當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查報(bào)告.doc

1、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查報(bào)告當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查報(bào)告 一 、問題的提出 消費(fèi)是社會再生產(chǎn)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是最終環(huán)節(jié)。它是指利用社會產(chǎn)品來滿足人們各種需要的過程。隨著經(jīng)濟(jì)社會的縱深發(fā) 展， 物質(zhì)生活水平的提高和物價(jià)的不斷上漲， 作為特殊消費(fèi)群體的大學(xué)生們每月的消費(fèi) 也會隨著社會經(jīng)濟(jì)的變化而出現(xiàn)波動(dòng)。因此，關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況，把握大學(xué)生生活消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向 顯得 極為 重要。為了對大學(xué)生消費(fèi)狀況有比較全面準(zhǔn)確的了解，我們對多名在校大學(xué)生 開展 研究并 進(jìn)行了消費(fèi)狀況問卷調(diào)查。二 、數(shù)據(jù) 情況 統(tǒng)計(jì)和分析 （1 1 ） 在校期間平均生活費(fèi) 統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，以 以 1000- -0 1500 的

2、居多，占 42.4% ， 其次為1500- -0 2000 的生活費(fèi)， 大約占 30% ，但 0 1000 以下的也占有 18% 之多。平均 生活費(fèi)總體情況主要集中在 1000 0 1500 之間， 有近4 43 3% % 的學(xué)生選擇 該選項(xiàng)。兩種極限情況（ 500 1 1 000 ） 和 （3 3 000以上 ） 選擇較少， 倒是符合正態(tài)分布規(guī)律。但就不同年級而言，大二和大三的 平均 生活費(fèi)在 1000 0 1500 之間的非常集中， 而大一生活費(fèi)在 這問卷五種 中分布相對要平衡些。（2 2 ） 對生活費(fèi)使用的程度 隨機(jī)問卷得到的結(jié)果，超過 55.2% % 的同學(xué)感覺生活費(fèi)剛好夠有 用。有

3、2 22 2. .8 8% %。的學(xué)生對于目前生活費(fèi)的使用情況感到比較滿意。并 對于“覺得大學(xué)生每月的生活費(fèi) 的消費(fèi)計(jì)劃 ？” 這個(gè)問題的回答來看， 學(xué)生基本上都選擇了和自己目前生活費(fèi)相同的選項(xiàng)。這也說明我校的大學(xué)生在理性消費(fèi)。（3 3 ） 消費(fèi)習(xí)慣與現(xiàn)狀 首先 在校大學(xué)生的消費(fèi)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：學(xué)習(xí)費(fèi)用。學(xué)習(xí)費(fèi)用是大學(xué)順利完成學(xué)業(yè)的保障，在大學(xué)生中消費(fèi)占很大部分，占到大學(xué)生日?？傁M(fèi)的近 30% 。學(xué)習(xí)費(fèi)用：主要包括兩個(gè)部分：一個(gè)為 上交學(xué)校的學(xué)費(fèi)和平時(shí)自己的學(xué)習(xí)投入。另一個(gè)為 包括吃、穿、住、行、用幾個(gè) 方面的 大學(xué)生的基本生活費(fèi) 。娛樂消費(fèi)。大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)正在發(fā)生巨大變化，基本生

4、活費(fèi)用在大學(xué)生消費(fèi)中所占的比例在逐年下降，另一方面大學(xué)生用于精神享受方面的消費(fèi)正在逐年上升。， 人際交往消費(fèi)。大學(xué)校園作為大學(xué)生走向社會的一個(gè)平臺， 已不簡簡單單是一個(gè)學(xué)習(xí)文化知識的地方，同時(shí)也是一個(gè)了解社會適應(yīng)社會的地方。其次 當(dāng)代大學(xué)生由于所處時(shí)代的非凡性，決定了消費(fèi)存在不同以：往的新特點(diǎn)。概括起來講，當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)主要存在以下特點(diǎn)：1 1 ， 消費(fèi)差距大， 兩極分化嚴(yán)重 大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來源主要是父母的資助。家庭收入基本上決定了大學(xué)生的消費(fèi)水平。我國貧富差距的現(xiàn)實(shí)決定了大學(xué)生個(gè)人消費(fèi)存在較大的差距，高消費(fèi)與低消費(fèi)差距比較懸殊。在調(diào)查中，最高消費(fèi)的達(dá)到 3000 。而最低的只有 500 ， 兩

