xx學(xué)期校教導(dǎo)處工作計(jì)劃范文(二篇)

1、參考范本2019 年第學(xué)期校教導(dǎo)處工作計(jì)劃范文(二篇 )目錄：2019 年第學(xué)期校教導(dǎo)處工作計(jì)劃范文一2019 年第學(xué)期特殊教育教研組工作計(jì)劃范文二- 1 -每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，2019 年第學(xué)期

2、校教導(dǎo)處工作計(jì)劃范文一指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以區(qū)域教育現(xiàn)代化創(chuàng)建為統(tǒng)領(lǐng)，以 創(chuàng)新教育，精致學(xué)校，幸福師生 為工作理念，堅(jiān)持辦 規(guī)范 +特色 學(xué)校、培養(yǎng) 全面 +特長 學(xué)生的辦學(xué)思路，落實(shí) 質(zhì)量科研年 的各項(xiàng)目標(biāo)要求，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，加強(qiáng)新課程的研究，強(qiáng)化目標(biāo)管理，深化課程和管理機(jī)制的改革，強(qiáng)化 紀(jì)律與責(zé)任 意識。深入開展以教師職業(yè)道德建設(shè)為核心和提高教師整體素質(zhì)建設(shè)的活動。大力實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。工作重點(diǎn)：圍繞局中心工作，認(rèn)真做好區(qū)域教育現(xiàn)代化建設(shè)迎檢工作。2、高標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成區(qū)域教育現(xiàn)代化相關(guān)普及指標(biāo)。確保聽力障礙兒童、少年入學(xué)率達(dá) 97%以上。3、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)和教研，按照

3、聾校、培智學(xué)校新課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置課程，加強(qiáng)課程管理，落實(shí)國家課程方案，加強(qiáng)校本課程的建設(shè)，規(guī)范學(xué)校和教師的教學(xué)工作，開全課程、開足課時。減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，逐步建立起促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)體系，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，積極開展?fàn)巹?chuàng)活動。4、圍繞構(gòu)建 有效課堂、高效課堂 強(qiáng)化課堂教學(xué)研究，總結(jié)和推廣創(chuàng)新教育課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。主要工作及具體措施：一、注重實(shí)效，抓好教學(xué)常規(guī)管理促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性。進(jìn)一步深化課程改革，加強(qiáng)教學(xué)管理，開齊、開足全部課程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。圍繞有效教學(xué) 三性 要求，精心安排好每周的教學(xué)研2 / 11每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是

4、最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，討活動。堅(jiān)持培優(yōu)補(bǔ)差的長效性。把培優(yōu)補(bǔ)差、分層推進(jìn)作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。2、抓好教學(xué)工作，規(guī)范教學(xué)行為。組織重溫中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、寶縣中小學(xué)教師 十不準(zhǔn) 及各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)定期檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合的制度，深入課堂，了解

5、教師的教情和學(xué)情，并及時將評價(jià)情況反饋給教師，督促其改進(jìn)工作，增強(qiáng)教師的質(zhì)量責(zé)任制意識。3、加強(qiáng)教研組管理。教研活動重在正常開展活動，營造濃厚的教研氣氛，要實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)面臨的問題。做到有計(jì)劃、有記載、有檢查、有落實(shí)、有反饋。每次活動做到定主題、定主講、定時間、定地點(diǎn)，內(nèi)容要形成專題化、系列化。二、關(guān)注課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現(xiàn)，教育教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)校在社會的聲譽(yù)和形象。因此，提高教育教學(xué)質(zhì)量將作為我們教導(dǎo)處中心工作來抓。堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部集體調(diào)研課制度，課堂上教師能抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，還學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的時間，培養(yǎng)學(xué)

6、生自主合作，探究學(xué)習(xí)的能力。本學(xué)期校內(nèi)研究課都以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式這一理念為主題，加大隨堂聽課力度，聽課后要及時與上課者交流、反饋信息，認(rèn)真評課、指導(dǎo)。2、重視特殊學(xué)生的輔導(dǎo)，加大輔導(dǎo)過程的管理力度。努力創(chuàng)造條件讓優(yōu)秀生發(fā)展得更快，提高學(xué)科競賽的質(zhì)量。重視對后進(jìn)生的幫扶工作，健全檔案，制訂計(jì)劃，提出轉(zhuǎn)變措施，定期進(jìn)行動態(tài)分析，切實(shí)做好轉(zhuǎn)化工作。特別要重視對思想上后進(jìn)生的法制與規(guī)范教育。3 / 11每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深

