在線開放課程教學(xué)平臺的技術(shù)規(guī)格要求和數(shù)量

1、在線開放課程教學(xué)平臺的技術(shù)規(guī)格、要求和數(shù)量 第一部分：愛課程 一、項(xiàng)目名稱及數(shù)量： 項(xiàng)目名稱 數(shù)量 單位 要求 “愛課程”在線開放課程教學(xué)平臺 1 套 1.該平臺要求是一個獨(dú)立可以開展教學(xué)的平臺； 2.平臺是一個開放的、可以共享各方優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的平臺系3.要求符合2015年教育部發(fā)布教育部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校在線開放課程建設(shè)應(yīng)用與管理的意見（教高20153號文件），能為學(xué)校提供在線課程的建設(shè)、管理和應(yīng)用服務(wù)； 4.已有職業(yè)院校選用作為精品在線開放課程建設(shè)平臺的將優(yōu)5.平臺滿足省級及國家級在線開放課程遴選的技術(shù)條件。 6.平臺有穩(wěn)定的技術(shù)服務(wù)支持團(tuán)隊(duì)，能提供長期運(yùn)營使用保障，可提供年租賃或者買斷服務(wù)

2、。 二、項(xiàng)目技術(shù)要求 序號 要求 1 平臺符合2015年教育部發(fā)布教育部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校在線開放課程建設(shè)應(yīng)用與管理的意見（教高20153號文件），能作為我院在線開放課程公共服務(wù)平臺。 2 平臺符合職業(yè)院校人才培養(yǎng)目標(biāo)和需求，通過該平臺能為我院提供在線學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)相結(jié)合等多種方式應(yīng)用在線開放課程，促使校內(nèi)、校際課程共享與應(yīng)用模式不斷創(chuàng)新。 3 平臺支持我院建設(shè)MOOC、SPOC等在線開放課程；支持我院在線開放課程的應(yīng)用與管理；共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，創(chuàng)新校內(nèi)校際課程共享與應(yīng)用模式；節(jié)約我院進(jìn)行在線開放課程建設(shè)與應(yīng)用的各項(xiàng)成本；支持教師利用優(yōu)質(zhì)在線開放課程開展混合式、翻轉(zhuǎn)式教學(xué)；提供基于學(xué)習(xí)

3、行為和結(jié)果的大數(shù)據(jù)分析；支持學(xué)生多途徑、多終端自主學(xué)習(xí)。 4 通過該平臺，我院的課程教學(xué)可充分利用已有的優(yōu)秀在線開放課程資源以及自建的各類資源開展多種形式的教學(xué)活動，支持我院課程教學(xué)方法和教學(xué)模式改革，達(dá)到減輕教師教學(xué)負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率、適應(yīng)新型教學(xué)理念和教學(xué)習(xí)慣的目標(biāo)，從而使學(xué)生能夠擁有良好的在線學(xué)習(xí)效果。 （一）基本要求 （二）平臺框架要求 平臺基本模塊必須包含：學(xué)校信息管理、用戶管理、課程學(xué)期管理、課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、視頻庫、公告與郵件、測驗(yàn)和作業(yè)、考試、討論區(qū)、證書、成績管理、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、移動端應(yīng)用等。 （三）平臺功能要求 序號 要求 1 平臺須適應(yīng)多種教學(xué)模式。支持教師利用MOOC

4、資源進(jìn)行同步SPOC和異步SPOC方式的教學(xué)。同步SPOC是指：校內(nèi)課程與正在開課的MOOC保持大致同步，跟隨MOOC教學(xué)安排，在此基礎(chǔ)上開展校內(nèi)小規(guī)模教學(xué)。學(xué)生在學(xué)習(xí)校內(nèi)課程的同時，也參與MOOC學(xué)習(xí)。異步SPOC是指：教師引用MOOC的教學(xué)資源，根據(jù)本校的實(shí)際情況靈活安排，獨(dú)立組織校內(nèi)小規(guī)模教學(xué)，學(xué)生僅學(xué)習(xí)校內(nèi)課程，無需參與相關(guān)MOOC的學(xué)習(xí)。同時，還支持教師利用自建教學(xué)資源開設(shè)SPOC課程用于校內(nèi)教學(xué)。 2 平臺須提供扁平化的課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)功能，開設(shè)課程的老師不需進(jìn)行專門的培訓(xùn)，任何學(xué)科的老師都比較容易理解和掌握。 3 平臺須支持視頻、文檔類資源（PPT、Word等）、在線“富文本”等多種

