關于黨校加強主體班教學的幾點體會

1、關于黨校加強主體班教學的幾點體會關于黨校加強主體班教學的幾點體會黨校是干部培訓的主渠道、主陣地，黨校的主要任務和職能是搞好干部教育培訓。近年來，XXX委黨校在大規(guī)模培訓干部中，把加強黨校主體班教學作為重中之重來抓，不斷更新教學內(nèi)容、轉(zhuǎn)變教學方式、突出培訓質(zhì)量，以實際行動體現(xiàn)了黨校的功能和作用，做到了有為有位，推動了黨校事業(yè)的發(fā)展。一、舉辦主體班培訓的成功經(jīng)驗近年來我校認真落實黨校管理條例，按照X委政府的工作思路，本著服務地方經(jīng)濟，培養(yǎng)優(yōu)秀干部人才，從去年起先后舉辦了近XX個班次各種類型的培訓班，培訓各類干部達XXXX多人，其中重點舉辦了X個班次共X期科（副級）級領導干部主體培訓班，總結(jié)我校主體

2、班的辦學情況，有這樣幾個顯著特點：一是X委重視。X委政府領導高度重視黨校干部培訓工作，充分發(fā)揮了黨校在干部培訓中的主渠道、主陣地作用。不僅下達干部教育規(guī)劃，落實干部教育各項制度，而且規(guī)范了培訓秩序，整合了培訓資源，極力幫助解決了學校主體班辦學中的各種困難。X委書記、X長、組織部長等X級領導經(jīng)常深入黨校主體班課堂和學員中，與學員交流，給學員上課，在學員中進行調(diào)查研究。以我校去年舉辦的第X期科級領導后備干部主體培訓班為例，在為期一月的培訓中，共有X名X級領導，XX名部門領導到班上課，XX多名X委領導，XX多名X級部門領導參加了學員的討論和交流。據(jù)統(tǒng)計，在我校舉辦的共X期科（副）級領導干部主體培訓班

3、中，總計有XX多位X委領導、XX多位X級部門領導先后來校積極籌劃主體班辦學事項、給學員上課或交流。二是主體突出。學校一班人把辦好主體班當作是關系黨校發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)來看待，把教學置于黨校一切工作的中心，把主體班教學置于教學工作的中心。僅以去年為例，我校就舉辦了X期副科級以上領導干部主體培訓班，歷時近X個月，培訓人員達XXX多人。不僅如此，我們在進行教學設施添制及生活、住宿、環(huán)境的改善時首先考慮的是主體班教學的需要，在對學校工作的考查中把主體班辦學好不好放在首位，在對教職工工作的考查中把在主體班的教學情況和為主體班服務的情況作為最重要的尺子。為了保證主體班這個中心，我們把最主要的領導工作精力用在了

4、主體班，把能力最強的教師配備到了主體班，把最好的教學、生活設施用于了主體班。三是教學質(zhì)量高。為提高主體班授課水平，突出培訓內(nèi)容的實用性和針對性，學校不惜花費大量的人力、物力和財力，先后選派學校X位教師到清華大學、省委黨校等高校和進修校學習，派X位教師上派、下派實踐鍛煉，以提高本校教師整體質(zhì)量。去年又聘請了X位理論水平高，實踐經(jīng)驗強的部門領導充實客座講師隊伍。而且在主體班教學上，學校還大量聘請上級專家教授到學校為學員上課，據(jù)統(tǒng)計，在X期主體班培訓上，我校共聘請了包括社會學、建筑學、法學、行政學、歷史學、機械學等XX多名專家、教授和博士到校給學員上課，他們?yōu)閷W員帶來了更先進的教學理念，更前沿的文化

5、知識，極大開闊了學員的眼界，豐富了學員的知識，充實了學員的學習內(nèi)容。在我校主體班學員評教優(yōu)質(zhì)課的民意測評中，教師上優(yōu)質(zhì)課的比例達到了XX%以上。四是培訓效果好。主要體現(xiàn)在二個滿意上。一是學員滿意。由于學習時間有保障，學習內(nèi)容充實、針對性強，學員坐得住、學得進、用得上，使學員通過到黨校學習真正感受到了進不進黨校學習不一樣，學與不學不一樣，真學與假學不一樣，學員反映良好。二是X委、X政府領導及學員所在單位滿意。通過黨校的培訓，干部的素質(zhì)提高了，工作效率上去了，推動了全X各方面工作的開展，很多學員成了本單位的骨干力量，黨校的形象也樹立起來了，X委、X政府領導及社會各屆對黨校的認識大力改變，提升了黨校

