小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文口哨練習(xí)題附答案

1、小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文口哨練習(xí)題（附答案） 我會(huì)吹口哨 是媽媽教我吹口哨的那時(shí)我大約六七歲 那時(shí)我整天躺在病床上，我的脊背上重疊著很長(zhǎng)的刀口，我的腿不能動(dòng)，我的胳膊不能動(dòng)，我的脖子更動(dòng)不得，假如我不小心活動(dòng)一下，就會(huì)引起脊背傷口的劇痛我長(zhǎng)時(shí)間地躺著，我無(wú)可奈何地躺著，我終日孤獨(dú)地躺著我不知道還有什么能比躺在這種疼痛里更難過(guò)的事了我不知道我要躺多久，我不知道我的快樂(lè) 是什么我的眼睛一次次轉(zhuǎn)向窗外，我也沒(méi)有更多的玩具，我只有幾本翻爛了的小人書，一盒舊積木，還有一個(gè)傻乎乎的布娃娃我唯一的快樂(lè)就是聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌，它們嘰嘰啾啾很是熱鬧 有一天我對(duì)媽媽說(shuō)，我多想和小鳥(niǎo)一樣唱歌?。?媽媽說(shuō)我來(lái)教你吹口哨，這樣你就能和小

2、鳥(niǎo)一起唱歌了媽媽說(shuō)，你把嘴唇嘟起來(lái)，輕輕，輕輕地吹，有一絲風(fēng)吹過(guò)的樣子 我于是輕輕，輕輕地吹，一絲細(xì)細(xì)的風(fēng)從嘴唇中牽出，一個(gè)好聽(tīng)的聲音散開(kāi)來(lái)，很悠長(zhǎng)很柔和，神奇而縹緲我反復(fù)吹著，開(kāi)始是單音，后來(lái)我學(xué)會(huì)了由低音吹到高音再后來(lái)我就學(xué)小鳥(niǎo)叫，學(xué)它們啾啾地唱歌我也吹自己會(huì)唱的歌于是孤獨(dú)中的我找到了快樂(lè)在我的口哨聲中，窗外小樹(shù)的葉子綠了，又黃了在我的口哨聲中，樹(shù)葉飄落了，窗外的白雪蓋滿了大地 春天來(lái)臨，少女時(shí)代的我熱情而活潑，在魯西北那片綠色的 田野上，我又吹起口哨，我的口哨帶著弧線從這邊飄向那邊村里的男孩們 聽(tīng)見(jiàn)我吹口哨很驚奇地瞪大了眼睛我又用歡快的口哨呼喚大白狗，它一聽(tīng)見(jiàn)我的口哨就會(huì)像一匹小白馬，從

3、村里熱情萬(wàn)丈地飛跑到我身邊看著大白狗在我身邊 親熱地?fù)u頭擺尾，孩子們臉上露出油然欽佩的神情，我說(shuō)我們一起吹口哨吧于是田野上空仿佛飛來(lái)了一群百靈鳥(niǎo) 夕陽(yáng)就要落山了，我們還流連在金色晚霞的迷蒙中孩子們推我來(lái)到河邊，我用口哨吹起蘇聯(lián)歌曲： 田野小河邊， 紅莓花兒開(kāi) 有一位少年真使我 心愛(ài)，可是我不能向他表白， 滿懷的知心話兒沒(méi)法講出來(lái) 啊 晚風(fēng)里，我的淚水涌出來(lái)我覺(jué)得口哨與歌聲有區(qū)別，它給人更多的想象口哨與唱歌不同，無(wú)論什么歌，用口哨一吹便牽出一縷淡淡的憂傷和悵惘我唱歌沒(méi)有哭過(guò)，但我聽(tīng)見(jiàn)自己用口哨吹出的歌卻不止一次地流下眼淚，也許是我喜歡那些染著憂傷色彩的歌 木輪椅碾過(guò)鄉(xiāng)村土路的坎坷和泥濘，我告別了