7、的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，3、建立質(zhì)量監(jiān)控制度，有效提高教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處將繼續(xù)組織期末質(zhì)量調(diào)研，對各班級學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度進(jìn)行分析、總結(jié)，促使教學(xué)質(zhì)量得到提高。4、以課題研究引領(lǐng)教研。大力研究課改背景下特殊教育基礎(chǔ)性研究，及時總結(jié)、交流和推廣科研成果，以促教學(xué)質(zhì)量提高。下半年重點(diǎn)開展 xx 課題申報(bào)工作，指導(dǎo)教師進(jìn)行專題學(xué)習(xí)研究，以此深入推廣研究的范圍，推深研究的層次，推高研究的效率。提高教師教中思

8、研、以研促教的轉(zhuǎn)換能力。三、抓好落實(shí)，促進(jìn)教師專業(yè)成長加強(qiáng)文化學(xué)習(xí)，爭做學(xué)習(xí)型教師。結(jié)合校本研究進(jìn)一步開展 五個一 學(xué)思研活動：每日一句感思微言、每周一次教研探討、每月一篇教育隨筆、每季一篇讀書心得、每年一個專題研究。鼓勵教師豐富教育理論知識，增加教學(xué)底蘊(yùn)，積極支持教師參加學(xué)歷進(jìn)修和其它的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)更有文化味的教師人才。2、抓實(shí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。首先重視學(xué)科培訓(xùn)。爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型教研組，繼續(xù)學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，了解學(xué)科課程的框架和特點(diǎn)，不斷體驗(yàn)各學(xué)科的具體目標(biāo)和具體要求，多方位的研討并開展較為詳細(xì)的教材分析，為課堂成為濃縮的精華 提供保障。其次創(chuàng)造條件，做好 走出去，請進(jìn)來 的工作，請專家來校作講座，上示范

9、課；也讓骨干教師走出去與兄弟學(xué)校作學(xué)術(shù)上的交流、研討，取他人之長，補(bǔ)自己之短。通過生動活潑的教學(xué)活動，教學(xué)科研等校本教研，不斷提升學(xué)習(xí)質(zhì)量，引領(lǐng)教師對新課程、新課改有更深層次的理解。4 / 11每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含

10、著最強(qiáng)的向上力量，3、拓寬視野，拓展研修空間。鼓勵跨學(xué)科教研活動，鼓勵教師進(jìn)行跨學(xué)科聽課，博采眾長、融會貫通，以幫助學(xué)生更好地發(fā)展，促進(jìn)和諧教育的實(shí)現(xiàn)。四、打造特色，增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展活力鞏固體育特色。健全 學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn) 監(jiān)測機(jī)制，開展多項(xiàng)體育活動，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，磨練他們的意志，保證體訓(xùn)隊(duì)的常規(guī)訓(xùn)練，保持和發(fā)展乒乓球、羽毛球等特色體育項(xiàng)目。2、打磨藝術(shù)特色。繼續(xù)開展學(xué)生體育藝術(shù)節(jié)藝術(shù)類成果展示活動，創(chuàng)建縣藝術(shù)教育特色校。深化學(xué)校體藝2+1 和社團(tuán)建設(shè)，重點(diǎn)辦好布貼畫、舞蹈、手語合唱團(tuán)、泥塑等藝術(shù)社團(tuán)，鼓勵多出精品，提高師生參與性，努力使每一個學(xué)生掌握一門技能，促進(jìn)學(xué)生身心素質(zhì)和諧發(fā)展。3、增強(qiáng)

