剪羊毛教案(3)

1、【教學(xué)目標(biāo)】：1.準(zhǔn)確演唱附點(diǎn)節(jié)奏及四分休止符。2.感受愉快、活潑的音樂情緒和風(fēng)格，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編節(jié)奏，創(chuàng)編動(dòng)作，提升學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。3.在濃郁的情境中，聆聽和演唱歌曲，感受勞動(dòng)的快樂，理解勞動(dòng)的意義，對(duì)澳大利亞有一定了解。【教材分析】：剪羊毛是一首澳大利亞流傳頗廣的民歌，該國以盛產(chǎn)羊毛而著稱于世。歌曲反映了澳大利亞牧場工人緊張的勞動(dòng)生活和樂觀的精神面貌。歌詞以生動(dòng)的語言，形象的比喻了“剪羊毛”這個(gè)特定的勞動(dòng)情景，以“白云”、“冬雪”、“絲綿”夸張的形容通過工人們勞動(dòng)而剪下的遍地羊毛，以“皮襖”比作羊兒身上的絨毛，富于想象，很有童趣。附點(diǎn)節(jié)奏及休止符展示了剪羊毛工人熟練、輕捷的動(dòng)作。勞動(dòng)者

2、有節(jié)奏的動(dòng)作和樂觀爽朗的性格，點(diǎn)出了“熱愛勞動(dòng)”的主題思想?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：以愉快而風(fēng)趣的情緒演唱歌曲，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。【教學(xué)難點(diǎn)】：感受附點(diǎn)節(jié)奏及休止符賦予歌曲歡快跳躍的情緒?！窘叹邷?zhǔn)備】：課件、電子琴、【教學(xué)過程】：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。 視頻播放孤獨(dú)的牧羊人。使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中感受音樂。師：多么可愛的小羊?。〔还饪蓯劬褪撬@雪白的羊毛還有很多的用途。我們穿的羊毛衫、羊絨大衣都是用它加工而成的。今天老師就帶領(lǐng)大家到世界上最大的羊毛生產(chǎn)國澳大利亞去參觀一下。（課件）師：澳大利亞風(fēng)光秀麗，景色迷人。因?yàn)檠蛱貏e多，所以澳大利亞被稱為“騎在羊背上的國家”。師：每年到了春夏之交，所有牧場、農(nóng)場

3、都將羊集中在一起剪下羊毛，然后出口到其它國家，由此也給國家?guī)砹司薮蟮慕?jīng)濟(jì)收入。二、活動(dòng)參與，感受音樂師：你們看過剪羊毛嗎？誰能模仿剪羊毛的動(dòng)作？生：模仿剪羊毛動(dòng)作。師：今天老師也領(lǐng)來了幾只可愛的小羊，他們身上的毛這么長，你們想不想替它們剪一剪呢？（播放伴奏音樂）生：生隨音樂做動(dòng)作師：同學(xué)們剪得可真不錯(cuò)，很多同學(xué)都剪出了節(jié)奏。誰愿意展示給大家。（指兩名學(xué)生到前展示）師：你們做的可真棒，老師也想來剪一剪。（出示附點(diǎn)節(jié)奏）師：老師把剛才的節(jié)奏排列一下，同學(xué)們仔細(xì)觀察，它們有哪些共同的特點(diǎn)？（出示三條節(jié)奏）生：結(jié)尾處都有一個(gè)四分休止符生：都有附點(diǎn)音符生：最后兩小節(jié)節(jié)奏相同三、學(xué)習(xí)新課，感受歌曲（一）

4、、初聽歌曲師：同學(xué)們看，牧場的工人剪下了許很多多的羊毛，你們看這些羊毛像什么？師：看著這么多的羊毛，工人叔叔情不自禁的唱起歌來，我們來聽一聽他們的歌中唱些什么？表現(xiàn)了什么？師：工人叔叔這種愉快的勞動(dòng)心情也感染了老師，我也想用歌聲表達(dá)愉快的心情。你最喜歡老師唱的哪一句？試著唱一唱。（二）、教師范唱師：同學(xué)們表現(xiàn)的真棒！讓我們一起帶著這樣的愉快心情唱一唱吧。師：哪位細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)符點(diǎn)和休止符在哪句里了？你試著唱唱這句。（師彈琴指名唱）師：同學(xué)們你發(fā)現(xiàn)有符點(diǎn)和休止符的節(jié)奏能夠使歌曲有什么樣的情緒？生：歡快、跳躍師：來試試，唱唱?dú)g快跳躍的情緒（三）、復(fù)聽歌曲 鞏固歌曲生：唱出歡快跳躍的情緒。師：如果你

5、親自加入剪羊毛的勞動(dòng)之中，看到自己的勞動(dòng)成果，你的心情是什么樣？生：愉快、自豪師：那么就讓我們帶著這種自豪和愉快的心情演唱歌曲。四、拓展延伸, 表現(xiàn)音樂。師：牧場真是熱鬧，除了羊毛剪子的咔嚓聲、羊的叫聲，你還能聽到其它的聲音嗎？生：牛、狗師：那么我們邀請(qǐng)動(dòng)物們一起來唱歌好嗎？你想在哪一句加入動(dòng)物的叫聲？在哪里加上動(dòng)作？和小組同學(xué)討論編排一下，通過歌聲以及你的表情，把我們對(duì)勞動(dòng)的熱愛還有自豪的心情表達(dá)出來。五、課堂小結(jié)：剪羊毛課題：剪羊毛 教具：鋼琴、錄音機(jī)、課件、紙、剪刀等教學(xué)目標(biāo) ：技能目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生用輕盈而有彈性的聲音在較高音區(qū)歌唱。知識(shí)目標(biāo)：通過節(jié)奏排列的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)行節(jié)奏創(chuàng)作的興趣

