2020年教師師德師風工作計劃范本五篇

1、2020 年教師師德師風工作計劃范本五篇計劃的種 類很多，可以按不同的 標準進行分類。主要分 類標準有： 計劃的重要性、 時間界限、明確性和抽象性等。但是依據(jù) 這些分類標準進行劃分，所得到的 計劃類型并不是相互獨立的，而是密切 聯(lián)系的。比如，短期 計劃和長期計劃，戰(zhàn)略計劃和作 業(yè)計劃等。下面就是小 編給大家?guī)淼?2020 教師師德師風工作計劃，歡迎大家 閱讀 !一、指導思想：圍繞學校工作 計劃，在德育工作部的 統(tǒng)領下，結合本年 級的實際情況，落 實各項日常工作， 強化德育常 規(guī)管理，深化教學改革，不斷提高教育教學 質量。二、工作目 標：1、繼續(xù)強 化習慣養(yǎng)成教育，抓反復、反復抓;2、做好 “

2、控流 ”工作 ;3、強化班主任 隊伍建設，發(fā)揮青年教 師的主力作用，把本年治學嚴謹，團結進 取的優(yōu)良工作 團隊。級打造成一支踏 實肯干，三、保障措施：1、全年 級上下齊心協(xié)力，樹立“求真、 務實、團結、和諧 ”的年 級工作理念。2、充分 發(fā)揮本年級教師年輕化的優(yōu)勢，在班級管理和日常教學中勇于創(chuàng)新。3、全體教 師打破班與班的界限、任科教 師與班主任的界限，共同努力，抓好學生的行為規(guī)范和學 習規(guī)范。4、定期召開年 級會，展開 專題調 研，廣開言路，群策群力解決問題。四、具體做法：1、抓好學生教育作為剛進 入初一年 級的新生，要 繼續(xù)做好起始工作，做好從小學 進入中學的 鏈接工作，能讓同學們盡快適

3、應初中學 習生活，能適 應我校的 環(huán)境，老師和學習任務，要讓同學們認真學習并領會我校的 “校 紀校規(guī)”，從學習品質，日常行 為習慣能符合我校的 規(guī)范，能端正學習態(tài)度，明確學 習目的， 規(guī)范學習行為，在嚴肅學習紀律上下功夫，力爭在本年 級形成勤學好 問，積極向上，勇于 進取的學 習氣氛。2、抓好班主任和 導師工作作為學校的一個最基本的單元，班主任工作是核心，一個班級良好學 風的養(yǎng)成，一個班級制度的完善，同學們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時工作的踏 實、嚴格、關 愛是有莫大 聯(lián)系，本年 級將繼續(xù)對各班主任 嚴格要求，把本年 級的 11 個班級管理好，出先 進，出成果。同時再輔以導師

4、制，則可以重點解決 問題學生的 強化教育 問題，防止兩極分化， 實現(xiàn)年級全面發(fā)展的目 標。3、抓好德育、 衛(wèi)生等常 規(guī)工作以班級為單 元，班主任 為核心，抓好學生的平 時的德育教育工作，培養(yǎng)同學 們的遵紀守法， 團結同學，尊敬 師大長，努力 進取，奉獻 愛國的精神， 優(yōu)化校園的從文 環(huán)境，精神面貌。同 時抓好環(huán)境衛(wèi)生，學生的 “兩操 ”等工作。4、完善和豐富 專題活動周上學期所開展的 語文、英 語、數(shù)學以及科技活 動周收到了很好的效果和反響，我 們將在上學期成功 經(jīng)驗的基礎上，繼續(xù)堅 持和完善 這一系列特色活 動，力爭在激 發(fā)學生學 習和探索實踐的興趣的基礎上，活 躍年級氣氛、豐富年 級文化，

5、從而促 進學生綜合素質的全面提高。本年級將團結每一位教 師，講團隊協(xié) 作，講樂于奉獻，扎扎 實實地把初一年 級的工作做好，完成本學期學校安排初一年 級教育教學任 務。做為一名人民教 師，師德師風建設相當重要。 為了適應新形 勢，爭做一名合格的人民教師，特制定 該師德師風個人計劃如下：一、認真做好本 職工作。忠誠黨的教育事 業(yè)，時刻牢記把 “全心全意 為學生服 務 ”做為 自己的宗旨， 為學校著想，為學生著想，把工作放在第一位，不 計個人得失，多做 貢獻。工作中，我要盡 職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的 規(guī)章制度， 認真完成學校交 給我的各 項工作任 務。二、愛崗敬業(yè)，做合格教育者積