6、辦學水平。二、辦好主體班的幾點思考從我校主體班辦學的基本做法和取得的成功，我們認為黨校要真正發(fā)揮培訓職能，做到有為有位，必須在干部教育培訓上圍繞以下幾個方面下功夫。一是必須在培訓內(nèi)容上突出新穎性。要按照培養(yǎng)與時俱進的高素質(zhì)干部隊伍的要求，以培養(yǎng)造就創(chuàng)新型領導干部為重點，在“深入”和“特色”上下功夫，讓干部學有所用，心有觸動，取得巨大收獲。所謂“深入”，就是在培訓內(nèi)容的安排中，要按照大規(guī)模培訓干部的要求，按照X委政府的中心工作，緊貼時代、緊貼生活、緊貼實際，既要大力開展政治理論培訓，又要開展技術技能培訓；既要開展國家大政方針教育，又要開展本土X情教育，既要開展領導能力教育，又要開展社會專題實踐教

7、育。一句話，就是要突出培訓內(nèi)容的科學性，時代性和全面性。所謂“特色”，就是在具體的課題設置中，根據(jù)培訓對象的需要，由培訓對象點題，讓培訓對象吃“點菜”；根據(jù)完成干部教育培訓的戰(zhàn)略任務的需要，由組織部和黨校共同按照黨的干部教育培訓要求和目標選配課題，讓培訓對象吃一定數(shù)量的“套餐”；根據(jù)當前的形勢和任務的需要，邀請相關部門和領導講解當前國際國內(nèi)、X內(nèi)X外的熱點難點問題和中心工作，讓培訓對象吃“加餐”，讓學員來掌握主動權。二是必須在培訓方式上體現(xiàn)靈活性。社會在發(fā)展，時代在前進，傳統(tǒng)的“填鴨式”和“倉庫理論式”等干部教育培訓方式已經(jīng)不再適應主體班教育培訓要求。因此，必須在主體班的教學中，探索和采取靈活

8、多樣的培訓方式，充分調(diào)動“教”和“學”雙方的積極性。一是專題化培訓，重點突出“五個一點”，即角度新一點，問題精一點，例證實一點，思路清一點，信息多一點。二是案例化培訓。對適用性、操作性強的課題，讓學員實實在在的參與進去，增強培訓的針對性、實效性和互動性，三是多煤體培訓。要制作課件，實施電化教學，充分利用中央黨校遠程教育開展培訓，突破時空限制，構筑遠程培訓項目平臺。四是實踐性培訓，讓學員走出課堂，走進社區(qū)參觀學習，實踐考察，做到活學活用，理論聯(lián)系實際。三是必須在培訓質(zhì)量上加強考核性。要提高黨校主體班培訓的質(zhì)量，防止黨校學習走過場，就要嚴格把好“四關”。一要把好“述學關”。在領導干部進黨校學習之初

9、，要求每個同志都要認真制定學習計劃與學習目標，結(jié)業(yè)時對照學習目標進行述學，重點應“述”通過學習在思想政治上的收獲，應用學習所得總結(jié)以往工作得到了哪些新認識。二要把好“考學關”。要實行嚴格的結(jié)業(yè)考試，并把真實的成績公布于眾，憑過硬的成績才能結(jié)業(yè)，真正讓每一個參訓者不只是“認認人、串串門、養(yǎng)養(yǎng)神”，做到真學習、真實踐、真應用。三要把好“評學關”。通過建立干部培訓期間的“學風檔案”，如實地把學員的學習情況記錄在冊，供組織部門參考。四要把好“督學關”。通過定期抽查干部學習筆記，檢查討論發(fā)言記錄，交流每個干部撰寫的理論文章，促進干部端正學風，達到學有所獲，學有所得。四是必須在培訓管理上把握尺度性。一要實行學員考勤制度。采取放置學員座牌的方法，使缺勤的學員暴露在大家面前；嚴格請銷假制度，按照有關規(guī)定履行請假手續(xù)。二要合理安排學習時間。要經(jīng)常深入到學員中去，及時了解學員真實情況，準確把握學員思想脈搏，合理安排各種文娛活動，既要使學習緊張，又要使學習不疲勞。三要加強管理服務水平。加強校園