4、少女時(shí)代 一天，我又一次躺在病床上，窗外的小鳥(niǎo)早已不在，這里病房的窗外看不見(jiàn)綠色的枝條，天空卻依舊是藍(lán)天白云忽然我很想吹口哨，吹一支隨著輕風(fēng)飄遠(yuǎn)的歌，那個(gè)曾經(jīng)孤獨(dú)的 我，總盼望吹著口哨病就好了不知不覺(jué)已經(jīng)三十多年過(guò)去了，這是多么漫長(zhǎng)的一支歌啊 我很想吹口哨，吹那支悠長(zhǎng)縹緲的歌 【閱讀理解】 1文中畫線的在全文結(jié)構(gòu)上分別起什么作用？ 2作者為什么要寫我在“輪椅上的痛苦”？ 3作者引用紅莓花兒開(kāi)的作用是什么？ 4“晚風(fēng)里，我的淚水涌出來(lái)”，作者為什么會(huì)流淚？（請(qǐng)用原文語(yǔ)句來(lái)回答） 5作者前文說(shuō)“我也吹自己會(huì)唱的歌于 是孤獨(dú)中的我找到了快樂(lè)”，后文卻說(shuō)：“用口哨一吹便牽出一縷淡淡的憂傷和悵惘”，這不

5、矛盾嗎，為什么？ 6環(huán)境描 寫是本文的一大特色，請(qǐng)找出一處，并就環(huán)境描寫的作用作一點(diǎn)賞析 口哨練習(xí)題參考答案 1第句引出下文關(guān)于口哨的回憶，第句承上啟下 2為后文寫口哨鋪墊正因?yàn)樽约簩W(xué)會(huì)了吹口哨，才讓自己戰(zhàn)勝了這些痛苦，突出了口哨在作者生命中的意義 3一是表現(xiàn)自己少女時(shí)代的淡淡的憂傷和自己樂(lè)觀向上的心境二是表達(dá)自己對(duì)過(guò)去“吹口哨” 時(shí)代無(wú)限懷念之情深化中心 4因?yàn)樽髡唠m然心境有了改變，但作為一個(gè)高位截癱的少女，當(dāng)然有常人無(wú)法想象的憂傷和痛苦當(dāng)吹到“無(wú)法表白”那一句的時(shí)候，自然會(huì)流淚，這是人之常情另外，這里也有作者對(duì)生命的敬畏之情 5原因之一是小時(shí)候，還不太懂得人生的痛苦，只是身體上讓自己在煩惱

6、和苦痛中稍微解脫；吹口哨可以緩解痛苦，的苦痛，長(zhǎng)成少女之后，知道人生有很多事情是不能改變的自然有些傷感，另外，作者也感動(dòng)于歌曲的魅力和自己的堅(jiān)強(qiáng) 6 示例（1） “我不知道要躺多九，我不知道我的快樂(lè)是什么我的眼睛一次次轉(zhuǎn)向窗外，窗外有小樹(shù)，小樹(shù) 上有小鳥(niǎo)唱歌，小鳥(niǎo)是我的朋友；我的手不能拿玩具，我也沒(méi)有更多的玩具我唯一的快樂(lè)就是聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌，它們嘰嘰啾啾很是熱鬧” 此句運(yùn)用環(huán)境描寫，寫出了“我”臥病在床的無(wú)奈，痛苦對(duì)窗外那有著旺盛生命力的綠色小樹(shù)，空中自由自在，嘰嘰啾啾唱著歌的小鳥(niǎo)的描寫，表現(xiàn)了“我”對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)康復(fù)的渴望，對(duì)自由生活的渴望，對(duì) 未來(lái)美好生活的向往 示例（2） “在我的口哨聲中

7、，窗外小樹(shù)的葉子綠了，又黃了在我的口哨中，樹(shù)葉飄落了，窗外的白雪蓋滿了大地” 此句是環(huán)境描寫，描寫了季節(jié)的變化：由春夏至秋，由秋至冬，表現(xiàn)歲月的流逝，突出了“我”臥病在床的時(shí)間之久 【拓展閱讀】 永生的眼睛 1965年炎夏的一天，母親被一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病奪去了生命，年僅36歲下午，一位警官來(lái)訪，為醫(yī)院要取母親的眼睛角膜而征求父親的意見(jiàn)我驚呆了，不明白那些醫(yī)生為什么要將母親的角膜給予他人，而父親居然回答可以我痛苦難忍，沖進(jìn)了自己的房間 你怎么能讓他們這樣對(duì)待媽媽！我沖著父親哭喊，父親平靜地?fù)Я者_(dá)，媽媽完整地來(lái)到世上，也應(yīng)該完整地離去著我，你所能給予他人的最珍貴的東西莫過(guò)于你自身的一部分很久以前，