5、資源類型。 4 平臺視頻須支持的相關(guān)規(guī)范：二級教學(xué)單元中可以有多個授課視頻。支持視頻中插入駐點(diǎn)問題，類似于課堂提問，教師只需要確定插入問題的視頻時間點(diǎn)。視頻分辨率不低于720p（1280720，16：9），碼率12Mbps，視頻文件編碼格式為mp4（H.264)。 5 平臺文檔類資源須支持PPT、Word、PDF文檔等，提供給學(xué)習(xí)者下載后觀看。 6 平臺須支持在線富文本可以使用系統(tǒng)提供的在線富文本編輯工具，直接在線編輯教學(xué)所需的文本性資源。 7 平臺須支持多種教學(xué)活動交互設(shè)計(jì)。教師可通過課程公告、課程郵件、課程論壇等方式與學(xué)生針對各種教學(xué)活動進(jìn)行課堂討論、答疑和互動交流。允許自定義討論區(qū)版塊，

6、并允許在學(xué)期更迭時遷移精華帖到新學(xué)期。 8 平臺支持的考核活動須豐富。支持隨堂練習(xí)、測驗(yàn)、作業(yè)、考試等多種形式的考核。支持單選、多選、填空、判斷多種客觀題型系統(tǒng)自動判解；支持主觀題作業(yè)實(shí)現(xiàn)生生互評。支持隨機(jī)抽題組卷；支持測驗(yàn)、作業(yè)多次提交和自定義計(jì)分策略。 9 平臺成績管理須支持各類計(jì)分題型計(jì)分權(quán)重的自由定義；支持匯總成績和明細(xì)成績一鍵導(dǎo)出。 10 平臺須支持教學(xué)行為分析。系統(tǒng)可以統(tǒng)計(jì)和收集用戶在系統(tǒng)中的教學(xué)軌跡和教學(xué)路徑，并為進(jìn)一步分析和推送教學(xué)活動做準(zhǔn)備。統(tǒng)計(jì)分為課程維度、資源維度和學(xué)習(xí)者維度，提供課程、資源的訪問數(shù)據(jù)和每個學(xué)生參與資源瀏覽、測驗(yàn)、作業(yè)、考試、討論等教學(xué)活動的具體情況。 1

7、1 平臺須支持學(xué)期管理。系統(tǒng)擁有方便的學(xué)期復(fù)制功能，支持教師在創(chuàng)建新學(xué)期時選擇過往某一學(xué)期資源導(dǎo)入新學(xué)期，減輕重復(fù)建設(shè)工作量。 12 學(xué)生選課管理。支持密碼選課和無密碼選課；支持邀請學(xué)生選課和剔除學(xué)生。 13 平臺須支持移動端學(xué)習(xí)。移動客戶端支持Android系統(tǒng)和iOS系統(tǒng)，支持移動端瀏覽視頻、參加討論等學(xué)習(xí)活動，支持移動端離線視頻。 14 平臺須支持證書管理。MOOC課程支持兩種形式（認(rèn)證證書和免費(fèi)證書）、兩種類型（合格證書和優(yōu)秀證書）的發(fā)放。 15 平臺須支持教務(wù)管理。包括教師用戶管理、學(xué)校信息管理和課程學(xué)期管理。系統(tǒng)支持學(xué)生名單批量導(dǎo)入，通過認(rèn)證實(shí)現(xiàn)學(xué)生線上、線下信息關(guān)聯(lián)，可綁定學(xué)號、

8、真實(shí)姓名等具體學(xué)籍信息，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)可一鍵導(dǎo)出。 第二部分：智慧職教云 一、項(xiàng)目名稱及數(shù)量： 項(xiàng)目名稱 數(shù)量 單位 要求 “智慧職教云”在線開放課程教學(xué)平臺 1 套 1.該平臺要求是一個獨(dú)立可以開展教學(xué)的平2.平臺是一個開放的、可以直接共享和引用本平臺內(nèi)其它課程優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的平臺系統(tǒng)； 3.要求符合2015年教育部發(fā)布教育部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校在線開放課程建設(shè)應(yīng)用與管理的意見（教高20153號文件），能為學(xué)校提供在線課程的建設(shè)、管理和應(yīng)用服務(wù)； 4.已有職業(yè)院校選用作為精品在線開放課程建設(shè)平臺的將優(yōu)先選5.平臺滿足國家級在線開放課程遴選的技術(shù)條件； 6可實(shí)現(xiàn)共享平臺內(nèi)國家級專業(yè)教學(xué)資源庫的動、靜態(tài)

