奇怪的大石頭

1、李店中心小學(xué) 三年級(jí) 下 冊(cè) 語(yǔ)文 教案課題備課人備課時(shí)間9.5課時(shí)1學(xué)情分析孤零零的巨石聯(lián)系著千萬(wàn)年前地質(zhì)事件，童年的疑問引發(fā)了震驚世界的研究成果，貌似平常的事件不平常，好奇的童心所發(fā)現(xiàn)的問題可能蘊(yùn)含著大價(jià)值。愿我們小朋友們也有強(qiáng)烈的好奇心，遇事多提問、多思考，不懈探求，去揭開一個(gè)個(gè)神奇之謎，為國(guó)家、為人類作貢獻(xiàn)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與水平理解“考、秦”等5個(gè)生字。會(huì)寫“著、藏”等13個(gè)字。能準(zhǔn)確讀寫“奇怪、著名、地質(zhì)學(xué)家”等20個(gè)詞語(yǔ)。過程與方法準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文，讀懂文中的語(yǔ)句。情感與價(jià)值培養(yǎng)獨(dú)立閱讀水平，體會(huì)一些詞句表情達(dá)意的作用。教學(xué)重點(diǎn)、我要讀懂課文內(nèi)容，感受李四光勤

2、于思考、善于動(dòng)腦、執(zhí)著求索的可貴品質(zhì)。、我要學(xué)習(xí)作者是怎樣把內(nèi)容寫具體的。教學(xué)難點(diǎn)教 學(xué) 過 程二次備課課前三分鐘1、 學(xué)生根據(jù)指定內(nèi)容實(shí)行演進(jìn)。2、點(diǎn)評(píng)。導(dǎo)入明標(biāo)1、 談話導(dǎo)入。2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。自學(xué)質(zhì)疑1、這是一塊怎樣的石頭？完成導(dǎo)學(xué)案設(shè)問導(dǎo)讀2、3題。2、李四光圍繞這塊大石頭提出了哪些問題？完成導(dǎo)學(xué)案設(shè)問導(dǎo)讀3題。 展示點(diǎn)撥 他首先想到的是問老師，李四光會(huì)怎么問？老師怎么回答的？李四光又會(huì)怎么想？同學(xué)們讀讀課文，同桌間演一演。同桌讀、演后挑選學(xué)生上臺(tái)表演。表演結(jié)束后教師問李四光扮演者：“聽了老師的回答，你的疑問解決了嗎？為什么？小組交流一、細(xì)讀課文思考：聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵詞句展開探討：

3、1、“奇怪的大石頭”怪在哪里？2、李四光是如何解決自己的疑問的？教 學(xué) 過 程二次備課（1）、學(xué)生自由讀課文，找一找。（2）.二人小組討論。一邊回答，一邊指導(dǎo)朗讀這些句子3. 細(xì)讀課文思考：二、聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵詞句展開探討：1、“奇怪的大石頭”怪在哪里？2、李四光是如何解決自己的疑問的？（1）、學(xué)生自由讀課文，找一找。（2）、二人小組討論。一邊回答，一邊指導(dǎo)朗讀這些句子通過這些問題，你發(fā)現(xiàn)了什么？（李四光善于提問，善于思考。）（3、.他圍繞這些問題都做了些什么？請(qǐng)你們認(rèn)真讀課文，用下面的句式回答，他首先，然后，接著李四光去，最后。訓(xùn)練拓展你還知道哪些研究成果和童年的疑問相關(guān)呢？學(xué)生討論后自由回答。 瓦特蒸汽機(jī) 愛迪生無(wú)影燈 張衡北斗七星 牛頓萬(wàn)有引力小結(jié)反思孤零零的巨石聯(lián)系著千萬(wàn)年前地質(zhì)事件，童年的疑問引發(fā)了震驚世界的研究成果，貌似平常的事件不平常，好奇的童心所發(fā)現(xiàn)的問題可能蘊(yùn)含著大價(jià)值。愿我們小朋友們也有強(qiáng)烈的好奇心，遇事多提問、多思考，不懈探求，去揭開一個(gè)個(gè)神奇之謎，為國(guó)家、為人類作貢獻(xiàn)。板書設(shè)計(jì)7、奇怪