大學生挑戰(zhàn)杯策劃書

1、大學生挑戰(zhàn)杯策劃書大學生挑戰(zhàn)杯策劃書范文1一、活動主題沈陽農(nóng)業(yè)大學第七屆 挑戰(zhàn)杯 大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽二、活動目的培養(yǎng)高校大學生創(chuàng)新意識、激發(fā)創(chuàng)意思維、提高創(chuàng)造能力、弘揚創(chuàng)業(yè)精神，引導和激勵學生拓寬思維、大膽創(chuàng)新，深入開展大學生創(chuàng)業(yè)活動。三、參賽資格凡沈陽農(nóng)業(yè)大學在校注冊登記的各類全日制在校專科生、本科生、碩士研究生、博士研究生和全日制留學生都可申報作品參賽，在校學生以團隊(學歷、年級不限)形式(3 7人),以學院為單位報名參賽。四、組織機構(gòu)大賽設(shè)組委會，負責大賽的組織、宣傳、活動設(shè)計和會務等工作;大賽設(shè)評審委員會，負責對進入決賽全部作品進行評審，決定入圍作品的獎勵等級(詳見大賽評審實施細則);

2、大賽設(shè)執(zhí)委會，負責執(zhí)行大賽組委會的各項有關(guān)大賽的決定。五、賽事安排大學生挑戰(zhàn)杯策劃書(3篇)-策劃書大學生挑戰(zhàn)杯策劃書(3篇)-策劃書大賽分為初賽、復賽和決賽三部分。初賽：以面試(*%)和創(chuàng)業(yè)計劃大綱(*%)為主。面試主要圍繞團隊成員的基本素質(zhì)、配合;團隊的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃、凝聚力，溝通和協(xié)調(diào)能力等各方面，由評委(由專家學者、有成功創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的人、企業(yè)管理者擔任評審)提問并由團隊成員回答完成，時間大概每隊1015分鐘。創(chuàng)業(yè)計劃大綱基于具體的產(chǎn)品、技術(shù)、概念產(chǎn)品和服務，著眼于特定的市場、競爭、營銷、管理、財務等方面，描述公司的創(chuàng)業(yè)機會，闡述創(chuàng)立公司、把握這一機會的進程并說明所需資源。初賽選取12支隊伍進入

3、復賽。復賽：要求參賽選手在初賽大綱的基礎(chǔ)上，結(jié)合評審意見，完善創(chuàng)業(yè)計劃書。創(chuàng)業(yè)計劃書應條理清晰、重點突出、力求簡潔，相關(guān)數(shù)據(jù)科學、真實、準確，對于一個非技術(shù)背景的人士應清晰易懂。在復賽階段，由主辦方利用網(wǎng)絡(luò)媒介介紹宣傳各團隊，擴大大賽的影響力，各團隊進行上傳資料對團隊的創(chuàng)業(yè)方案進行宣傳、推廣，最終由大眾進行網(wǎng)絡(luò)票選，由大賽評委會針對團隊的創(chuàng)業(yè)計劃書進行秘密答辯。結(jié)合票選結(jié)果(*%)和評委會意見(*%)選取6支隊伍進入決賽。決賽：在復賽的基礎(chǔ)上6支隊伍進行公開答辯，公開答辯以風險投資人進行風險投資審核的方式進行，包括闡述商業(yè)計劃和回答評委提問答辯每場次由一個團隊參加，時間為20分鐘(待定)。公開

4、答辯分團隊陳述、自由展示、評委提問及團隊回答三個部分。決賽現(xiàn)場有30位大眾評審(暫定各學院的主席、團副)，在公開答辯結(jié)束后進行現(xiàn)場投票。最終結(jié)合評審意見(*%)、決賽前期宣傳的投票結(jié)果(*%)和決賽現(xiàn)場的大眾評選結(jié)果(*%)決出大賽的一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名， 最佳表現(xiàn)團隊 獎1名，優(yōu)秀獎2名。六、賽事培訓初賽培訓：針對如何成為創(chuàng)業(yè)者、尋找創(chuàng)業(yè)項目和產(chǎn)品設(shè)計、如何組織創(chuàng)業(yè)團隊和如何撰寫創(chuàng)業(yè)計劃文本等內(nèi)容進行培訓。(由學院管理教研室老師、企業(yè)管理者、有成功創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的人擔當培訓人)復賽培訓：針對如何為創(chuàng)業(yè)項目進行市場定位、如何做好創(chuàng)業(yè)項目的財務分析和創(chuàng)業(yè)的溝通與創(chuàng)賽復賽的秘密答辯等內(nèi)容進