9、資源。 7.平臺有穩(wěn)定的技術(shù)服務(wù)支持團(tuán)隊(duì)，能提供長期運(yùn)營使用保障，可提供年租賃或者買斷服務(wù)。 二、項(xiàng)目技術(shù)要求 （一）基本要求 序號 要求 1 平臺符合2015年教育部發(fā)布教育部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校在線開放課程建設(shè)應(yīng)用與管理的意見（教高20153號文件），能作為我院在線開放課程公共服務(wù)平臺。 2 平臺符合職業(yè)院校人才培養(yǎng)目標(biāo)和需求，通過該平臺能為我院提供在線學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)相結(jié)合等多種方式應(yīng)用在線開放課程，促使校內(nèi)、校際課程共享與應(yīng)用模式不斷創(chuàng)新。 3 平臺支持我院建設(shè)MOOC、SPOC等在線開放課程；支持我院在線開放課程的應(yīng)用與管理；共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，創(chuàng)新校內(nèi)校際課程共享與應(yīng)用模式；節(jié)約

10、我院進(jìn)行在線開放課程建設(shè)與應(yīng)用的各項(xiàng)成本；支持教師利用優(yōu)質(zhì)在線開放課程開展混合式、翻轉(zhuǎn)式教學(xué)；提供基于學(xué)習(xí)行為和結(jié)果的大數(shù)據(jù)分析；支持學(xué)生多途徑、多終端自主學(xué)習(xí)。 4 通過該平臺，我院的課程教學(xué)可充分利用已有的優(yōu)秀在線開放課程資源以及自建的各類資源開展多種形式的教學(xué)活動，支持我院課程教學(xué)方法和教學(xué)模式改革，達(dá)到減輕教師教學(xué)負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率、適應(yīng)新型教學(xué)理念和教學(xué)習(xí)慣的目標(biāo)，從而使學(xué)生能夠擁有良好的在線學(xué)習(xí)效果。 （二）平臺框架要求 平臺基本框架必須包含：院校管理子系統(tǒng)（院系管理、師生管理、開課管理、門戶管理、門戶管理、系統(tǒng)配置、統(tǒng)計(jì)分析）、教學(xué)管理子系統(tǒng)（課程管理、教學(xué)設(shè)計(jì)、課程實(shí)

11、施、支持工具）學(xué)習(xí)子系統(tǒng)等（課程學(xué)習(xí)、公告、評論、交互）、移動教學(xué)與學(xué)習(xí)子系統(tǒng)。 院校管理子系統(tǒng) 基礎(chǔ) 管理 院系管理 學(xué)校組織結(jié)構(gòu)的建立，包括二級學(xué)院、系部、專業(yè)的添加、編輯和刪除 專業(yè)管理 建立學(xué)校開課專業(yè)，可進(jìn)行添加、刪除及二次編輯，并提供按排序、索引查詢學(xué)校專業(yè) 院校信息 學(xué)?；A(chǔ)信息，顯示院校名稱和院校代碼，可編輯院校BANNER、LOGO、院校類型、所在省份、院校簡介等信息 學(xué)校門戶 院校有一個獨(dú)立的門戶頁面，展示管理員設(shè)置的院?；拘畔ⅲ瑢W(xué)校中開放展示的課程、發(fā)布的新聞動態(tài)以及開放展示的教師信息，有用戶登錄和注冊入口 師生 管理 教師管理 支持對教師的統(tǒng)一管理，教師名單的批量導(dǎo)入