5、極分化嚴(yán)重。2 2 ， 消費(fèi)結(jié)構(gòu)呈多元化 現(xiàn)在的大學(xué)生消費(fèi)的主要內(nèi)容不再是學(xué)習(xí)用品、書籍之類的東西，電腦、手機(jī)、戀愛、旅游、健身、服裝、美容化妝等消費(fèi)幾。乎構(gòu)成了大學(xué)生消費(fèi)的熱點(diǎn)。， 大學(xué)生的休閑娛樂消費(fèi)呈多樣化， 人際交往消費(fèi)支出已占到相當(dāng)?shù)谋壤?說明大學(xué)生在滿足基本生活外， 在消費(fèi)結(jié)構(gòu)方面呈現(xiàn)多元化的 趨勢。三 、 進(jìn)一步 思考 ， 綜合以上的數(shù)據(jù)我們可以看出，在同一屋檐下的大學(xué)生群體， 包容著具有多種經(jīng)濟(jì)狀況和消費(fèi)能力的個(gè)體，他們像雞尾酒一般拉開層次，并且區(qū)分程度相對穩(wěn)定。這種經(jīng)濟(jì)上的差異和分層不僅取決于他們不同的價(jià)值取向、思維方式和性格特征，而且也是地域經(jīng)濟(jì)差異性的反映。1 1 ，理

6、性消費(fèi) 是主流 一個(gè)物品的 價(jià)格、質(zhì)量是吸引大學(xué)生消費(fèi)的主要因素。從調(diào)查結(jié)果來看， 中國的大學(xué)生其經(jīng) 濟(jì)來源主要是父母的資助， 自己兼職掙錢的不多， 這使他們每月可支配的錢是固定的。由于消費(fèi)能力有限， 大部分 大學(xué)生們在花錢時(shí)往往十分謹(jǐn)慎，力求“花得值”。但 無論是在校內(nèi)還是在校外， 當(dāng)今大學(xué)生的各種社會活動(dòng)都較以前增多，再 加上開始談戀愛等諸多因素的影響，大學(xué)生生活費(fèi)的使用正在慢慢趨向不。合理。不過” 總體來說上大學(xué)生的生活費(fèi)仍然處于“滿意” 階段，即吃飯穿衣仍然是支出的主要方面 。2 2 ， 消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理 大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)多樣化 , 且在多樣化的消費(fèi)結(jié)構(gòu)中 , 非。生活必需品的消費(fèi)水平

7、呈上升趨勢。從大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)來看 , 除了生活、學(xué)習(xí)所必需的消費(fèi)外, , 還滋生出了日益多樣、普遍的交際消費(fèi)、戀愛消費(fèi)、娛樂消費(fèi)、通訊消費(fèi)等。3 3 ， 經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識較差 有 取樣調(diào)查中有 125 5 人在自己缺錢的時(shí)候都選擇節(jié)約著過或直接 選擇向父母索要， ， 而只有 少數(shù)人， 選擇通過兼職來解決。顯然， ， 大部分學(xué)生對這方面的意識極為淡薄， 比起歐美發(fā)達(dá)國家的同齡人 人 8 18 歲就要經(jīng)濟(jì)獨(dú)立來說，差距較為明顯?？墒?，換個(gè)角度思考， 這也是我們提高大家經(jīng)濟(jì)意識的一個(gè)突破口， 需培養(yǎng)和加強(qiáng)。4 4 ， 無 好的消費(fèi)計(jì)劃, , 容易 盲目沖動(dòng) ， 理財(cái)能力仍需加強(qiáng) 大部分學(xué)生儲蓄觀念淡薄

8、, , 消費(fèi)常常超出計(jì)劃范圍， 往往一學(xué)期下來, , 有多少花多少 ; 甚至有些同學(xué)還背債在身 ; 只有極個(gè)別同學(xué)有儲蓄的意識。而且 最近信用卡走 進(jìn)大學(xué)校園 , 更促使。很多大學(xué)生成為了透支一族。同時(shí) 大部分大學(xué)生對理財(cái)知識都很陌生, , 不知如何合理安排自己的錢財(cái)。有的 大學(xué)生是憑感覺 , 憑好惡 , 心血來潮 , 一時(shí)沖動(dòng)進(jìn)行購物；有的大學(xué)生則是易受外界誘惑, , 特別是面對有獎(jiǎng)銷售、打折等促銷手段 , 很容易沖動(dòng) ,引發(fā)不必要的消費(fèi)。雖然也有些學(xué)生能認(rèn)識到自己的花銷較大 , 與預(yù)期不符, , 可仍保持著這種花費(fèi)勢頭, , 這在一定程度上也算是大學(xué)生消費(fèi)心理脆弱的表現(xiàn)。5 5 ， 消費(fèi)觀