5、行培訓。(由學院管理教研室老師、企業(yè)管理者、有成功創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的人擔當培訓人)大學生挑戰(zhàn)杯策劃書范文2一、活動背景為了培養(yǎng)我校大學生的口頭表達能力，促進校園文化發(fā)展，豐富大校園生活，為我院愛好主持及有才藝的學生建立一個展現(xiàn)自我的舞臺，挖掘大學生的新點、亮點，充分展現(xiàn)溫科學子的風采。計信院宣傳部借此機會策劃并組織了計算機與信息工程學院第三屆“挑戰(zhàn)杯”主持人大賽。二、活動主題挑戰(zhàn)無處不在 舞臺任我主宰三、參賽要求主要面向我院大一大二以及計科113班同學，男女不限。每班至少派出3名同學參加比賽，五官端正，普通話標準，想展示與挑戰(zhàn)自我即可。四、報名時間*月*日*月*日五、報名方式以各班為單位，將報名表(附

6、有)填好上交至院學生會宣傳部。六、比賽流程比賽分初賽、決賽兩部分。實施環(huán)節(jié)淘汰制，初賽優(yōu)秀選手進決賽。1、初賽比賽環(huán)節(jié)設(shè)置及評選標準(1)初賽時間為*月*日(周四)晚七點，地點為院學生會辦公室。(2)簡短自我介紹及才藝秀(評選標準：自我表達能力，語言流暢，普通話標準)(3)自選內(nèi)容(自己準備一段1分鐘左右的主持稿 例如晚會開場詞 閉幕詞等)選*X名選手進入決賽2、決賽比賽環(huán)節(jié)設(shè)置及評選標準決賽時間為*月*日晚六點半，地點為大學生活動中心五樓。決賽流程：(1)閃亮T臺秀(評分標準：舞臺氣質(zhì)、服裝、語言面貌)(2)個人主持秀(每人3分鐘以內(nèi)的個人特色、模擬主持)：每位選手根據(jù)特長展開自定話題、情景

7、的模擬主持，將最自信的一面帶給大家，可選題材為英語節(jié)目、少兒節(jié)目、綜藝節(jié)目、訪談類節(jié)目、體育節(jié)目、廚藝展示等，可以邀請評委、嘉賓、朋友上臺幫助表演。(評分標準：主題風格、創(chuàng)意、語言感染、時間控制)(3)個人才藝秀：剩6名選手先分別進行才藝表演后評委評分，累積分前兩名順利進入第四輪，后兩名淘汰，剩兩名再各自進行1分鐘以內(nèi)的拉票。(評選標準：舞臺表現(xiàn)力、藝術(shù)水準、現(xiàn)場觀眾效果)(4)妙語連珠：給定選手3個詞，組成一段感染的話。每人不能超過5分鐘(評分標準：臨場反應、創(chuàng)意、語言和肢體表達)備注：(1)一、二輪累積加分，淘汰后四名選手;(2)本次決賽會設(shè)若干位“特邀嘉賓”對第三輪中剩余的兩位選手進行投

8、票，取票數(shù)多的一位進入最后一輪比賽;(3)最后一輪剩三名選手角逐冠、亞、季軍，最后結(jié)果按第一、二、三、四輪的累計分進行評獎;(4)本次決賽還會增設(shè)一定數(shù)量的“觀眾評審團”(包括特邀嘉賓在內(nèi)共*X名)，在比賽的前三個環(huán)節(jié)中每一環(huán)節(jié)投票選出一名“我最喜歡的主持人”，每輪被選中的選手就可以獲得0.05分，分數(shù)也算入比賽累積分。但每一輪投票若有兩人以上票數(shù)一致則此輪投票加數(shù)作廢并且不重復投票，到最后得投票累積分最高者可獲得“最受歡迎主持人”稱號，若有兩名選手獲相同投票累積分，則取消此稱號的最終授予，此項獎項不限制獲獎次數(shù)。(5)比賽現(xiàn)場還會適時邀請觀眾競猜哪兩位選手最有可能晉級下一輪，并說明理由，參予

9、點評的觀眾每人可獲得小禮品一份。(6)本次比賽后綜合學生會各委員意見還將評出兩個“最給力班級”，結(jié)果將在賽后幾天公布，獲獎班級將獲得相應分數(shù)，記入本班月月評。(7)特邀嘉賓人員暫定為學生會各委員及部分大三成員(9*X名)觀眾評審團(奇數(shù))：特邀嘉賓，計科1001班*X名，電商1001班*X名，其它大一班級各4名，觀眾評審團每人自備一支筆。七、獎項設(shè)置在*X名進入決賽選手中，角逐出冠亞季軍各一名，最具潛質(zhì)獎、最具特色獎、最佳臺風獎各一名。另外，還有一項“最受歡迎主持人”稱號，此項不限制獲獎次數(shù)。頒發(fā)證書或獎狀和獎品，并進入我院主持隊伍。計信學院學生會宣傳部*月*日、活動安排一、 活動獎項冠軍1名

