shí)驗(yàn)都進(jìn)行的話成本較大，其實(shí)一些實(shí)驗(yàn)可

10、以利用手邊的簡(jiǎn)易器材進(jìn)行，這些教師可以自己進(jìn)行開發(fā)或讓學(xué)生參與進(jìn)來，共同進(jìn)行。這樣也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些老師進(jìn)行的低成本實(shí)驗(yàn)方法。 通過這次學(xué)習(xí)，我感覺收獲很大，對(duì)我的教學(xué)很有幫助，我希望在以后的工作中能多幾次這樣的培訓(xùn)，多講些具體的實(shí)例，對(duì)教學(xué)很有用。最后，謝謝本次培訓(xùn)的專家與輔導(dǎo)老師，你們辛苦了。 我的培訓(xùn)感言3記得童年時(shí)，最愿意做的游戲就是玩“打仗”，帶領(lǐng)著自己的“部隊(duì)”，扛著木頭槍，頭戴紅五星，把胸脯挺的高高的，走在大人們前面，那是何等的威武！在被“敵人”圍攻時(shí)，為了掩護(hù)“戰(zhàn)友”撤退而不幸被俘，面對(duì)種種“酷刑”，大義凜然，寧死不屈 隨著年齡的增長(zhǎng)，這些珍貴的記憶

11、漸漸淡化了，為了工作、為了生計(jì)，不停的奔波。轉(zhuǎn)瞬間已是人到中年。驀然回首，心中生起的更多是莫名的滄桑感，加上自己身處異地，一種悲涼與無助時(shí)?？M繞在心頭。我曾經(jīng)這樣描寫過自己：“異鄉(xiāng)的土地上/我是一只孤獨(dú)的蚊子/想大聲的吶喊/卻只是幾聲/輕輕的哼哼/流浪，流浪”初來師專附中，雖然領(lǐng)導(dǎo)與同事倍加照顧，但還是難免有些生疏感，工作與生活中也時(shí)常表現(xiàn)出不應(yīng)有的拘謹(jǐn)?？墒?，我沒想到，短短兩天的培訓(xùn)，卻讓我找回了太多太多 開始時(shí)的游戲，我并不投入，甚至有寫勉強(qiáng)，也許是天性的矜持，也許是太多的觀望。但是，隨著活動(dòng)的深入，我漸漸找到了感覺，我可以和并不熟悉的同事手拉手去游戲，甚至和他們熱情的擁抱，我身上久違了的

12、活力迸發(fā)了出來，仿佛一下子回到了天真的童年，那是怎樣的一種輕松與坦然呀！頓時(shí)，一種強(qiáng)烈的歸屬感涌上心田，我對(duì)自己說：我已經(jīng)屬于這里，這里也屬于我的！ 當(dāng)我們“同舟共濟(jì)”時(shí)，為了不讓一個(gè)隊(duì)友“掉”下船，我們想盡辦法，人人都在替隊(duì)友的“位置”著想。我們緊緊地?cái)D在一起，彼此聽著對(duì)方急促的呼吸、感受到對(duì)方心跳的聲音，共同度過那異常艱難的6秒鐘。那成功時(shí)的歡呼，讓我更加深刻地體會(huì)到什么是真正的同舟共濟(jì)！ 當(dāng)我們一起奔赴“逃o亡o”之路時(shí)，我被這個(gè)情景深深的感染了，我早已忘記了這是游戲，而把它當(dāng)成活生生的現(xiàn)實(shí)！面對(duì)敵人的高墻o電o網(wǎng)o，生的渴望讓我仿佛想不顧一切沖過去。理智戰(zhàn)勝了沖動(dòng)，當(dāng)被戰(zhàn)友們那一雙雙有

13、力的手高高的舉起，那種危難中的真情讓我心跳驟然加快，當(dāng)成功的落地的一剎那，我并沒有為自己慶幸，而是立即把目光轉(zhuǎn)向o電o網(wǎng)o那邊的戰(zhàn)友，久違了的激動(dòng)已經(jīng)讓我淚眼朦朧。面對(duì)高墻外尚未“脫險(xiǎn)”的戰(zhàn)友，自己的心被撕扯著，恨不得馬上飛身而過，將他們一個(gè)個(gè)救出。 當(dāng)一個(gè)個(gè)戰(zhàn)友被我從o電o網(wǎng)o中接出來安全落地的一剎那，仿佛真的又挽救了一個(gè)個(gè)鮮活的生命！那些被“救”的女戰(zhàn)友們，急切中只能為我捶捶背、揉揉肩，這不經(jīng)意的動(dòng)作再次激發(fā)起自己作為一名戰(zhàn)士的熱情，從新投入戰(zhàn)斗！看到對(duì)面一網(wǎng)之隔的戰(zhàn)友，他們已經(jīng)再?zèng)]有越過o電o網(wǎng)o的力氣，自己的心真的要碎了，甚至在想，為什么過來的是我呢？為什么會(huì)把他們留下！多么想被留下的是自己，哪怕逃生無望，也可以對(duì)著戰(zhàn)友們豪邁地高呼：“戰(zhàn)友們！永別了！”然后舉槍掩護(hù)戰(zhàn)友，迎接犧牲！ 重溫生命之樹時(shí)，隨著培訓(xùn)老師動(dòng)情的話語，我不由地對(duì)自己的整個(gè)生命歷程盡情地回味。那一幕幕我生命中的感動(dòng)化為一個(gè)個(gè)鮮活的場(chǎng)景浮現(xiàn)在我的腦海中：那平平淡淡而又真真切切的感動(dòng)、那深沉而綿長(zhǎng)的友情、那甜蜜而溫存的愛情、那讓人痛徹肺腑、肝腸寸斷的親情，曾經(jīng)燈下共讀的同窗，眼下朝夕