做不抱怨的教師

1、做不抱怨的教師讀書心得最近我閱讀了做不抱怨的教師一書，感受頗深。剛開始看到書名， 心里想著， 哪有老師會不抱怨呢 ?要抱怨的事情太多了。一直以來，教師這一職業(yè)被認為是天底下最光輝的事業(yè)?？墒请S著時代的發(fā)展，獨生子女是越來越多，家長對教師的要求也是越來越高，這就無形之中給我們教師帶來壓力。抱怨，似乎也成為“釋放”壓力的一種方式。但是這本書里的第一章有這么一句話： “抱怨是懦弱、無能的最好詮釋，他像幽靈一樣到處游蕩、饒人不安。 ”所以我們教師要調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，對生活充滿信心，對工作有較好的滿意度，建立良好的人際關系。抱怨產(chǎn)生不了任何喜悅，也不會讓我們的生活和工作添姿加彩，反而會讓我們的負面情緒不

2、斷疊加，從而產(chǎn)生更多的不快。教育是一種智慧，教師要具有育人的智慧。在我們的教育工作中，如果拋棄讓學生人人“燦爛”的想法，順應自然，那么孩子們的笑臉會不會更多些呢 ?就像有些老師， 學生考了 96 分還是不夠，似乎只有 100 分才能算優(yōu)秀。我們教師總是不滿足于孩子的成績。就像有的學生上課稍不認真，一旦被老師抓住， 馬上就會被批評一頓 ;下課跟同學有些小摩擦，又被認為是打架。其實冷靜下來，仔細想想，一堂課 40 分鐘，誰能保證什么小動作也不做。只要學生改正過來就行了?！昂芏鄷r候， 學生之間的小摩擦， 也不那么緊要。 ”這正如自然萬物的生長一樣，在摩擦的過程中，學會了與他人相處的藝術。因此，我們教

3、師讓學生在摩擦中學會生存，在摩擦中成長，這是一種自然選擇的過程，而在此過程中，我們教師不必代勞。我們教師經(jīng)常也會抱怨：現(xiàn)在的孩子怎么那么不聽話 ? 怎么那么坐不住 ?怎么那么難教 ?怎么那么不愛學習 ?家長怎么也不管管等等。其實冷靜想想，可能是我們教師有些小題大做了， 上課思想開小差， 我們提醒一下就行了 ;和同學鬧矛盾，告訴他們要友好相處，不能太沖動。其實轉臉他們也就忘了所有的矛盾了。有的同學作業(yè)沒做齊，可能確實是家里有事，給耽誤了，也只是偶爾沒有完成。有的同學考試沒考好，因為他就只能考成那樣，也就那水平，他已經(jīng)盡力了。當面對學生的問題時，我們教師要試著相信自己的學生，試著控制自己的情緒，這

4、樣一來，不但問題能迎刃而解，師生雙方都學會了好多道理。有的事情，我覺得只要跟孩子好好說說就行了。畢竟沒有不犯錯的孩子，關鍵是他不要放棄學習，繼續(xù)努力，我們沒必要嚴加管教，另眼看待，不能帶著有色眼鏡看學生，對學生要多加鼓勵，少些批評，鼓勵他們。每個孩子成長階段的需要不盡相同，懵懂無知的時候要知道灌輸引導 ;漸漸長大些便要放手 ;等他完全獨立了還有鞭策鼓勵。愛不是只用單一的方式一路貫徹到底，愛是講層次的。只要善于引導，靈活多樣的使用教育方法，對癥下藥，天才可能就出現(xiàn)我們的手中。我們應該更用心的去教學生，去感受學生。 去感受生活帶給我們的另一份財富。如果用心，是可以教給學生很多東西的， 不僅僅是學科知識 ! 學生成不了博士不要緊，使他們成為一個有用的人，對社會有貢獻的人意義更大一些 !我們給學生希望，他們就成為我們的希望了。你是笑著面對自己的希望呢，還是苦著面對自己的希望呢?笑著面對希望， 希望會越來越多， 你會找到越來越多的快樂!生活就是一面鏡子，你笑它也笑;