10、 亞軍1名 季軍1名最具特色獎1名 最具潛質(zhì)獎1名 最佳臺風獎1名“最受歡迎主持人”稱號1名 “最給力班級”2名(賽后公布)二、活動現(xiàn)場準備工作1、制作評委與嘉賓的三角牌。2、準備大賽的宣傳海報、選手號碼牌、“妙語連珠”環(huán)節(jié)題目和信封等用品。3、準備舞臺背景、前景所需物品。4、準備所有參賽選手的名單，供評委打分。5、準備本大賽的評分標準，作為評委打分的標準。6、準備評委打分用的筆和紙。7、準備大賽所需的音樂素材和視頻素材。8、寫請柬，邀請大賽評委及嘉賓。9、準備評委嘉賓每人一瓶水，每人一份決賽流程和選手介紹單。10、“觀眾評審團”投票紙、“特邀嘉賓”投票卡。三、人員安排1、總指揮(宣傳部)：全

11、面負責大賽各項工作。2、參賽選手負責(劉欽、劉運珊、李小明、李陽及體育部)： 全面負責參賽選手從入場、出場、道具搬動、衣物等看管的安排工作。3、賽場布置總負責(滕思敏、李婷、文藝部)：負責在開場前4個小時內(nèi)布置會場，包括舞臺設(shè)計安排、評委、嘉賓、觀眾評審團成員以及各班觀眾坐席、增設(shè)椅子等工作安排。開賽前30分鐘布置結(jié)束。大學生挑戰(zhàn)杯策劃書范文3為了動員、組織我校學生積極參加20*年全國 挑戰(zhàn)杯 職業(yè)生涯設(shè)計計劃競賽，營造有利于青年學生健康成長的文化氛圍，拓展素質(zhì)發(fā)展，引導和幫助也學生學習創(chuàng)業(yè)知識，樹立創(chuàng)業(yè)精神，提高就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，特舉辦本次校園 挑戰(zhàn)杯 計劃大賽。一、活動主題超越夢想，創(chuàng)業(yè)

12、未來二、組織單位商學院三、參賽對象正式注冊的在校全日制學生四、組織機構(gòu)1、競賽設(shè)立組委會、負責競賽組織策劃領(lǐng)導工作。組織委員會下設(shè)秘書處，負責競賽的日常事務。2、競賽設(shè)立評審委員會，由組委會聘請經(jīng)濟類、管理類等學科的教授、教師組成，負責參賽作品的評審工作。五、競賽類別1.本次創(chuàng)業(yè)大賽分三個類別。A.商業(yè)創(chuàng)意類。創(chuàng)意大賽是創(chuàng)業(yè)計劃大賽的熱身環(huán)節(jié)，創(chuàng)意即所謂 ，旨在幫助同學們開始初步的構(gòu)想和組建科學技術(shù)與商業(yè)頭腦完美結(jié)合的團隊。此類競賽沒有過多的參賽限制，參賽形式是寫一份簡要的商業(yè)創(chuàng)意計劃書。商業(yè)創(chuàng)意計劃書又分為商機創(chuàng)新型和管理加強型。.商機創(chuàng)新型：參賽者可以針對一項概念產(chǎn)品或服務、校內(nèi)外各種商機

13、制定一份商業(yè)策劃書。.管理加強型：針對已經(jīng)存在或擁有的產(chǎn)業(yè)或品牌策劃更為合理規(guī)范的管理制度和方案。所有的商業(yè)計劃書以文字版形式(A4紙)和電子版遞交。B.創(chuàng)業(yè)計劃類。參賽形式是寫一份完備的創(chuàng)業(yè)計劃書。計劃書以文字版形式(A4紙)和電子版遞交，完整的創(chuàng)業(yè)計劃書包括概要、項目背景、公司描述、產(chǎn)品與服務、市場分析、競爭分析、及銷售、財務分析，可行性分析，投資前景等，并注意計劃的實用性和可實現(xiàn)性。C.創(chuàng)業(yè)實踐類。在全校范圍內(nèi)征集學生自主創(chuàng)業(yè)實踐成功案例，要求提供創(chuàng)業(yè)實踐的項目材料，包括概要、項目背景、產(chǎn)品與服務、策、財務狀況和發(fā)展前景等書面材料以及圖片等實證材料。2、稿件要求一級標題用宋體三號字，二級標題用宋體小三號字，正文用華文仿宋小四字，行距21磅。六、競賽方式1、參與:要求學生以競賽小組的形式比賽。參賽者提出一項具有市場前景的產(chǎn)品和服務，組成優(yōu)勢互補的競賽小組，在深入研究和廣泛進行市場調(diào)查的基礎(chǔ)上，完成一份把產(chǎn)品或服務推向市場的完整、具體、深入的商業(yè)計劃。所提出的產(chǎn)品和服務應為參賽者參與的發(fā)明創(chuàng)造，也可以是一項可能研發(fā)的概念產(chǎn)品或服務，嚴禁抄襲他人成果，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)撤銷參賽資格。2、賽制：競賽采用預賽和決賽兩個階段的方式進行。以學院為單位，廣泛開展創(chuàng)