幼兒園看圖講述活動(dòng)指導(dǎo)課件

1、幼兒園看圖講述活動(dòng)指導(dǎo),1,第二節(jié) 幼兒園看圖講述 活動(dòng)指導(dǎo),幼兒園看圖講述活動(dòng)指導(dǎo),2,一、看圖講述活動(dòng)的組織環(huán)節(jié),一）創(chuàng)設(shè)情境 （二）感知理解講述對(duì)象 （三）運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述 （四）引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn) （五）鞏固和遷移新的講述經(jīng)驗(yàn),幼兒園看圖講述活動(dòng)指導(dǎo),3,二、看圖講述活動(dòng)的 組織要點(diǎn),幼兒園看圖講述活動(dòng)指導(dǎo),4,一)圖片的選擇與分析,1、選擇圖片 從適合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的角度考慮，圖片顏色鮮艷，形象可愛(ài)，動(dòng)作性強(qiáng)，情節(jié)生動(dòng)有趣、夸張。 從幼兒發(fā)展的角度考慮，應(yīng)能促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展，其內(nèi)容應(yīng)能讓幼兒有充分觀察和表達(dá)的可能，能激發(fā)幼兒的討論和想象，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維,幼兒園看圖講述活動(dòng)指導(dǎo)

2、,5,一、圖片的選擇與分析,2、分析圖片 適合哪個(gè)年齡班？ 怎樣出示圖片？ 逐幅出示 可以將圖片的某些部分先遮擋起來(lái)，通過(guò)“懸念”激發(fā)幼兒的興趣， 啟發(fā)其大膽想象和表 怎樣挖掘幼兒的興趣點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)觀察、想象和講述？ 哪些地方能設(shè)置情境，讓幼兒表演,幼兒園看圖講述活動(dòng)指導(dǎo),6,二）怎樣引導(dǎo)幼兒觀察理解圖片,幼兒園看圖講述活動(dòng)指導(dǎo),7,幼兒園看圖講述活動(dòng)指導(dǎo),8,幼兒園看圖講述活動(dòng)指導(dǎo),9,幼兒園看圖講述活動(dòng)指導(dǎo),10,幼兒園看圖講述活動(dòng)指導(dǎo),11,幼兒園看圖講述活動(dòng)指導(dǎo),12,幼兒園看圖講述活動(dòng)指導(dǎo),13,幼兒園看圖講述活動(dòng)指導(dǎo),14,問(wèn)題一,怎樣引導(dǎo)幼兒觀察圖片,幼兒園看圖講述活動(dòng)指導(dǎo),15,

3、幼兒園看圖講述活動(dòng)指導(dǎo),16,幼兒園看圖講述活動(dòng)指導(dǎo),17,引導(dǎo)幼兒觀察圖片的要點(diǎn)一： 引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片的角色、背景，關(guān)注圖片的細(xì)節(jié)和一些關(guān)鍵信息,幼兒園看圖講述活動(dòng)指導(dǎo),18,幼兒園看圖講述活動(dòng)指導(dǎo),19,幼兒園看圖講述活動(dòng)指導(dǎo),20,幼兒園看圖講述活動(dòng)指導(dǎo),21,引導(dǎo)幼兒觀察圖片要點(diǎn)二： 引導(dǎo)幼兒關(guān)注角色的表情和動(dòng)作，想象角色心理，猜測(cè)對(duì)話,幼兒園看圖講述活動(dòng)指導(dǎo),22,幼兒園看圖講述活動(dòng)指導(dǎo),23,引導(dǎo)幼兒觀察圖片要點(diǎn)三： 引導(dǎo)幼兒比較圖片之間的異同,幼兒園看圖講述活動(dòng)指導(dǎo),24,幼兒園看圖講述活動(dòng)指導(dǎo),25,幼兒園看圖講述活動(dòng)指導(dǎo),26,幼兒園看圖講述活動(dòng)指導(dǎo),27,幼兒園看圖講述

4、活動(dòng)指導(dǎo),28,引導(dǎo)幼兒觀察圖片的要點(diǎn)四： 拓展幼兒的思維，引導(dǎo)幼兒根據(jù)一定的線索想象和推理,幼兒園看圖講述活動(dòng)指導(dǎo),29,李培美中國(guó)幼教名師，北京市特級(jí)教師，兒童思維訓(xùn)練專(zhuān)家， 致力于幼兒語(yǔ)言教育和數(shù)學(xué)教育的研究， 曾對(duì)看圖講述和排圖講述中如何促進(jìn)幼兒 想象能力和思維能力的發(fā)展做過(guò)深入研究，并有許多經(jīng)典的研究實(shí)例,幼兒園看圖講述活動(dòng)指導(dǎo),30,中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)十一五課題： 促進(jìn)36歲幼兒圖片閱讀中推理能力發(fā)展的研究,幼兒園看圖講述活動(dòng)指導(dǎo),31,幼兒園看圖講述活動(dòng)指導(dǎo),32,幼兒園看圖講述活動(dòng)指導(dǎo),33,幼兒園看圖講述活動(dòng)指導(dǎo),34,幼兒園看圖講述活動(dòng)指導(dǎo),35,幼兒園看圖講述活動(dòng)指導(dǎo),3

