真正決定孩子學習成績的,不是智商,而是時間管理(深度好文)

1、真正決定孩子學習成績的，不是智商，而是時間管理（深度好文）為學習成績而苦惱的同學，常常也會覺得時間不夠用。因為他們覺得，要想把成績趕上來，必須利用課余時間“補課”。但是，上學占據(jù)了絕大部分的時間，又會布置好多作業(yè)。每天連作業(yè)都做不完，哪來的時間去“補課”？于是，有的同學不得不壓縮睡覺的時間、壓縮吃飯的時間、壓縮休閑娛樂的時間，等等，把一切學習以外的時間都壓縮到極致，花了很多時間去學習，幾乎達到了人的生理極限了，不太可能再擠得出什么時間出來了，但進步仍然十分有限。這種情況該怎么辦？可以用一句話解釋：“學習時間的長短并不重要，重要的是效率?！?學習時間也有“馬太效應”一些成績差的同學，總是抱怨老師

2、布置的作業(yè)太多。而成績好的同學則不這么覺得，每天放學后除了完成作業(yè)，還可以看點課外書，甚至小小休閑娛樂一下。對于那些希望通過自己的刻苦努力提高成績的同學而言，這是一個非常令人沮喪的局面。對于這種現(xiàn)象，我給它起了個名字，叫：學習時間的馬太效應。馬太效應，是指強者越強、弱者越弱的社會現(xiàn)象。名字來自于圣經(jīng)馬太福音中的一則寓言。學習好的同學，看書做題很輕松，時間還剩下很多，可以用來讓自己取得更大的進步。學習不好的同學，看書做題都很痛苦，效率低下，每天連老師布置的作業(yè)都難以完成，根本擠不出時間來提高自己，只能越來越痛苦。于是， 學習成績的“貧富差距”越拉越大。要解決這個問題，單靠擠時間是沒用的。就像窮人

3、靠節(jié)約儲蓄無法從根本上改變自己的經(jīng)濟狀況一樣，我們必須記住世界上有比時間更重要的東西：效率。每個人一天都只有 24 個小時，再怎么擠也有限；但是時間利用的效率是可以成倍提高的，提升空間很大。當我們在思考如何利用時間的時候，首先要想到的不是怎樣去從哪里“摳”時間，而是怎樣提高現(xiàn)有的時間利用效率。2不要試圖把所有的事情都做好，確保自己一直在做最重要的事情利用好時間的最重要原則，就是不要試圖把所有的事情都做好。真正懂得如何利用時間的高手，一定是懂得如何舍棄的人。如果你的面前放著一大堆書，你應該如何閱讀？最有效率的方法，就是拿起一本書認真閱讀，讀完了再拿下一本，而不是同時拿起十幾本書隨意瀏覽，結果哪本

4、都讀不好。那么，該選擇哪一本呢？答案很簡單：最重要的那本。對第二重要的那本，堅決不看。當把最重要的那本看完之后，第二重要的，也就變成了最重要的了。確保自己一直在做最重要的事情，實際上也就是確保了自己的時間一直在被高效地利用。如果孩子今天計劃要做五張試卷，語文、英語、數(shù)學、物理、化學各一張。那么，孩子應該先做最需要提高的那門科目。即使做完一張之后，因為某些事耽擱了，另外四張沒做，已經(jīng)做了的這一張試卷，對孩子的成績?nèi)匀皇菢O有幫助的。3要學會放棄那些看起來很有價值，但是超過自己能力范圍的事在有限的時間內(nèi)尋找最重要的事情來做，要放棄的東西，不僅是那些看起來不太有價值的東西。更重要的是，要學會放棄那些看

5、起來很有價值，但是超過自己能力范圍的事。一道難度極高的題目，總是讓人忍不住想去挑戰(zhàn)一下。如果你孩子做完了試卷前面的題目之后，還有充足的時間去解決最后一道難題，這樣的難題當然值得去挑戰(zhàn)，因為它會給孩子加分。但是，如果前面的題目做起來都很困難，那么，去挑戰(zhàn)這樣的難題，不僅不會有結果，還是讓孩子減分。因為這會讓孩子沒有時間去確保自己做對那些本來可以拿分的題目。要保證孩子的學習效率，就要多做和自己水平相適應的題目，既有成就感又能提高解題能力。所以， 對于那些剛開始制定計劃的孩子來講，計劃應該定得別太緊張。比如預計自己復習某一部分的內(nèi)容需要一個小時，那么可以計劃用 80 分鐘。讓時間寬裕一些，但盡量保證

6、每天給自己規(guī)定的任務都能完成。在一天結束的時候，前一天所計劃的事情都做完，可以給孩子很大的成就感，增強繼續(xù)制定和執(zhí)行計劃的信心和動力。這樣循序漸進，再慢慢提高標準，才能真正高效地利用時間。4根據(jù)不同內(nèi)容的學習特點安排時間“沒有人能兩次踏進同一條河流” 這是古希臘哲學家德謨克利特的名言。 那么，我們也可以說：“沒有人能兩次度過同一個小時。 ”每一個小時都是很獨特的，在每一個小時里面，我們周圍的環(huán)境、我們自己的生理心理狀態(tài)，都會發(fā)生變化。上課的時間和在家自習的時間，顯然是各不相同的。我們不能簡單把 24 個小時劃分成一個一個的小格子，然后往里填充內(nèi)容，然后就管這叫“時間計劃”。 我們必須學會讓不同

7、的學習內(nèi)容和不同的時間相契合。面對那些需要大量的閱讀、理解、背誦的東西，就要安排時間比較長、精力比較充沛、不容易受到干擾的時間段來做。那些精力不太旺盛，比較容易受干擾的時間用來做什么呢？用來做題。因為做題的時候需要動筆演算，可以強迫孩子集中注意力，即使周圍環(huán)境比較吵鬧，即使孩子精力不太充沛，仍然可以達到練習的效果。5除了要擠時間學習外還要學習擠時間休息要想把時間利用好，不能光學習，還要學會擠時間休息。有很多同學在喜歡熬夜，因為夜里安靜，有利于學習。但這樣就會影響白天的精神，上課老想打瞌睡，又怕被老師發(fā)現(xiàn)，睡得很不安穩(wěn)，于是課沒有聽好，覺也沒有睡好，一天到晚都迷迷瞪瞪的。其實，時間說長也長，說短

8、也短。要浪費時間很容易，一晃就過去了；要努力學習，時間也足夠長，學習任務重的時候偶爾熬夜可以，長期如此肯定損害精神，得不償失。6學會執(zhí)行，執(zhí)行力是第一生產(chǎn)力這是最重要的提醒，也是最重要的原則。把良好的計劃變成現(xiàn)實，就跟學習需要預習和復習一樣。計劃既需要每天執(zhí)行之前牢記在心，也應該在每天執(zhí)行之后進行檢查。只有如此才能不停督促自己，持之以恒。總之，說了那么多關于如何進行時間管理的話，就是沒有告訴大家該怎么樣列一張每天如何安排時間的表格。實際上，這可能是在時間管理中最不重要的一個方面了。你只要拿出一支筆、一張紙就可以填滿整張表格，但里面的東西可能對學習毫無幫助。我們都知道，同樣是一張寫滿了字的密密麻麻的試卷，有的能得到 100 分，有的只能得 0 分。所以，把試卷寫滿不是本事，知道該寫上什么正確的內(nèi)容才是本事。時間管理也是一樣，列出表格把時間填滿不是本事，知道如何在正確的時間填入正確的內(nèi)容，然后認真執(zhí)行，這才是真正的本事。說了這么多，無非是想向大家說明：孩子之間拼的不