幼兒園學(xué)前班數(shù)學(xué)教案《認識數(shù)字1-10》共四篇

1、幼兒園學(xué)前班數(shù)學(xué)教案認識數(shù)字 1-10篇一：認識數(shù)字 1-2教學(xué)目標：1、使學(xué)生認識 1-2；2、理解它們表示的數(shù)量；3、會用手指頭表示 1-2；4、會寫 1 和 2；教學(xué)重、難點：寫 1 和 2 教學(xué)準備：課件、貼紙、數(shù)字卡片 1-2、可數(shù)的物件教學(xué)時間：學(xué)習 1-220 分鐘，寫 1 和 2 15 分鐘，5 分鐘互動教學(xué)過程：一、談話引入 1、師：小朋友們會數(shù)數(shù)嗎？那你們知道數(shù)字還有一個特別的名稱 嗎？（阿拉伯數(shù)字）那你在哪見到過數(shù)字？（出示課件） 2、師：從今天起咱們就要來學(xué)習這些數(shù)字，不僅要會讀，還要會寫。咱們要來比一 比看一看，看誰的數(shù)字學(xué)得好！二、新授 1、師:請小朋友伸出你們的手

2、指。你們知道哪個手指表示 1 嗎？那你覺得哪個手指做起來最舒服？那我們可以用食指表示 1。 誰會寫 1，那就更厲害了。（指名）2、齊讀，指名讀。3、師：1 像什么？（1 像鉛筆來寫字）（出示課件）4、（出示課件）咱們來數(shù)一數(shù) 5、師：這有幾只小鴨？（出示課件）引出 2 有誰會寫 2？（指名）（齊讀）6、師：2 像什么？（2 像小鴨水中游）用 手指怎么表示呢？三、鞏固練習 1、請生用手指表示數(shù)字。2、 請生用點點表示數(shù)字。3、 請生來帶讀數(shù)字。4、 請生寫 1 和 2。四、作業(yè)寫 1 和 2 各 20 個。教學(xué)反思：大部分孩子上課開始慢慢懂規(guī)矩了，基本消滅亂走動現(xiàn)象。1 和 2 大部分寫得不錯。

3、4、5 人動作較慢，2、3 人不會動筆。 重要的是把習慣培養(yǎng)好了，再開始慢慢教學(xué)。篇二：認識數(shù)字 3、4 和 5教學(xué)目標： 1、使學(xué)生認識 3-4；2、理解它們表示的數(shù)量；3、 會用手指頭表示 3-5；4、會寫 3、4 和 5。教學(xué)重、難點：寫 3、4 和 5。教學(xué)準備：課件、貼紙、數(shù)字卡片 3、4 和 5、可數(shù)的物件教學(xué)時間：學(xué)習 3-5 20 分鐘，寫 3、4 和 5 15 分鐘，5 分鐘互動教學(xué)過 程：一、復(fù)習 1、請生用手指表示 1 和 2。2、 請生用點點表示 1 和 2。3、 請生用物體表示 1 和 2。4、 請生背數(shù)字兒歌。5、 請生寫 1 和 2。二、新授 1、這是數(shù)字幾？引出

4、 3（出示課件）。數(shù)一數(shù)有幾只小鴨子？用點點怎么表示？誰會用手指表示？3 像什么?(3 像耳朵聽聲 音)(出示課件)誰會寫 3？來數(shù)數(shù)有幾只耳朵？2、看看老師的手指是幾？引出 4。用點點表示。數(shù)一數(shù)有幾只耳朵？你們有幾只耳朵呀？誰來幫我數(shù)四只粉筆。誰還能數(shù)出 4 個其它物體？怎么寫？像什么？（4 像紅旗迎風飄）（出示課件）數(shù)紅旗。3、引出 5。5 怎么表示呢？誰來用點點表示。想知道怎么寫嗎？（出示課件）像什么？（5 像稱鉤來買菜）三、鞏固練習 1、請生用 手指表示數(shù)字。2、 請生用點點表示數(shù)字。3、 請生來帶讀數(shù)字。4、 請生寫 3、4 和 5。四、作業(yè)寫 3、4 和 5 各 8 排。教學(xué)反思

5、：有些孩子 3 和 5 寫不好，有些孩子喜歡用以前的手勢表示 5，不是不行，只是為了以后用手指算數(shù)時更加方便，要求學(xué)生 用大拇指表示 5。篇三：認識數(shù)字 6 和 7教學(xué)目標：1、使學(xué)生認識 6、7；2、理解它們表示的數(shù)量；3、 會用手指頭表示 6、7；4、會寫 6 和 7。教學(xué)重、難點：寫 6 和 7。教學(xué)準備：課件、貼紙、數(shù)字卡片 6 和 7、可數(shù)的物件教學(xué)時間：學(xué)習 6-7 20 分鐘，寫 6、7 15 分鐘，5 分鐘互動教學(xué)過程：一、復(fù)習 1、請生用手指表示 1-5。2、 請生用點點表示 1-5。3、 看點點表示數(shù)字。4、 請生背數(shù)字兒歌。5、 看圖填數(shù)字。6、 按順序填順序二、新授 1

6、、這是數(shù)字幾？引出 6（出示課件）。用點點怎么表示？誰會用手指表示？6 像什么?(6 像口哨吹得響)(出 示課件)誰會寫 6？來數(shù)數(shù)有幾只口哨？2、看看老師的手指是幾？引出 7。用點點表示。數(shù)一數(shù)有幾只口哨？誰還能數(shù)出 7 個其它物體？怎么寫？像什么？（7 像鐮刀割小 草）（出示課件）數(shù)鐮刀。三、鞏固練習 1、請生用手指表示數(shù)字。2、 請生用點點表示數(shù)字。3、 請生來帶讀數(shù)字。4、 請生寫 6、7。四、作業(yè)寫 6 和 7 各 8 排。教學(xué)反思：學(xué)生基本上都會寫，但7有少數(shù)同學(xué)會寫反。篇四：認識數(shù)字 8、9 和 10教學(xué)目標：1、使學(xué)生認識 8、9 和 10；2、理解它們表示的數(shù)量； 3、會用手

7、指頭表示 8、9 和 10；4、會寫 8、9 和 10。教學(xué)重、難點：寫 8、9 和 10。教學(xué)準備：課件、貼紙、數(shù)字卡片 8、9 和 10、可數(shù)的物件教學(xué)時間：學(xué)習 8、9 和 10 20 分鐘，寫 8、9、10 15 分鐘，5 分鐘互動教學(xué)過程：一、復(fù)習 1、（出示課件）數(shù)喜羊羊，青蛙，鴿子。 2、看尺子填數(shù)字。3、 數(shù)珠子。4、 看點點寫數(shù)字。二、新授 1、（出示課件）數(shù)一數(shù)操場上有多少人吊環(huán)？有多少 朵花？有多少人踢球？ 分別引出 8、9、10。2、 指名生上來寫數(shù)字。3、 指名根據(jù)數(shù)字畫點點。4、 指名用手指表示數(shù)字。5、 什么，棍子。什么，鴨子。什么，耳朵。什么，帆船。什么，鉤鉤。什么，大肚。什么，