一年級下冊荷葉圓圓第二課時教案_第1頁
一年級下冊荷葉圓圓第二課時教案_第2頁
一年級下冊荷葉圓圓第二課時教案_第3頁
一年級下冊荷葉圓圓第二課時教案_第4頁
一年級下冊荷葉圓圓第二課時教案_第5頁
免費預覽已結束，剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、荷葉圓圓（第二課時） 一年級下冊 教學目標 1.知識與技能：能借助插圖、聯(lián)系生活實際了解“停機坪、搖籃”等詞語的意思；通過做動作知道“躺、展開”等詞語的意思；學習仿照“荷葉圓圓的，綠綠的”的句式說話。 2.過程與方法：學生通過動作結合的朗讀感受荷葉的與動物的有趣，夏天的樂趣。 3.情感態(tài)度價值觀：能有感情地朗讀課文，背誦課文，感受夏天的美好。 教學重點 能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，在朗讀中感受夏天的美好。 教學難點 通過聯(lián)系生活實際、做動作等方式理解詞語的意思；仿照“荷葉圓圓的，綠綠的”的句式說話。 教具 多媒體教學用時 35分鐘 教學過程 一、 激趣導入 1. 兒歌互動 2. 復習生字

2、詞 二、初讀課文，初步感悟 1.出示并觀察圖片：荷葉的形狀是怎樣的呢？它又是什么顏色的呢？（圓圓的，綠綠的）指名讀、分組讀、全班齊讀。 出示圖片，仿寫句子 蘋果（大大的，紅紅的） 香蕉（長長的，黃黃的） 2.課文中的荷葉有幾個朋友呢？它們分別是(小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒） 三、精讀課文 小水珠 出示圖片，觀察小水珠說了什么、在哪里、在干什么？1.2.為什么小水珠說荷葉是它的搖籃？ 3.我會說：（亮晶晶)：ABB式詞語 4.我會做：引導學生做出“躺”、“眨著”的動作，邊做動作邊有感情地朗讀第二自然段 小蜻蜓 1.出示圖片，觀察小蜻蜓說荷葉是它的什么？出示圖片解釋 2.我會做：點名學生模仿動

3、詞（“立”、“展開”）全班齊讀并做出相對應的動作 3.小青蛙 1.齊讀第4自然段結合圖片回答問題：荷葉是我的（歌臺),小青蛙（蹲）在荷葉上，（呱呱）地放聲歌唱。 2.我會做：老師讀課文，學生做動作 小魚兒 1.齊讀第五自然段回答問題：為什么小魚兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去？它不熱嘛？引出（荷葉是小魚兒的涼傘） 2.我會做：學生邊讀課文邊做動作 四、擴展練習 蘑菇是兔子的（帽子）屬于是螞蟻的（小船） 西瓜是小熊的（帽子） 五、歸納總結，引導背誦 邊聽純音樂荷塘月色邊朗讀課文 我們今天學習了荷葉圓圓這篇課文，知道了荷葉有四個朋友，他們分別是：小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒。 小水珠說：“荷葉是我的（搖籃）?！毙∷椋ㄌ桑┰诤扇~上面，（眨著）（亮晶晶）的眼睛。 小蜻蜓說：“荷葉式我的(停機坪）?！毙◎唑蚜⒃诤扇~上，（展開）透明的翅膀。 小蜻蜓說：“荷葉是我的（歌臺）?！毙∏嗤埽ǘ祝┰诤扇~上，（呱呱）地放聲歌唱。 小魚兒說：“荷葉是我的（涼傘）?！毙◆~兒在荷葉下（笑嘻嘻）地（游來游去），（捧）起一朵朵很美很美的水花。 六、布

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論