北師大版一年級(jí)拔蘿卜教學(xué)設(shè)計(jì)

1、北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)拔蘿卜教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第三單元拔蘿卜。教學(xué)目標(biāo)：1在具體情境下，進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義。2探索并掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)（不進(jìn)位、不退位)計(jì)算方法。3初步學(xué)會(huì)應(yīng)用加減法解決生活中簡(jiǎn)單問(wèn)題，感受加減法與日常生活的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：掌握計(jì)算方法，能收集和處理信息；探究和掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)信息的處理；自主探究的能力和學(xué)會(huì)豎式的寫法。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境師：又到了收獲的季節(jié)，兔媽媽帶著他的兩個(gè)孩子一塊上山坡拔蘿卜（揭示課題）拔蘿卜為了調(diào)動(dòng)兄弟倆人的積極性，兔媽媽提議讓小白兔和小黑兔比賽，我們來(lái)看看誰(shuí)拔得多。二、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題教

2、師出示課件拔蘿卜圖，猜對(duì)的學(xué)生表現(xiàn)出興奮的樣子。師：從圖中你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？生：小白兔拔了23個(gè)蘿卜，小黑兔拔了36個(gè)蘿卜，一共拔了多少個(gè)蘿卜？生：小白兔比小黑兔少拔了多小根蘿卜？生：小黑兔比小白兔多拔了多少根蘿卜三、探索算法，解決問(wèn)題1、師：同學(xué)們真能于，提出這么多數(shù)學(xué)問(wèn)題，請(qǐng)你們四人小組任選一題，說(shuō)一說(shuō)你是怎么算的？2、四人小組學(xué)習(xí)研究。（教師巡視）3、小組匯報(bào)。4提倡算法多樣化。小結(jié)：以上的計(jì)算方法哪一種方法比較簡(jiǎn)便，豎式因?yàn)樗闫饋?lái)比較簡(jiǎn)便，不容易出錯(cuò)。5、試一試。 師：同學(xué)們太聰明了，想出了這么多的辦法解決了這些加、減法算式，用你喜歡的方法來(lái)計(jì)算下面各題，并和

3、同桌說(shuō)說(shuō)你的算法。不明白的，請(qǐng)大膽說(shuō)出來(lái)，老師愿意與你一道研究。學(xué)生獨(dú)立完成，同桌互說(shuō)，再全班交流。四、鞏固應(yīng)用小白兔和小黑兔今天太高興了，不僅蘿卜大豐收，而且還有這么多熱心的小朋友幫它們解決了這么多的問(wèn)題。所以帶來(lái)了很多的禮物想送給大家。但要得到這些禮物還得接受兔子的3個(gè)考驗(yàn)。1森林醫(yī)生。（課件演示）師：請(qǐng)同學(xué)們打開課本29頁(yè)第4題，比一比誰(shuí)的醫(yī)術(shù)高明，學(xué)生獨(dú)立做，集體訂正。2、 游戲。（找朋友）游戲規(guī)則：1、上面有3個(gè)朋友的數(shù)字分別是66 32 392、拿來(lái)算式的學(xué)你找一找哪個(gè)是你的朋友。3 課件出示課本第5題。1、從這表格中，你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？2、你們能根據(jù)獲得的信息解決書本上的兩個(gè)問(wèn)題嗎？3、學(xué)生獨(dú)立做，集體反