5、6,幼兒園看圖講述活動(dòng)指導(dǎo),37,一、引導(dǎo)幼兒觀察圖片的組織要點(diǎn)： 1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片的角色、背景，關(guān)注圖片的細(xì)節(jié)和一些關(guān)鍵信息。 2、引導(dǎo)幼兒關(guān)注角色的表情和動(dòng)作，想象角色心理，猜測(cè)對(duì)話。 3、 引導(dǎo)幼兒比較圖片之間的異同。 4、拓展幼兒的思維，引導(dǎo)幼兒根據(jù)一定的線索想象和推理,幼兒園看圖講述活動(dòng)指導(dǎo),38,問(wèn)題二,引導(dǎo)幼兒觀察圖片時(shí) 怎樣設(shè)計(jì)提問(wèn),幼兒園看圖講述活動(dòng)指導(dǎo),39,三）引導(dǎo)幼兒觀察圖片時(shí)提問(wèn)的設(shè)計(jì),1、提問(wèn)的目的 引導(dǎo)幼兒觀察圖片，激發(fā)幼兒的想象。 引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言大膽地表達(dá)對(duì)圖片的理解,幼兒園看圖講述活動(dòng)指導(dǎo),40,幼兒園看圖講述活動(dòng)指導(dǎo),41,幼兒園看圖講述活動(dòng)指導(dǎo),4

6、2,幼兒園看圖講述活動(dòng)指導(dǎo),43,幼兒園看圖講述活動(dòng)指導(dǎo),44,幼兒園看圖講述活動(dòng)指導(dǎo),45,幼兒園看圖講述活動(dòng)指導(dǎo),46,1、你在圖片上看到了什么？ 2、兩只小老鼠為什么會(huì)在水里？ 3、小老鼠的表情是什么樣子的？ 4、小老鼠看到了什么？ 5、你覺(jué)得小老鼠看到了西瓜船高興嗎？他們會(huì)說(shuō)些什么？會(huì)怎么做呢,幼兒園看圖講述活動(dòng)指導(dǎo),47,2、提問(wèn)的注意要點(diǎn),1）提問(wèn)要有層次性 （2）提問(wèn)要突出重點(diǎn) （3）提問(wèn)要準(zhǔn)確 （4 ）提問(wèn)要有啟發(fā)性,幼兒園看圖講述活動(dòng)指導(dǎo),48,啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察角色的動(dòng)作、表情和 圖片的背景，培養(yǎng)幼兒的感知與理解能力。 啟發(fā)幼兒對(duì)圖片內(nèi)容進(jìn)行猜測(cè)，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維和推理能

7、力,幼兒園看圖講述活動(dòng)指導(dǎo),49,幼兒園看圖講述活動(dòng)指導(dǎo),50,1、你在圖片上看到了什么？ 2、如果你是那只還在水里的小老鼠，你的心情怎么樣？你會(huì)對(duì)西瓜船里的老鼠說(shuō)什么？ 3、西瓜船里的小老鼠準(zhǔn)備用什么辦法幫助水中的老鼠？ 4、西瓜船里的小老鼠能將水中的老鼠拉上來(lái)嗎,幼兒園看圖講述活動(dòng)指導(dǎo),51,4.根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)提問(wèn) 小班：具體、簡(jiǎn)單，觀察一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作和表情。 中班：學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單描述、理解關(guān)系，推測(cè)心理和對(duì)話， 大班：增加概括性較強(qiáng)的提問(wèn)， 推測(cè)前因后果,幼兒園看圖講述活動(dòng)指導(dǎo),52,看圖講述活動(dòng)的組織要點(diǎn),三）運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述 問(wèn)題一：每張圖片是否應(yīng)有完整講述？誰(shuí)來(lái)完整講述？小班可以嗎？

8、 不必每張圖片都講述，可挑選一些幼兒感興趣的、情節(jié)性強(qiáng)的讓幼兒講述，小班可嘗試,幼兒園看圖講述活動(dòng)指導(dǎo),53,看圖講述活動(dòng)的組織要點(diǎn),三）運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述 問(wèn)題二：是否應(yīng)讓幼兒完整講述整個(gè)故事？ 中大班需要幼兒完整講述，小班以教師為主，師幼共同完成,幼兒園看圖講述活動(dòng)指導(dǎo),54,看圖講述活動(dòng)的組織要點(diǎn),三）運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述 問(wèn)題三：講述活動(dòng)中怎樣增加趣味性？ 方式一：模仿和表演 選擇那些表情豐富、動(dòng)作性強(qiáng)，可以引發(fā)幼兒想象的圖片內(nèi)容。 方式二：圖片故事接龍 這種方式可用于大班。將幼兒分組，給一些時(shí)間準(zhǔn)備，然后每組的幼兒依次輪流講述一張一張的圖片。 方式三：聽(tīng)講述或看表演，猜圖片 這種方式適合于