9、念不健全 大學(xué)生生活在“沒有圍墻”的校園里, , 沒有全方位地與社會接觸 , 由于他們初涉社會, , 對于社會上的一些不良作風(fēng)還沒有形成良好免疫系統(tǒng)。當(dāng)某些大學(xué)生受到享樂主義、奢侈浪費(fèi)等不良社會風(fēng)氣的侵襲時(shí), , 如果沒有及時(shí)得到 糾正和 正確引導(dǎo), , 容易形成心理趨同的傾向, , 并且 當(dāng)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)可以滿足較高消費(fèi)時(shí) , 這些思想就會在他們的消費(fèi)行為上充分體現(xiàn)。大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為除了在個(gè)人喜好、穿著打扮等較少方面比較注重突出個(gè)性以外 , 他們對于時(shí)尚品牌、基本生活用品、生活費(fèi)用的額度等主要消費(fèi)內(nèi)容都具有從眾心理 , 受 到 廣告效應(yīng)影響 很 大。6 6 ，部分家長對大學(xué)生 過分溺愛

10、, 缺乏 相關(guān)的消費(fèi) 監(jiān)督 現(xiàn)在獨(dú)生子女家庭增多, , 父母對學(xué)生過分 溺愛, , 許多家庭擔(dān)心孩子在大學(xué)生活中吃不飽穿不暖, , 或因物質(zhì)條件較差 被同學(xué)笑話 , 于是 一些家長 不管經(jīng)濟(jì)狀況如何, , 都 極力滿足孩子的各種物質(zhì)要求, , 所以家長的這種消費(fèi)觀念和 態(tài)度 一定程度上 助長了 孩子的攀比心理。另一方面部分 大學(xué)生離家都比較遠(yuǎn), , 容易讓 家長誤以為孩子的消費(fèi)都用在了學(xué)生的基本生活上, , 所以導(dǎo)致 對學(xué)生的消費(fèi)缺乏監(jiān)督。此外, , 父母在日常生活消費(fèi)的原則立場是子女最初始。的效仿對象。有些父母本身消費(fèi)觀念存在誤區(qū), , 勢必也會影響 到他們的孩子。五 、 調(diào)查結(jié)論 與 消費(fèi)

11、 建議 大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體， 是未來社會的中堅(jiān)，進(jìn)行合理的消費(fèi)教育能夠取得事半功倍的效果。同時(shí)，目前大學(xué)生消費(fèi)素質(zhì)偏低，盲目消費(fèi)、不合理的消費(fèi)現(xiàn)象經(jīng)常出 現(xiàn)，所以要 在社會轉(zhuǎn)型期 間 引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)的消費(fèi)觀，加強(qiáng)大學(xué)生消費(fèi)觀教育。因此， 對于我校大學(xué)生消費(fèi)出現(xiàn)情況，進(jìn)行特殊情況的分析， 并提出以下建議：（一 ）、 需 形成大學(xué)生良好的消費(fèi)風(fēng)氣 “近朱者赤，近墨者黑” 環(huán)境對人的影響不言而喻， 大學(xué)生， 的消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理和無計(jì)劃主要大學(xué)校園環(huán)境所致， 要加強(qiáng)大學(xué)生消費(fèi)的引導(dǎo)， 就要對大學(xué)生所面對的消費(fèi)環(huán)境進(jìn)行整改。首先， 學(xué)校為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)適當(dāng)寬松又可以有效學(xué)習(xí)理財(cái)?shù)沫h(huán)境， 要 加

12、強(qiáng)教育學(xué)生，教導(dǎo)學(xué)生應(yīng)如何合理地運(yùn)用好自己的生活費(fèi)， 將錢用在“刀刃”上 ； 其次，要加強(qiáng)校風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)， 營造 一個(gè) 良好的校園學(xué)習(xí) 與消費(fèi)環(huán)境，校園內(nèi) 的消費(fèi)環(huán)境主要是滿足學(xué)習(xí)和生活，不需要搞得像商業(yè)街那樣繁華；最后加強(qiáng)對大學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)， 觀教育， ， 從思想上進(jìn)行改造教育， 。幫助他們樹立正確的消費(fèi)觀。（二 ）、 需 增強(qiáng) 大學(xué)生獨(dú)立意識 ， 加強(qiáng) 大學(xué)生 理財(cái)能力 從大學(xué)生自身出發(fā)，我們必須樹立起一個(gè)良好的消費(fèi)觀，避免奢侈浪費(fèi)，向父母或周圍他人學(xué)習(xí)如何有效理財(cái)，同時(shí) 大學(xué)生也可以從實(shí)踐 中學(xué)習(xí)， 為自己建立一個(gè)富有彈性的消費(fèi)習(xí)慣，同時(shí)也 要加強(qiáng)自身的知識學(xué)習(xí)，養(yǎng)成 一個(gè)良好的生活習(xí)慣。比如有些同學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲， 對游戲 投入大量的時(shí)間和金錢，這不但會加重自 己的負(fù)擔(dān)， 也會 讓自己 在游戲中 漸漸迷失自我 ，所以從自身養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，這樣才能根本改