6、極參加社會 時間活動，提高自己的 師德修養(yǎng)，在工作中， 處理師生之間、教 師之間、教師與家長之間及與社會之 間的關系。 認識自己行 為的是與非， 辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品 質。只有在 實踐中不斷地 積累滄桑，才能真正 錘煉師 德。嚴格要求自己， 熱愛教師職業(yè)，在新課標下要面向全體學生，關注學生的 發(fā)展，只有全身心投入到我 們衷愛的事業(yè)中，才能教育好每一個學生。三、關心學生，尊重家長在日常的教學活 動中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學生， 對后進生給予更多的關注，用 愛心去實現(xiàn)對 各種學困生的教育。同 時在教學 過程中不斷地推 陳出新，只有不斷地 創(chuàng)新才能被更多的孩子所喜 愛。只有不

7、斷地 創(chuàng)新才能推 動教育的大 發(fā)展。關愛每個學生，不歧 視學生，不 諷刺挖苦學生， 對后進生更應該特別關心愛護 ，積極主動與家長取得聯(lián)系，尊重家 長，不居高 臨下談話，做到和氣、平等友善，形成和 諧共進的教育，達到教育的目的。四、嚴于侓已，依法 執(zhí)教明確教 師法中的各 項要求， 認真學習教師法，依法 執(zhí)教，同 時認真學 習教師五條禁令、中小學教 師職業(yè)道德規(guī)范， 嚴格執(zhí)行商洛市教 師十不準。作 為一個教師，愛心最重要。 “熱愛 關心學生 ”是真 摯的師愛，是教 師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感。一、指導思想以學院和部 門計劃為指針，以提高德育工作的 針對性和實效性為出發(fā)點，以班

8、主任教研、德育 實踐活動為載 體，加 強初中班主任 隊伍建設，加強開展初中德育科研工作， 積極探索德育工作新方法，引 領班主任與 時俱進、不斷 創(chuàng)新，使我市初中德育工作 邁上新臺 階。二、重點工作1、學初， 組織召開一次初中德育中心組工作會 議，布置安排本學期德育工作。2、參與心理健康教育教學調研視導工作。3、深入基 層學校調研、聽 課并參與該校班主任教研活 動 。加 強初中班主任教研的指導，使初中班主任教研形成制度化。積極探索班主任教研的新形式，引領班主任與 時俱進、不斷創(chuàng)新。4、繼續(xù)開展 “實踐體 驗 ”式主 題班會，增 強德育工作的 針對性和實效性。5、充分利用網(wǎng) 絡資源，加 強網(wǎng)上德育

9、教研。 針對現(xiàn) 有初中學生和家 長的現(xiàn)狀，搞一次“如何與家 長有效溝通 ”網(wǎng)上 論壇，進而探究與家 長溝通的有效途徑，引 領初中班主任做德育研究，提高德育工作的科學性。6、舉行撫順市首屆初中班主任“我的教育之悟 ”教育故事演 講大賽 。7、開展初中班主任教研“形式與內容 ”研討交流活動 。8、初中班主任教研基地掛牌。9、配合部 門做好 紅燭光芒 撫順市中小學、幼兒園教 師師德事跡 薈萃編寫等工作。三、保障措施1、加強學習，努力提高自身的理論水平、 師德修養(yǎng)。2、樹立全心全意服 務基層的意識，堅持深入實際，多做 調查研究，努力提高工作水平和業(yè)務能力。3、認真遵守學院的各 項規(guī)章制度， 嚴格要求自