9、中大班。師幼講述或表演某一頁(yè)，幼兒猜測(cè)是哪一頁(yè)并迅速找到那一頁(yè),幼兒園看圖講述活動(dòng)指導(dǎo),55,看圖講述活動(dòng)的組織要點(diǎn),三）運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述 問(wèn)題四：在講述中對(duì)幼兒有什么語(yǔ)言要求？ 大班：大膽、自信表達(dá)；完整、清楚表達(dá)， 聲音響亮，有語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)的變化； 思路清楚；能用一些好聽(tīng)的詞； 中班：大膽、自信表達(dá)；比較完整、清楚表 達(dá)；聲音響亮 小班：愿意表達(dá)； 能針對(duì)圖片內(nèi)容說(shuō)出一兩句話,幼兒園看圖講述活動(dòng)指導(dǎo),56,看圖講述活動(dòng)的組織要點(diǎn),三）運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述 問(wèn)題五：是否需要在講述中給幼兒提出一些新詞的運(yùn)用？ 給幼兒提供的新詞不能超過(guò)幼兒的理解水平； 在幼兒的講述中不能過(guò)分的強(qiáng)調(diào)新詞的運(yùn)用,幼兒園看

10、圖講述活動(dòng)指導(dǎo),57,看圖講述活動(dòng)的組織要點(diǎn),三）運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述 問(wèn)題六：可以讓幼兒提問(wèn)嗎？如何進(jìn)行？ 在教師引導(dǎo)幼兒觀察前或觀察后，都可以引導(dǎo)幼兒針對(duì)圖片內(nèi)容提出自己看不明白或感興趣的地方,幼兒園看圖講述活動(dòng)指導(dǎo),58,排圖講述活動(dòng)的組織,1.適合的年齡班 中班下學(xué)期和大班 2. 選材 討論：排圖講述的選材與看圖講述選材有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？ 圖片應(yīng)符合看圖講述圖片的所有特點(diǎn)，同時(shí)，圖片之間有比較強(qiáng)的內(nèi)在邏輯性,幼兒園看圖講述活動(dòng)指導(dǎo),59,排圖講述活動(dòng)的組織,3.組織方式 組織方式一： （1）出示所有圖片引導(dǎo)觀察排序嘗試說(shuō)明理由講述 （2）逐幅出示圖片逐幅觀察排序嘗試說(shuō)明理由講述,幼兒園

11、看圖講述活動(dòng)指導(dǎo),60,排圖講述活動(dòng)的組織,3.組織方式 組織方式二： 逐張排序，從幾張圖片中選擇哪張?jiān)谇澳膹堅(jiān)诤?，并逐一判斷推?幼兒園看圖講述活動(dòng)指導(dǎo),61,排圖講述活動(dòng)的組織,思考題： 1、第二種組織方法應(yīng)選擇有多種排法還是只有一種排法的圖片？ 只有一種排法的圖片 2、你覺(jué)得兩種組織方法分別可以重點(diǎn)發(fā)展孩子哪方面的能力？ 第一種主要發(fā)展幼兒的想象力，發(fā)散性思維； 第二種主要發(fā)展幼兒的分析、邏輯推理能力,幼兒園看圖講述活動(dòng)指導(dǎo),62,拼圖講述活動(dòng)的組織,一）組織環(huán)節(jié) 1、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題 2、感知理解單個(gè)物體（主題中的主要角色） 3、幼兒拼圖 4、幼兒講述 5、引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn) 6、鞏固

12、和遷移新的講述經(jīng)驗(yàn),幼兒園看圖講述活動(dòng)指導(dǎo),63,拼圖講述活動(dòng)的組織,二）組織要點(diǎn) 1、提供素材的難易應(yīng)合適。 （1）單個(gè)部分（包括幾何形體）拼成單個(gè)物體， 再拼成圖畫(huà)。 （2）單個(gè)物體拼成圖畫(huà)。 2、在感知理解主要物體時(shí)，應(yīng)啟發(fā)幼兒大膽想象，從不同的角度描述物體。 3、在“幼兒講述”的環(huán)節(jié)中方式應(yīng)多樣，教師應(yīng)注意指導(dǎo),幼兒園看圖講述活動(dòng)指導(dǎo),64,錄象：三只小兔,看圖片： 問(wèn)題：如果你是教師會(huì)如何構(gòu)思本次活動(dòng)。 要求： （1）了解組織過(guò)程和教師的構(gòu)思意圖。 （2）分析教師的提問(wèn)的特點(diǎn)：是否體現(xiàn)了啟發(fā)性，是否突出了重點(diǎn) （3）分析教師設(shè)計(jì)思路的好處,幼兒園看圖講述活動(dòng)指導(dǎo),65,錄象：三只小兔活動(dòng)過(guò)程:1、出示三只小兔圖片，提問(wèn)：圖片上有什么？它們要去干什么？（逐一問(wèn)）2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)