6、和初步的目標(biāo)。情感目標(biāo)：通過學(xué)唱歌曲使他們進(jìn)一步理解到勞動(dòng)的意義。教學(xué)重點(diǎn)：1、區(qū)別節(jié)奏 和 的不同感覺。2、初步唱會(huì)歌曲剪羊毛的第一段。教學(xué)難點(diǎn) ：1、歌曲中 節(jié)奏的演唱。2、節(jié)奏自由組合的練習(xí)。3、11八度的教唱。教學(xué)過程 ：一、組織教學(xué)：師生問好！二、節(jié)奏型練習(xí)：1、導(dǎo)入 A、（點(diǎn)擊課件）小朋友，這是什么？（）（剪刀）B、小常識(shí)介紹：哦，這是一把漂亮的剪刀，想知道世界上第一把剪刀是哪個(gè)國家的人們發(fā)明的嗎？（）老師告訴你，是埃及人發(fā)明創(chuàng)造了剪刀。2、念念、拍拍A、你能念剪刀這個(gè)詞兒嗎？B、（點(diǎn)擊出示） 你能按這些節(jié)奏念念剪刀和小剪刀這些詞兒嗎？誰來念？C、比較 和 （點(diǎn)擊）這里相同節(jié)奏重復(fù)

7、出現(xiàn)，先聽老師念一念，這兩組節(jié)奏有什么不一樣的感覺？（第一組比較平淡，第二組活潑、跳躍）一起來念3、剪紙游戲（1）導(dǎo)入 ：小朋友真聰明，很會(huì)就學(xué)會(huì)了這些節(jié)奏，老師還想考考你，剪刀有哪些用途呢？（剪手指甲、剪紙、剪羊毛（埃及人發(fā)明創(chuàng)造第一把剪刀就是用來剪羊毛的）等等）（2）剪紙游戲A、游戲前引入：剪刀可以用來剪紙，你會(huì)嗎？在音樂聲中，我們要來做剪紙游戲，讓小朋友積極動(dòng)腦，剪出不同的節(jié)奏，不同的圖形，音樂停，剪刀停，紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)小隊(duì)比一比，看哪個(gè)隊(duì)的小朋友剪的節(jié)奏最動(dòng)聽。剪的時(shí)候，小朋友要注意安全，小剪刀開始動(dòng)起來（放音樂）B、學(xué)生匯報(bào)：你剪了什么圖形，用什么節(jié)奏剪的?。ǔ?3個(gè)小朋友）C、

8、教師總結(jié)：小朋友咔嚓咔嚓剪的非常不錯(cuò)，節(jié)奏很動(dòng)聽。很多小朋友都剪出了這些節(jié)奏！（點(diǎn)擊出示）D、把這些節(jié)奏自由組合，我們可以我們可以剪給同桌的小朋友聽一聽，誰來剪三、節(jié)奏組合練習(xí)1、導(dǎo)入 ：老師也把這些節(jié)奏重新排列，你看，（點(diǎn)擊出示）有紅、黃、藍(lán)、綠四條節(jié)奏組合，每個(gè)隊(duì)能按這個(gè)節(jié)奏念念自己隊(duì)的詞嗎？2、點(diǎn)擊出示，自由練習(xí)，教師深入小隊(duì)進(jìn)行輔導(dǎo)3、小朋友仔細(xì)觀察，這四條節(jié)奏都有那些共同的特點(diǎn)？（結(jié)尾處都有一個(gè)四分休止符，反復(fù)出現(xiàn) 的節(jié)奏）4、逐條練習(xí)5、齊練四、學(xué)唱歌曲剪羊毛1、導(dǎo)入 ：小剪刀真的很神奇，它不僅可以剪羊毛，而且它還會(huì)唱歌呢？2、（點(diǎn)擊出示旋律）你聽？（放前半首歌曲的伴奏音樂）3、跟

9、著音樂學(xué)學(xué)小剪刀唱歌，小朋友輕輕地用LA來哼唱。（23遍）4、導(dǎo)入 ：小剪刀發(fā)出的聲音真動(dòng)聽，小剪刀要發(fā)揮大作用了，我們要去遙遠(yuǎn)的澳大利亞大草原剪羊毛。（點(diǎn)擊課件）你看，大草原美嗎？老師真想高歌一曲，能給我這個(gè)機(jī)會(huì)嗎？A、教師范唱B、你想學(xué)嗎？你最想學(xué)哪句？你認(rèn)為哪句最難唱？C、逐句練唱D、齊唱1、導(dǎo)入 ：現(xiàn)在小朋友知道了吧，澳大利亞是盛產(chǎn)羊毛的國家，你瞧，這里羊兒成群，羊兒身上的毛多長呀，你想動(dòng)手來剪羊毛嗎？A、誰來？（請(qǐng)一個(gè)小朋友點(diǎn)擊鼠標(biāo)）哦，原來羊兒身上披著一條長長的旋律B、第二只羊身上的毛讓老師來剪吧（教師點(diǎn)擊）這條旋律老師先來唱一唱C、第三只羊身上的毛讓我們一起來剪吧，小朋友拿起剪刀準(zhǔn)備開始誰能哼唱這條旋律D、誰還想上來剪羊毛？1、揭題剪羊毛小朋友今天我們學(xué)唱的這首歌是一首澳大利亞民歌剪羊毛，出示畫面，你學(xué)會(huì)了嗎？2、齊唱歌曲剪羊毛3、有感情地演唱歌曲剪羊毛：你知道澳大利亞人民剪羊毛時(shí)地心情嗎？（高興、喜悅）懷這這種心情來唱一唱！4、表演唱：用小剪