11、數(shù)字化校園特色建設(shè)，提高網(wǎng)上結(jié)對的實(shí)效性。做好與揚(yáng)州特校、高郵特校和江都特校的網(wǎng)上結(jié)對工作，落實(shí)好市特教研究會工作，通過開放課堂教學(xué)觀摩、網(wǎng)上專題討論、教學(xué)資源共建、干部骨干蹲點(diǎn)培養(yǎng)等序列活動，促進(jìn)師生共同成長。4、加強(qiáng)特色資源建設(shè)。加強(qiáng)信息技術(shù)在特殊教育學(xué)校教育教學(xué)中的應(yīng)用研究：運(yùn)用校園網(wǎng)，為教師提供一個教學(xué)和研究的平臺；建設(shè)數(shù)字資源庫，為全校師生搭建資源共享平臺；開發(fā)信息技術(shù)校本課程，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)以電腦繪畫、網(wǎng)頁制作和辦公自動化操作為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)平臺，使聾啞兒童少年從無聲世界走向有聲世界；著重抓好省廳資助與合作項(xiàng)目 手語在線 等資源系統(tǒng)的研發(fā)工作，發(fā)揮 江蘇省教學(xué)資源研發(fā)基地 的作用。月度

12、安排八月：做好教育現(xiàn)代化資料整理完善工作5 / 11每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，2、暑期學(xué)生安全教育、家校聯(lián)系、家訪等3、修訂學(xué)校各項(xiàng)考評方案九月：新學(xué)期工作督、查、導(dǎo)、評2、做好培智部、康復(fù)部招生和入學(xué)

13、教育，建立相關(guān)資料3、組織開展 兩個習(xí)慣 養(yǎng)成教育月活動4、參加縣藝術(shù)教育工作考評5、參加縣小學(xué)升旗儀式評比活動十月：完善教育現(xiàn)代化資料2、組織開展 生態(tài)寶應(yīng)、低碳生活 主題教育月活動3、開展 紅領(lǐng)巾心向黨，祖國發(fā)展我成長 主題教育活動4、開展 手語歌詠 活動，錄制精品節(jié)目5、參加縣小學(xué) 三操 錄像展評6、研磨學(xué)校品牌建設(shè)，靈動打造校園特色文化7、參加市特殊教育學(xué)校舉辦 市第三屆特殊教育學(xué)校茉莉花藝術(shù)節(jié)暨師生書畫展、獲獎節(jié)目匯演活動8、做好網(wǎng)上結(jié)對活動，開展校際面對面交流9、參加在市培智學(xué)校開展 智障課堂教學(xué)交流 活動十一月：做好教育現(xiàn)代化迎檢工作2、開展 三歌 、 三操 現(xiàn)場展示活動3、提煉

14、學(xué)校特色項(xiàng)目，參加縣展評活動4、做好優(yōu)秀課錄制和評比，考評教學(xué)質(zhì)態(tài)5、開展校優(yōu)秀教育教學(xué)資源評比，集中推廣成果6、組織 特色建設(shè)共同體 開放日活動7、推進(jìn)校園精致管理、開展自查和點(diǎn)評6 / 11每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含

15、著最強(qiáng)的向上力量，8、參加市特殊教育學(xué)校舉辦 基于校本特色教學(xué)模式 高端和論文評比9、開展好市特殊教育學(xué)校、寶縣特殊教育學(xué)校和市荷花塘特殊教育學(xué)校進(jìn)行結(jié)對教師的課堂教學(xué)交流7 / 11每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向

16、上力量，2019 年第學(xué)期特殊教育教研組工作計(jì)劃范文二一、 xx 年總體工作思路打造和諧教研組，啟動學(xué)校資源教室的使用，提升本教研組教師專業(yè)水平，豐富德育活動內(nèi)容，拓寬特殊教育培訓(xùn)門路。接納本校特殊學(xué)生生源，培養(yǎng)其興趣，彰顯其特長。二、主要工作目標(biāo)1、教研組平安，全年無安全責(zé)任事故。2、資源教室啟動使用，完成前期各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。3、教研組整體素質(zhì)再上新臺階。教師教學(xué)手段現(xiàn)代化（人人使用電子白板、運(yùn)用課件） 、課堂更優(yōu)化、教研深層化。師德師風(fēng)錦上添花。4、豐富德育活動，彰顯德育特色。6、培養(yǎng)特殊學(xué)生的興趣，學(xué)會簡單的生活習(xí)慣，學(xué)生身心健康全面發(fā)展。7、提高教學(xué)服務(wù)水平，讓學(xué)生學(xué)得好、吃得好、睡得香

