中考數(shù)學北師大版九年級第一節(jié)機械能.ppt

1、第十章 能及其轉(zhuǎn)化,第一節(jié) 機械能,錦州市第二中學 孫 林,更多資源,1912年，在美國加州的長灘，一只海歐撞進了一架 剛起飛的萊特飛機的控制系統(tǒng)，飛機墜入大海，從 而開創(chuàng)了鳥撞飛機的先河,為什么這樣子,操場上飛來的足球可以用腳去踢，飛來的鉛球可以用腳去踢嗎？ 為什么,9.11事件”中恐怖分子劫持的飛機 為什么有炸彈一樣的威力，撞擊世 貿(mào)大廈后使其成為一片廢墟,思考,功的單位是什么,功的兩個要素是什么,如何計算功的大小,怎樣判斷一個力是否作了功,圖一,圖二,圖三,小球?qū)δ緣K做功,重錘對木樁做功,弓對箭做功,觀察對比：思考小球、重錘、弓箭三者都能對外做功， 但是做功（具有能）的原因相同嗎,圖一中

2、的小球是由于 對木塊做功而具有了能,圖二中的重錘是由于 對木樁做功而具有了能,圖三中的弓是由于 對箭做功而具有了能,運動,被舉高,彈性形變,定義,看圖,物體由于運動而具有的能叫做動能,影響動能大小的因素有哪些呢,速度,質(zhì)量,結(jié)論：一切運動的物體都具有動能 . 物體的速度越大，質(zhì)量越大，具有 的動能就越多,返回,練習,物體由于被舉高而具有的能叫做重力勢能,影響重力勢能大小的因素有哪些呢,質(zhì)量,位置,結(jié)論：通常把地面做為零勢能面 物體質(zhì)量越大，位置越高，具有 的重力勢能就越多,返回,練習,物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫做彈性勢能,影響彈性勢能大小的因素有哪些呢,結(jié)論:（只能針對同一物體來說） 同

3、一物體彈性形變越大，具有的 彈性勢能就越多,返回,練習,1、一輛自行車與一輛小汽車在平直公路上并 肩行駛，具有較大動能的是_ ， 因為_ 。 2、一跳傘運動員，從空中勻速下降的過程中， 動能 （不變、變大或變?。?3、一輛沿水平直馬路勻速行駛的灑水車 ， 工作過程中它的動能 (不變變大或變小,一展拳腳,返回,小汽車,速度相同的情況下小汽車的質(zhì)量比自行車的質(zhì)量大,不變,變小,1、下列說法中，正確的是（ ） A運動的物體具有的能量叫動能 B速度大的物體所具有的動能一定大 C位置越高的物體，它的重力勢能就越大 D一個物體位置越高，重力勢能就越大。 2、離地面同樣高的鋁塊和鉛塊，如果體積相同，哪 一個

4、的勢能較大？要使二者的重力勢能相同，可采取 哪些措施,D,一展拳腳,返回,1、下列物體具有彈性勢能的有( ) A、彈簧 B、擰緊的發(fā)條 C、推開的彈簧門 D、老虎鉗 2、皮球落地又彈起上升的過程中，可以分為四個 過程：這四個過程中具有彈性勢能的過程有（ ） A、下落過程。 B、與地面碰撞過程。 C、彈起過程。 D、上升過程,一展拳腳,BC,BC,返回,物體能對外做功，我們就說這個物體具有能。 “能做功”指的是做功的本領，而并不表示物 體實際上做了功。因此，能量只是描述物體 做功本領的大小，物體的能量大，則它能夠 做的功多,返回,如圖所示，此位置的過山車具有動能嗎？ 具有重力勢能嗎,一個物體既有

5、動能，又有勢能，那么 動能與勢能的和稱為機械能,返回,實驗,單位,能量的單位：從前面的學習，我們可以 認識到能量是跟做功有密切聯(lián)系的概念， 能量反映了物體具有做功的本領，能量 的大小可以用能夠做功的多少來衡量。 因此，動能、勢能和機械能的單位跟功 的單位相同，也是焦耳,返回,單擺實驗,滾擺實驗,A-B B-C C-B B-A,重力勢能轉(zhuǎn)化為動能,動能轉(zhuǎn)化為重力勢能,動能轉(zhuǎn)化為重力勢能,重力勢能轉(zhuǎn)化為動能,滾擺旋轉(zhuǎn)著上升，越轉(zhuǎn) 越 ，此過程 能 轉(zhuǎn)化為 能,慢,動,重力勢,返回,兩個實驗說明,練習,動能和重力勢能可以相互轉(zhuǎn)化,請你舉出一個動能和彈性勢能相互轉(zhuǎn)化的例子,1、在空中飛行的小石塊，某時

6、刻具有重力勢能7J、動能3J， 此時石塊的機械能為（ ） A4J B7J C3J D10J 2、下列說法中，錯誤的是（ ） A質(zhì)量相同的兩個物體，放在高位置的比放在低位置的具有的做功本領一定大 B放在同一高度的兩個物體，質(zhì)量大的勢能大 C拉弓射箭是拉開的弓具有的彈性勢能轉(zhuǎn)化為箭的動能 D打開降落傘的跳傘員在空中勻速下落時，他的動能和勢能不斷減小 3、從靜止在高空的直升飛機上釋放一個物體，不計空氣阻力，釋放時物體的機械能為500J，那么（ ） A釋放時物體的重力勢能小于500J B下落過程中物體的機械能減小 C物體落地時的動能是500J D物體落地時的機械能大于500,D,ABD,C,返回,1、

7、皮球落地又彈起上升的過程中，可以分為四個過程：一、 下落過程。二、與地面碰撞過程。三、彈起過程。四、上升過 程。這四個過程中能量轉(zhuǎn)化的情況分別是：在下落過程中， 能轉(zhuǎn)化為 能。在與地面碰撞的過程中， 能轉(zhuǎn)化 為 能。在彈起過程中， 能轉(zhuǎn)化為 能。在上升 過程中， 能轉(zhuǎn)化為 能。 2、在水力發(fā)電的過程中，水流沖擊水輪機對水輪機 ， 水輪機再帶動發(fā)電機轉(zhuǎn)動發(fā)電，從而把水的 能（或勢能） 轉(zhuǎn)化為 能,更多,返回,太陽能,課外拓展,太陽能-機械能轉(zhuǎn)換 20世紀初，俄國物理學家實驗證明光具有壓力。陽光照射 到物體表面上時會產(chǎn)生壓強，其值約為910-6帕。20年代， 前蘇聯(lián)物理學家提出，利用在宇宙空間中巨大的