12、與導(dǎo)出。對導(dǎo)入的教師賬號可一鍵生成用戶名，可設(shè)置教師是否在院校首頁顯示，支持凍結(jié)教師帳號功能 學(xué)生管理 支持對學(xué)生的統(tǒng)一管理，學(xué)生名單的批量導(dǎo)入與導(dǎo)出。對導(dǎo)入的學(xué)生賬號可一鍵生成用戶名，支持凍結(jié)學(xué)生帳號功能 班級管理 建立班級基本信息，管理班級內(nèi)學(xué)生 開課 管理 開課管理 支持按學(xué)年、學(xué)期、課程類型和專業(yè)進(jìn)行開課信息的添加、查詢以及刪除，可設(shè)置課程主持教師和助教，可設(shè)置課程是否在院校首頁顯示 支持多種方式的選課信息查詢，支持選課信息的添加、移除，支持按學(xué)生、班級、專業(yè)等多種途徑進(jìn)行選課 門戶 管理 新聞管理 院校首頁的新聞的添加、查詢和刪除，可添加新聞所屬欄目 欄目管理 對新聞所屬欄目的查看、

13、編輯、排序和刪除 系統(tǒng) 配置 權(quán)限分配 支持對子管理員的添加、查詢和刪除。子管理員可被選擇授予的權(quán)限包含統(tǒng)計(jì)分析、基礎(chǔ)管理、師生管理、開課管理、門戶管理、系統(tǒng)配置 統(tǒng)計(jì) 分析 教師統(tǒng)計(jì) 統(tǒng)計(jì)自定義時間內(nèi)教師行為、資源上傳、資源利用率以及作業(yè)情況 學(xué)生統(tǒng)計(jì) 統(tǒng)計(jì)自定義時間內(nèi)學(xué)生行為、考勤以及課堂互動參與度 課程建設(shè)統(tǒng)計(jì) 從專業(yè)維度或教師維度統(tǒng)計(jì)課程建設(shè)數(shù)量 訪問量統(tǒng)計(jì) 統(tǒng)計(jì)教師、學(xué)生和管理員每月對系統(tǒng)的訪問量 每日統(tǒng)計(jì) 統(tǒng)計(jì)自定義時間內(nèi)每天的訪問量、學(xué)習(xí)課件數(shù)、上傳資源數(shù)、新增課程數(shù)和新增學(xué)生數(shù) 教學(xué)管理子系課程 管理 課程列表 正在進(jìn)行和已經(jīng)歸檔的課程列表，顯示課程學(xué)員人數(shù)和課程可查看、修改、

14、歸檔和刪除課程 課程設(shè)置 新建課程，設(shè)定課程元數(shù)據(jù)，包含課程名稱、封面、學(xué)時、簡介、討論區(qū)模塊配置、對學(xué)生學(xué)習(xí)空間模塊的自定義修改 公告 發(fā)布課程公告 教學(xué) 課程導(dǎo)入 從智慧職教大平臺導(dǎo)入已授權(quán)項(xiàng)目下的課程 （三）平臺功能要求 統(tǒng) 設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容 教師可以自由添加、編輯、修改課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)、教學(xué)活動以及教學(xué)資源，課程結(jié)構(gòu)支持章節(jié)知識點(diǎn)三級結(jié)構(gòu)，可添加的學(xué)習(xí)任務(wù)包括資源、隨堂檢測、討論、富文本等，視頻中可插入題目（僅支持客觀題）。資源可以設(shè)置是否允許學(xué)生下載，目錄配置自定義：提供多種課程結(jié)構(gòu)目錄層次名稱，如第一章、第一講；第一節(jié)、第一課等 設(shè)定課程各模塊的完成標(biāo)準(zhǔn) 可設(shè)定每個教學(xué)任務(wù)的完

15、成標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)該標(biāo)準(zhǔn)自動計(jì)算學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度 題庫 可在線添加題目（支持單選、多選、判斷、填空、問答等題型）或利用模板導(dǎo)入題目，也可從智慧職教大平臺已授權(quán)項(xiàng)目中選擇題目可用于課程內(nèi)容中添加自測以及作業(yè)和考試模塊 作業(yè) 可創(chuàng)建在線作業(yè)或離線作業(yè)；在線作業(yè)是從題庫中選擇題目，學(xué)生在線完成。支持按照規(guī)則自動出題和手動選擇題目。客觀題自動批閱，主觀題需要教師手動批閱；離線作業(yè)是上傳文件或從資源庫中選擇文件作為作業(yè)，學(xué)生線下完成作業(yè)后上傳 考試 僅支持在線考試；可設(shè)定規(guī)則（設(shè)定出題模塊和題目生成方式，以及各類型題目數(shù)量及分?jǐn)?shù)）系統(tǒng)自動出考卷，也可手動選擇題目 課程 實(shí)施 學(xué)生分班 設(shè)置選課方式（自由加入、

