學前兒童家庭教育試題及答案

1、姓名 年級專業(yè)層次 教學單位 密封線 一、填空題（共10空，每空1分，共10分） 得 閱卷人 1.學前兒童的家庭教育是孩子成長的 第一個 環(huán)節(jié)，應該為孩子將來的和諧發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。 2.家庭教育的目的是學前兒童家庭教育活動的 出發(fā)點 和 歸宿點 。 3.編講活動的主要形式包括 看圖說話 、 創(chuàng)編故事 、 設想未來 和 擴展詞匯 。 4. 父母的言行 對情緒不穩(wěn)定、模仿性較強、知識經(jīng)驗較少、辨別是非能力較弱的孩子來講，影響力更大。 5.在對學前兒童實施家庭教育的過程中，家長起著 主導作用 。 6.家長的 道德 素養(yǎng)是影響孩子成長的關(guān)鍵因素。 二、名詞解釋（共5題，每題5分，共25分） 得分

2、閱卷人 1.學前兒童的家庭教育（狹義） 學前兒童的家庭教育是指在家庭生活中由家長（或其他長輩）對學前兒童進行的教育和施加的影響。 2.學前兒童家庭教育的科學性原則 主要是指在家庭教育中，家長要用正確的價值觀、科學的養(yǎng)育觀對兒童施加影響，使孩子能夠朝著社會所期望的目標成長。 3.環(huán)境熏陶法 指在家庭教育中，家長有意識地創(chuàng)設一個和諧的家庭生活環(huán)境，使孩子受到潛移默化的影響，以培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)的一種方法。 4.規(guī)則游戲 指教師根據(jù)教育、教學目的，按照一定的目標設計游戲，旨在促進教育教學任務的完成，因而又稱教學游戲。 5.學前兒童家庭教育方法 是家長在對孩子進行教育時，所選擇和運用的策略及措施，

3、直接關(guān)系到家庭教育的成功與失敗。 三、簡答題（共5題，每題7分，共35分） 得分 姓名 年級專業(yè)層次 教學單位 密封線 閱卷人 1. 簡述學前兒童家庭教育的特點。 （1）時代性和社會性 （2）親情性和感染性 （3）針對性和隨意性 （4）連續(xù)性和一貫性 （5）權(quán)威性和專制性 2.簡述學前兒童創(chuàng)造力的特點。 （1）模仿性 （2）自發(fā)性 （3）靈活性 （4）發(fā)展性 （5）差異性 （6）無價性 3.簡述家長如何訓練兒童的社會技能。 （1）在模仿中學會交往 （2）掌握基本的社會交往規(guī)則與技能 （3）走出家門，擴大交往圈子 （4）在挫折中成長 （5）積極暗示，正面引導 4.簡述學前教育機構(gòu)家庭教育指導形式

4、的未來走向。 （1） 與知識經(jīng)濟時代相適應 （2） 與世界學前教育的發(fā)展相適應 （3） 與學前教育的一體化相適應 5.簡述學前兒童家庭教育課題研究的內(nèi)容。 學前兒童的家庭教育 在對學前兒童的家庭教育進行研究時，主要涉及： (1)家庭教育的作用。 (2)家庭教育的方法。 (3)家庭教育的活動 (4)家長的教育觀念。 學前兒童家庭教育的指導 在對學前兒童家庭教育的指導進行研究時，主要涉及： 姓名 年級專業(yè)層次 教學單位 密封線 (1)一般性指導。 (2)專門性指導。 (3)指導的組織管理。 四、論述題（共2題，每題15分，共30分） 得分 閱卷人 1、結(jié)合實際，試論述學前兒童家庭教育的作用。 答：

5、（1）提供兒童身體和心理發(fā)展的先天條件:一方面是父母為兒童提供了發(fā)展所必須的遺傳素質(zhì)。另一方面是胎教為兒童的健康出生提供了保障。 （2）奠定兒童身體發(fā)展的基礎:學前兒童家庭教育對兒童身體發(fā)展的促進作用主要是通過對兒童的合理養(yǎng)育和鍛煉來實現(xiàn)的。 （3）啟迪兒童語言和智慧的萌芽: 學前階段是兒童語言和智慧發(fā)展的關(guān)鍵期,兒童在父母的引領(lǐng)下，逐步擴大對外部世界的了解范圍，鍛煉著各種感覺器官，積累著各種生活經(jīng)驗。 （4）培養(yǎng)兒童基本的生活習慣和能力：學前教育實踐表明，兒童在學前期已經(jīng)能建立初步的各種生活習慣和能力，這是父母對孩子耐心細致，反復教育和督促的結(jié)果。 （5）幫助兒童適應最初的社會:家庭是兒童最

6、初接觸的社會環(huán)境，在家庭中兒童體驗著最初的人際關(guān)系。兒童從最初的完全自我中心，經(jīng)過父母的家庭教育，逐漸完成去自我中心，逐漸能從他人的角度考慮問題，了解自由的限度、能初步克制不合理的欲望，這些成就都是孩子未來加入社會生活所必須的。 2、結(jié)合實際和所學知識，試論述學前兒童家長應從哪些方面提高自身的教育素質(zhì)及能力。 答：在現(xiàn)在社會來說，對年輕一代的身心素質(zhì)要求不斷提高，家庭教育的作用日益明顯，這就要求家長不斷提高自身的素質(zhì)條件，才能勝任合格父母的角色。下面我們從五個方面講家長提高自身教育素質(zhì)及能力： （1） 家長必須有很強的責任心。 家長要積極學習家庭教育知識，將科學理論簡單化運用到實踐中，不斷總結(jié)生活中的經(jīng)驗教訓，與其他父母交流教育心得，不是盲目的教育。認真做好教育子女的每一件事，根據(jù)子女的實際情況好人需要，用心的去指導、幫助、訓練、檢查子女的行為。 （2） 家長必須要有一定的科學文化知識。 一般來說，家長的知識水平越高，越有利于科學的實施家庭教育，培養(yǎng)優(yōu)秀的子女。 （3） 家長必須具備一定的科學兒童知識。 比如兒童心理學、生理學、教育學、人才學等知識，掌握這些專業(yè)的教育知識，更方便教育子女生活中出現(xiàn)的問題。 （4） 家長必須具有一定的教育能力。 語言表達能力、了解子女的能力、分析和處理問題的能力、教育機智等。 （5）