8、你媽媽和我就認(rèn)為，如果我們的死亡之軀能有助于他人健康的恢復(fù)，我們的死就是有意義的他說(shuō)，他們?cè)缫褯Q定死后捐贈(zèng)器官了父親的話語(yǔ)給我上了一生中最重要的一課 多少年過(guò)去了，我結(jié)了婚并有了自己的家1980年，父親患嚴(yán)重肺氣腫，搬來(lái)和我們同住他愉快地告訴我，他去世后要捐贈(zèng)所有尚完好的器官，尤其是眼睛如果一個(gè)盲童能夠借助我們的幫助重見(jiàn)光明，并像你女兒溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒，那有多美妙！溫迪自幼酷愛(ài)畫馬，她的作品屢屢獲獎(jiǎng)，想想看，另一對(duì)父母如果看到他們的女兒也像溫迪一樣，將會(huì)多么高興父親說(shuō)，當(dāng)你們得知我的眼睛起了作用，你們將會(huì)多么自豪！ 我告訴溫迪她外公的心愿孩子熱淚盈眶，過(guò)去緊緊地?fù)肀夤?4歲，恰恰

9、是當(dāng)年我首次聽(tīng)說(shuō)捐贈(zèng)器官時(shí)的年齡 1986年的一天，父親與世長(zhǎng)辭了，我們遵從他的遺愿捐贈(zèng)了他的眼睛溫迪告訴我：媽媽，我真為作為外公所做的一切感到驕傲這令你驕傲嗎？我問(wèn)當(dāng)然，你想過(guò)什么也看不見(jiàn)會(huì)有多么痛苦嗎！我死后，也學(xué)外公將眼睛送給失明的人在這一刻，我領(lǐng)悟到父親所留下的遠(yuǎn)非一副角膜，他所遺留的是輝映在我女兒的眼睛里的一種驕傲！ 那天我緊緊地?fù)е鴾氐?，沒(méi)有想到，僅僅是兩周之后，我再一次為器官捐獻(xiàn)組織簽署了同意書我的可愛(ài)的女兒，才華橫溢的小溫迪，在一次交通事故中喪生了當(dāng)我簽字時(shí)，她的活兒失去溫 你想過(guò)什么也看不見(jiàn)會(huì)有多么痛苦嗎！營(yíng)繞在我耳際：迪二周后，我收到一封來(lái)自俄勒岡勇敢者角膜中心的信信上寫道

10、：角膜移植非常成功現(xiàn)在，兩位昔日盲人已重見(jiàn)天日他們成為您女兒一位極其熱愛(ài)生命的女孩的活的紀(jì)念，并有幸分享她的美麗 我的金發(fā)的溫迪手中的畫筆依舊不輟地?fù)]動(dòng)著，她的碧眼仍然閃爍著驕傲的光芒 請(qǐng)回答下列問(wèn)題 1這篇短文采用了第幾人稱的寫法？ 2文中記敘捐贈(zèng)眼睛角膜的人物有哪幾個(gè)？依次寫在橫線上： 3從文中找出表明他 們捐贈(zèng)眼睛角膜時(shí)間的詞語(yǔ)，依次寫在橫線上： 4在文中用橫線畫出琳達(dá)的父親給她以深刻啟發(fā)的兩句話 5下面是文章所用的材料，其中詳寫的有（ ），略寫的有（ ）將下列選項(xiàng)的字母分別填入括號(hào)內(nèi)： A母親被疾病奪去生命 B父親對(duì)我的教誨和影響 C溫迪的驕傲和心愿 D溫迪在交通事故中喪生 E溫迪的眼睛角膜被成功移植 6文章倒數(shù)第2段，引用了俄勒岡勇敢者角膜中心來(lái)信里的話，有哪些作用？ 選出正確答案，將它們的字母填入括號(hào)內(nèi) ） （ A照應(yīng)標(biāo)題 B表明眼睛角膜移植手術(shù)的高妙 C貫穿全文 D交代溫迪捐贈(zèng)眼睛角膜的結(jié)果 E表達(dá)兩位昔日盲人對(duì)琳達(dá)的謝意 F照應(yīng)開(kāi)頭 7恰當(dāng)?shù)貧w納了文章中心思想的一項(xiàng)是：（ ） A本文通過(guò)記敘琳達(dá)的親人捐贈(zèng)眼睛角膜的事情，贊揚(yáng)了琳達(dá)父母無(wú)私獻(xiàn)身的崇高精神 B本文通過(guò)記敘琳達(dá)的親人捐贈(zèng)眼睛角膜的事情，表現(xiàn)了琳達(dá)思想感情的變化和認(rèn)識(shí)的提高 C本文通過(guò)記敘