16、校內(nèi)自由加入、邀請碼加入、禁止加將學(xué)生分班，可分班查看學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)和成績 課程考核標(biāo)準(zhǔn) 靈活設(shè)置課程學(xué)習(xí)的考核標(biāo)準(zhǔn)以及考核權(quán)重比例（包括到課率、課程活動完成率、任務(wù)點(diǎn)完成率、測驗(yàn)得分、作業(yè)得分、考試得分） 統(tǒng)計(jì) 學(xué)生在課程中學(xué)習(xí)進(jìn)度記錄的圖形化統(tǒng)計(jì)，包含課件平均使用率、學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度情況、學(xué)生活躍度、考勤分析和作業(yè)分析 成績 學(xué)生成績的詳細(xì)數(shù)據(jù)，包含總成績、考勤成績、課間完成度成績、互動參與度成績、測驗(yàn)成績、作業(yè)成績、考試成績，可按照學(xué)生姓名、學(xué)生學(xué)號檢索特定學(xué)生的成績信息，支持成績導(dǎo)出為excel文件 支持 工具 資源管理 資源的上傳、分類別管理、查看、修改、刪除和下載；針對上傳的音頻、視頻可進(jìn)行

17、自動加工處理，生成可在線觀看或播放的流媒體資源。針對上傳的文本可進(jìn)行自動加工處理，生成可在線觀看的格式。針對上傳的圖片、動畫自動進(jìn)行可在線瀏覽或播放的自動處理。 問卷調(diào)查 問卷創(chuàng)建、預(yù)覽、修改、刪除、分享鏈接以及查看問卷統(tǒng)計(jì) 考試管理 按照課程名稱或考試名稱檢索，查看教師所教課程中所有的考試信息，可直接進(jìn)入批閱 問答管理 問題列表，可按課程名稱、問題時間、問題主題、提問者、問題回答狀態(tài)進(jìn)行問題篩選，可直接進(jìn)行問題回答 學(xué)習(xí)子系統(tǒng) 課程 學(xué)習(xí) 課程列表 正在進(jìn)行和已經(jīng)歸檔的課程列表，顯示課程主持教師和課程學(xué)時、當(dāng)前學(xué)習(xí)進(jìn)度；可查看課程、刪除課程（即退出學(xué)習(xí)） 課程學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)進(jìn)度自動記錄，斷點(diǎn)續(xù)學(xué)

18、；學(xué)生第一次在線觀看教學(xué)視頻文件時禁止進(jìn)度拖拽，一旦拖拽視頻即停止播放；教學(xué)視頻中插入的測試題，學(xué)生須作答正確，才可繼續(xù)學(xué)習(xí)；教師設(shè)置為可允許下載的資源學(xué)生在內(nèi)容頁可以下載 作業(yè) 學(xué)生所有在線學(xué)習(xí)課程的在線作業(yè)和離線作業(yè)的信息統(tǒng)計(jì)與查詢 考試 考試管理在學(xué)生的個人中心，學(xué)生所有課程的隨學(xué)隨考、在線考試的信息統(tǒng)計(jì)與查詢 筆記 在學(xué)習(xí)內(nèi)容的過程中學(xué)生可以創(chuàng)建筆記，并支持當(dāng)前學(xué)習(xí)內(nèi)容的界面截圖，方便問題定位 老師答疑 在學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)的界面有教師答疑的功能，學(xué)生提出的問題會出現(xiàn)在教師工作室中 其他 課程公告 查看教師發(fā)布的課程公告 課程評論 學(xué)生可以針對課程發(fā)表自己的評論 加入課程 支持直接輸入邀請碼加入課程學(xué)習(xí) 移動教學(xué)與學(xué)習(xí)子系統(tǒng) 基本 信息 覆蓋范圍 支持android、ios的手機(jī)和平板全覆蓋 視頻清晰度 支持視頻根據(jù)網(wǎng)絡(luò)及流量，自主選擇視頻清晰度 教學(xué) 查看課程內(nèi)容 支持視頻、文檔、習(xí)題等功能，PPT可添加標(biāo)注、空白板、照片或直接拍攝 課程公告 查看和新建課程公告 課堂互動 選擇不同班級進(jìn)行課堂互動，目前支持7種互動方