17、，師生滿意、社會滿意。三、主要措施1、舉全校之力，打造和諧平安校園（1）規(guī)范安全教育和管理。修定和完善教研組安全文明建設(shè)管理的規(guī)章制度，責(zé)任到教師，考評與獎勵掛鉤。簽訂安全責(zé)任書，各司其職，密切配合，形成齊抓共管的工作合力，增強(qiáng)教研組整體安全責(zé)任感，著力做好如下幾項(xiàng)工作：學(xué)生就寢（午間值班）；常規(guī)檢查；消防安全；飲食衛(wèi)生；活動安全；交通安全；學(xué)校財(cái)物保管；學(xué)生進(jìn)食堂培訓(xùn)等，并做好記錄和臺帳建設(shè)，逐步形成教研組安全工作管理系統(tǒng)。8 / 11每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含

18、著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，（2）嚴(yán)格做好流行性傳染病的預(yù)防工作，搞好晨午檢和消毒。特殊教師提高認(rèn)識，不得掉以輕心，麻痹大意，對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生知識的宣傳，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的教育。（3）通過開展教師職業(yè)道德教育和公民道德教育，不斷提高教研組的道德素質(zhì)，形成“組育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志”的教研組風(fēng)氣，努力爭創(chuàng)“最安全教研組”。2、爭取領(lǐng)導(dǎo)重視，做好特殊教

19、育工作。積極爭取各級領(lǐng)導(dǎo)對特殊教育學(xué)校的重視和支持，科學(xué)合理規(guī)劃資源教室布局，高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)設(shè)計(jì)資源教室。3、集集體智慧，開展教研組研修，提升教研組教師特殊教育水平（1）建立教研集體，完善規(guī)章制度。學(xué)校以教研組為單位，制定詳實(shí)的活動計(jì)劃，每一項(xiàng)計(jì)劃都要做到人員、內(nèi)容、組織保障、檢查督促四落實(shí)。通過完善制度和強(qiáng)化規(guī)章的約束，促使教學(xué)研究活動由被動走向主動，由無序走向有序。搭建引領(lǐng)平臺，讓特殊教育教師優(yōu)先發(fā)展。廣泛開展特殊教師之間聽課、評課、教學(xué)反思論文征集等活動。為教師之間的學(xué)習(xí)與交流搭建平臺。（2）開展“四課活動”讓教師整體專業(yè)水平有所提高。組內(nèi)研究課、個人精品課、校級骨干教師公開課、區(qū)級以上

20、優(yōu)質(zhì)課教師示范課。（3）夯實(shí)校本培訓(xùn)，提高教師現(xiàn)代化教學(xué)手段。一是組織教師開展電子白板教學(xué)使用的培訓(xùn)，專任教師人人能用，人人會用，人人能制作簡單的課件。二是開展“教學(xué)手段現(xiàn)代化”教學(xué)評比活動。9 / 11每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，4、重德育為首，豐富德育內(nèi)容在繼續(xù)建設(shè)德育網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮德育主渠道作用的同時，開展好以下活動（1）組織開展特校與普校師生的聯(lián)誼活動。（2）組織開展特殊學(xué)生家長進(jìn)課堂教育活動。（3）組織開展對特殊學(xué)生進(jìn)行法制教育、感恩教育專題活動。4、攻創(chuàng)建活動，提升學(xué)校整體實(shí)力（1）始終堅(jiān)持以精神文明建設(shè)為動力，秉承“以人為本，“育殘成才”的辦學(xué)理念，切實(shí)將爭創(chuàng)和諧教研組，逐步樹立起和諧、發(fā)展的優(yōu)良組風(fēng)。以文明創(chuàng)建工作統(tǒng)領(lǐng)教研組各項(xiàng)工作，從而促進(jìn)教研組精神文明建設(shè)、思想道德建