10、己。4、與縣、區(qū)師校德育部 門搞好關系， 發(fā)揚團結協(xié) 作的精神，共同完成德育工作。一、指導思想 :以培養(yǎng)學生 綜合素質為目的，繼續(xù)發(fā)揚 “人 講稱職，事爭一流 ;艱苦奮斗，不息追求 ”的英中精神，突出 “一四三六 ”辦 學特色，深入建 設“六型 ”校園，全力構建 “六 環(huán)節(jié) ”高效 課堂，進一步解放思想，爭先 進位，樹立逢一必爭意 識，全面深化 課程改革， 謀劃英中教育事 業(yè)科學發(fā)展，創(chuàng)辦人民滿意的優(yōu)質品牌學校 為目標，加強對學生進行日常行 為規(guī)范教育、心理健康教育及社會公德教育，幫助學生盡快適應新環(huán)境，邁好高中人生第一步，幫助學生 樹立正確的世界 觀、人生 觀和價值觀，促使學生在德、智、體、

11、美、 勞等方面全面 發(fā)展。二、工作目 標高一年級將以班風建設、學風建設為突破口， 進一步規(guī)范學生的言行，凈化學生生活環(huán)境，增 強學習氣氛，努力使學生成為具有良好的學 習習慣 和生活習慣 、具有勤 奮、創(chuàng)新、勇于探索的 進取精神。培養(yǎng)學生的集體榮譽感和 責任感。 樹立良好的班 風，培養(yǎng)學生的自我管理和自我控制力，形成良好的學 風，在年 級中形成一種相互 競爭、和 諧發(fā)展的良好氛圍。搞好培 優(yōu)補差工作，使不同 層次的學生在各個方面都有所突破。1、全力配合學校建 設六型校園。新學年要 繼續(xù)配合學校做好 質量型、學 習型、和諧型、創(chuàng)新型、文化型、 節(jié)約型“六型 ”校園的建 設工作，全面提升學校品牌知名

12、度和社會影響力。2、落實學校要求 強力推進課堂改革。 “六環(huán)節(jié)課 堂教學法 ”是我校借 鑒先進學校的經(jīng)驗，結合學校各方面 實際，以 “”課題為 依托，通 過全校性研 討課、三課一評和兩課一評活動研討集體智慧的 結晶，是我校 課堂改革的教學法寶。新學年高一要 堅決落實 “六環(huán)節(jié)課堂教學法 ”，進 一步提高教學水平與教學成 績。3、強化高一教 師隊伍建 設。全面深化 課堂教學改革，狠抓三 風建設和青年教 師培養(yǎng)，提高課堂教學效益 ;加強師德建設，努力建 設同事關系和 諧、具有 團隊精神和吃苦精神的 優(yōu)秀教師隊伍。4、突出學生自主管理。 嚴格學生管理， 進一步豐富完善學生自我管理體制，努力達到學生管

13、理各 項常規(guī)工作的平衡 發(fā)展，促 進學生全面 發(fā)展。5、加強規(guī)范教育，培養(yǎng)學生良好行為習慣 及學 習習慣 ，勝利完成初中到高中的過渡，逐漸形成一個 “團結 、和諧、愉悅 ”的年 級集體，三、主要工作任 務及措施如果說高三是收 獲的時節(jié)，那么高一就是一個播種的 時節(jié)了。每一位教 師都明白基 礎打得好不好直接影響著高三的成 績。作為起始年 級，學習習慣 的培養(yǎng)和學 習方法的 傳授是我們年級工作的一個重點。因此，我 們提出了： “規(guī) 范學生作 業(yè)，引導學生思考，啟 發(fā)學生探索 ”這 三點教學要求。一方面繼續(xù)探索課改的先 進教學理念，另一方面也要 繼承原先教學中的寶 貴經(jīng)驗 。在課內加強學生思 維的啟

14、發(fā)、引導，培養(yǎng)學生的探索性學力，在 課后，則要強調作業(yè)的及時訂正，特 別是對于部分學 習習慣 差的學生更要 規(guī)范作業(yè)格式。養(yǎng)成良好的學 習習慣 ，為高二、高三的學 習打好基 礎。(一 ) 從小處入手，抓好行 為規(guī)范的教育通過自修時間、班會 課時間 ，有目的、有重點地對學生進行常規(guī)教育，年 級組 有計劃地對各班進行具體 規(guī)劃，從各方面的具體小事抓起，促 進學生更好地養(yǎng)成 優(yōu)良的行 為規(guī)范，樹立中學學生的精神 風范。(二 ) 積極配合學校政教 處，團委開展各 項工作1、充分利用 軍訓活動中的各種教育 資源，做好學生學校 規(guī)范的教育和養(yǎng)成工作，形成良好的班 級集體，發(fā)揮班級集體的自我教育作用。2、組

