關(guān)于描寫湖的作文_小學(xué)生作文

1、關(guān)于描寫湖的作文_小學(xué)生作文關(guān)于描寫湖的作文太湖江 吳江震 小學(xué)六（3）王 片山， 起伏地 著水； 片湖，靜靜地望著山。好一幅和 的畫面，好一條美 的太湖。第一次來太湖 ，天上下起了春雨， 雨似乎 喜 在江南一 湊 ， 么一 ，倒 太湖增添了神秘，此 此刻，那雨滴和 上的木板接觸的靈巧的聲音也能把人吸引住。太湖沒有海的活 ，沒有 江的磅礴，也沒有山泉的甘甜，但是，她 有那份淡泊和寧靜，她用那清 送來的自然氣息告 我 ，她屬于江南。(小學(xué)生作文) 湖上泛著一片 煙似的薄 ， 望群山，只 辨出灰色的山影。我向周 望去，湖四周 了野草，能嗅到一股泥土的芬芳，是春雨，把 自然的味道 來。此 ，天上 來

2、了清脆的黃 聲，在 清幽的地方好似天 之音，我不禁想起了一句 ：獨(dú)憐幽草 生，上有黃 深 。 和景，真真融合到了一起。游太湖 ， 方 坐船。 當(dāng)看著艄公 地 著 ， 聽著 拍打水面的聲音就 得一切都是那么靜 美好。那船 激起 漪， 晃到不 的地方，也悄悄消失，湖面一抹而平。 船數(shù)只，本來已是秀美不 ， 有那青山重重疊疊，近山如簪， 山如煙。 ，不 來幾只 ，它 的抓 作似乎也成 太湖中一道 美的 景 。古往今來，有多少文人墨客沉醉在 如畫的景色中，他 都是做著一個朦 的“江南夢 ”?！罢匆掠麧裥踊ㄓ?，吹面不寒 柳 。 ”“春 又 江南岸，明月何 照我 ？ ”“從來不著萬斛船，一 舟恣奔快。 ”

3、太湖的美景像一杯 茶，自然清新；太湖的美景像一段 ， 光 ：太湖的美景像一幅畫卷，描 出她的幽靜，描 出江南的 致太湖水域流 多江南小 。 我的眼前仿佛出 了 的情景： 一位江南女子 著油 ， 花鞋 在青石板上，然后穿 次 比的小 ，坐上 篷船，在 水上涓涓流淌。小 在煙雨中更 朦 。 ，雨 。柳條拂堤岸，拂去心中的 愁；清 送 馨，送來 意。 太湖美景屬于自然，屬于江南，屬于大家 似 人作文450 字口文北京望花路小學(xué)四一二班殷昊口 薛瑾王奶奶是苗族人，生活在一個偏僻的山村里。地工作， 家里的活兒就全落在她一個人身上了。她今年七十多 了，唯一的兒子常年在外同村有個小女孩兒一一 兒， 常來幫她

4、做家 。今天是星期天， 兒一大早又悄悄地來到王奶奶家。她 王奶奶 沒有起床，就 地走 堂屋里， 看到地上有好多 衣服。 兒心想： “今天就幫王奶奶洗衣服吧！ ” 干就干，她找來一條 裙系在腰 ，拿出木盆，坐在凳子上洗了起來?！?”有 奏的聲音驚醒了王奶奶。她戴上 巾，拄著拐杖來到堂屋里，看到眼前的一切，她的眼睛 濕 了。王奶奶嘴角抽 著，半天沒 出 來。 兒洗得正起 ，竟然沒有 王奶奶。 了一會兒，衣服洗好了，她起身晾衣服的 候，才 了王奶奶站在她身后。王奶奶走 來， 一把把 兒 入 中，用她那 是 的 在 兒的 上，粗糙的手不停地 摸著 兒那蘋果似的 ，心疼地 ：“多好的孩子， 你了” 兒有