15、織學生參加好入學教育，包括行 為常規(guī)、生活常 規(guī)、學習常規(guī)、安全知 識講座、革命傳統(tǒng)教育、禮 儀教育等，并要求寫好學生個人 軍訓和入學教育小 結。3、結合“教師節(jié) ”、 “國慶 ”、 “元旦 ”等 節(jié)日，以主 題班會為主陣地開展慶?；顒?，增強學生愛校、愛國熱情。開展具有 “思想性、教育性、 藝術性、樂趣性 ”的主 題班會的研究。4、全力 組織學生參加校運會，培養(yǎng)以集體主互助、 進步”的時代精神。義為 核心的 團隊精神，弘 揚 “奉獻、友 愛、5、尊重學生的主體作用，加 強學生自主管理、自我教育，鼓勵學生參與班 級管理工作。積極發(fā)揮全員管理工作的 實效性，教育學生 樹立中學學生的良好形象，在就餐

16、、就寢、出操、 愛護公物、尊 師愛校等方面都能充分體 現(xiàn)，并加 強學生干部建 設，為校學生會、 團委做好工作。(三 ) 積極配合教 務處、教科室的工作，促進教學質量的提升1、針對高一新生的特點，加 強學法指 導和學習習慣 培養(yǎng)，使學生盡快適 應高中階段的學習，順利完成學 習方法上的 轉軌，走好三年高中學 習生活的第一步。第二周安排一次年級的學法指 導。2、明確研究性學 習的重要性和 緊迫性，指 導學生開展研究性學 習，培養(yǎng)學生探索研究的精神， 樹立科學的人生 觀。3、關注學生的全面 發(fā)展，從高一開始，就要注意防止兩極分化，提前做好提 優(yōu)補差工作，抓出成效，抓出特色。4、協(xié)調高一各 備課組的工作

17、，確保教育教學工作的有序活動，努力做到全面提升學生的素 質。進行。安排好學生的學習和(四 ) 整合教育 資源，努力拓 寬學校教育的渠道以班主任工作 為依托，定期召開年級教師會議，充分 發(fā)揮全體高一任 課教師的德育作用 ;通過電話 、信件等形式加 強與家長的聯(lián)系，充分 發(fā)揮家庭教育的作用 ;結合研究性學 習進行社會 調查的實踐，讓學生在社會活 動中進行自我教育，充分 發(fā)揮社會活 動的教育作用?？傊?，要充分 發(fā)揮教師、學校、家庭、社會等方面的教育功能，形成教育的合力，達到 預期的目的。教師是人類靈魂的工程 師，是全面推 進素質教育與學校教學改革的主力身正為范，建 設一支具有良好 師德師風的教師隊伍

18、，是加快學校教育改革和證。為此，特制定北國中心小學 師德師風建設規(guī)劃。軍。學高 為師 ，發(fā)展的根本保一、指導思想堅持以理 論和科學 發(fā)展觀重要思想 為指導，結合我校 實際，圍繞教學、科研、管理、服務等方面的工作，大力加 強師德師風建設，把師德建設作為加強學校精神文明建 設和提高教師素質的重要途徑和目 標，弘揚愛生敬業(yè)精神， 樹立先進典型，建立 評比考核制度，創(chuàng)造濃郁的師德師風建設氛圍，提升教 師職業(yè) 道德水平，提高教 師教書育人的自 覺性和積極性，培養(yǎng)和造就一支 業(yè)務精良、師德師風過 硬的師資隊 伍，并使學校 師德建設體制、機制和各種保障措施逐步 納入制度化、 規(guī)范化的 軌道。二、實施措施學校將嚴格按照上 級要求，把 師德建設納入學校 發(fā)展的總體規(guī)劃和年度工作 計劃，統(tǒng)籌部署，在 組織、制度、任 務目標等方面全面加 強師德師風建設工作。