5、點(diǎn)兒不好意思了，低下 ，雙手在 裙上擦了擦， 著 ：“王奶奶，看您 的” ，幾只小 地落在屋外的大 上。 它 看到屋里的情景， 也唱起了 快的歌（指 教 郭立 ）未來的教室作文一在未來的世界，一切都是那么先 ，就 上學(xué)的教室都那么先 未來的教室是半封 的， 被包在一 從原始森林里提取出來的新 空氣里。 如果下雨了，它會自 把透氣孔堵上，但教室里也有氧氣 藏室，所以學(xué)生不會感到透不 氣來。未來的教室底下裝有火箭 射 的 ， 所以地震 它會自 升到半空中， 所以你不要擔(dān)心跑不出去會被埋住的事。在未來的教室考 ， 如果你想 看答案， 那你 是趕快收起 個念 吧。 因 未來教室的考 里每 桌子上方都有

6、 控 象，再天衣無 的抄 策也逃不開 考老 的眼睛，你抄的 會被 “消字靈 ”自 消掉， 一點(diǎn)印跡都不留。怎么 ？怕了吧？看來不好好復(fù) ，你就等著不及格吧。你 看，我 的未來教室 牛吧??？未來的教室作文二我想 將來的學(xué)校 一種新型教室。一 教室你會 教室里的地面 了 油油的小草和一些小花， 在教室里面， 每個人的桌子 面都會有一個小 ， 因 教室里有 多 花， 只要打上我的座位和性 ， 再打上你所想要花的名字和 色， 你就可以看到你所需要的那種花了， 因 些花可不是普通的花呦，它是一種可以 同學(xué) 真聽 的花， 只要你上 不 真聽 的 ， 你桌旁的花就會枯萎散發(fā)出臭味。這種花還有更神奇的功能呢！

7、 你每次考試如果得了 100 分，這朵花中的一片花瓣就會變成另一種顏色， 如果得了 7 個 100 分之后， 這朵花就會變成一朵非常漂亮的七色花， 擁有七色花的同學(xué)，老師就會獎勵他一個紀(jì)念品。我們教室黑板的樣子跟普通的黑板一樣，不過，就在它的背面設(shè)有音響設(shè)備，這種黑板不需要老師在上面寫字， 因?yàn)槔蠋熖焯煲诤诎迳蠈懞芏嗪芏嗟淖謱懙檬侄妓崃耍?老師只要一說話， 黑板上就會自動生成文字， 還有可以調(diào)節(jié)高矮的課桌， 不管是高個子同學(xué)還是矮個子同學(xué)，只要一坐下，桌子就會自動調(diào)節(jié)到合適的位置。雖然我很小，但是我相信通過努力學(xué)習(xí)，將來一定會實(shí)現(xiàn)這個設(shè)想的！貼春聯(lián)作文400 字韓曉榆貼春聯(lián)是過年的一個重要習(xí)

8、俗，今年媽媽說我們也應(yīng)該買點(diǎn)春聯(lián)貼貼，沾點(diǎn)喜慶。這不春節(jié)就要到了，媽媽買了些春聯(lián)，對我說：“寶貝，你來貼一下吧！ ”我爽快地答應(yīng)了，心想這有什么難的呢，不就是貼一下春聯(lián)嗎？可我一看，發(fā)現(xiàn)上聯(lián)的旁邊有一個“福 ”字，可它是倒著的。 “這寫的人怎么那么粗心啊，連福字倒著寫都沒發(fā)現(xiàn)！這下可怎么辦啊，如果把上聯(lián)正著貼，福字就是倒著的；如果把福字正著貼，上聯(lián)就是倒著的?！笨粗巴獾男』锇榭鞓返赝嫠Ｖ?，我不免眼饞了起來，心里便想：算了，就把福字貼倒吧，最多就給媽媽罵一次唄，我貼完后就和小伙伴們玩去了。玩累了就去朋友張亮家休息，走到他家門口，發(fā)現(xiàn)他家的福字也是貼倒的，我就問張亮了：“張亮啊，你家的福字貼倒了，你媽怎么不把它倒過來呢？ ”張亮聽完后也和我一樣有了疑問，便到他的媽媽那，