2020年中考物理必考25個實驗考學練實驗22探究串并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗[含解析]

1、實驗二十二、探究串并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗（一）串聯(lián)電路電流規(guī)律【提出問題】串聯(lián)電路中各點的電流有什么關(guān)系？【實驗猜想】串聯(lián)電路中各點電流可能有怎樣的關(guān)系？（要有猜想依據(jù)）（1）不相等，電流通過用電器后，能量不斷地在消耗，所以會減?。唬?）由于串聯(lián)電路的電流只有一條通路，故A、B、C三點的電流大小都相同。【實驗器材】實驗器材：干電池、開關(guān)、幾個規(guī)格不同的燈泡、電流表、若干導線。【實驗電路】【實驗步驟】根據(jù)電路圖連接電路，并進行測量。把測量數(shù)據(jù)記錄在表格中。（如下圖）A點的電流IA/AB點的電流IB/AC點的電流IC/A燈泡L1、L2串聯(lián)換上另外兩個規(guī)格不同的燈泡，再次測量各點的電流，看看是否還有

2、同樣的關(guān)系?！緦嶒灲Y(jié)論】串聯(lián)電路的電流規(guī)律IA=IB=IC（二）并聯(lián)電路電流規(guī)律【提出問題】并聯(lián)電路中各點的電流有什么關(guān)系？【實驗猜想】：并聯(lián)電路中各點電流可能有怎樣的關(guān)系？（要有猜想依據(jù)）由于串聯(lián)電路的電流只有一條通路，故A、B、兩點的電流大小之和等于干路C點的電流大小?！緦嶒炂鞑摹績晒?jié)干電池、開關(guān)、幾個規(guī)格不同的燈泡、電流表、若干導線?！緦嶒炿娐贰俊緦嶒灢襟E】根據(jù)電路圖連接電路，并進行測量。把測量數(shù)據(jù)記錄在設(shè)計的表格中。A點電流IA/AB點電流IB/AC點電流IC/A燈泡L1、L2并聯(lián)換上另外兩個規(guī)格不同的小燈泡，再次測量各點的電流，看看是否還有同樣的關(guān)系。【實驗結(jié)論】并聯(lián)電路的電流規(guī)律I

3、A=IB+IC?！究键c方向】1、以上兩種實驗結(jié)論用到的探究方法是“歸納法”。2、實驗過程中全部測量完一次后，再更換不同規(guī)格的燈泡再次測量目的是什么？答：避免實驗存在偶然性，使實驗結(jié)論具有普遍性。3、實驗時發(fā)現(xiàn)在連接電路閉合開關(guān)前，發(fā)現(xiàn)電流表指針向逆時針偏轉(zhuǎn)原因是什么？答：電流表正負接線柱接反。4、電流表測電流時，應與被測電路串聯(lián)。5、在連接電路時，為保護電路，開關(guān)必須斷開，連接完成檢查無誤后，再閉合開關(guān)。6、用電流表探究串并聯(lián)電路電流規(guī)律得出的結(jié)論是：串聯(lián)電路中各處電流相等。7、閉合開關(guān)前，發(fā)現(xiàn)其中一個電表指針沒有指在零刻度上，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是沒調(diào)零。8、閉合開關(guān)后，電流表指針示數(shù)較小，說

4、明選擇的量程偏大，為了使實驗結(jié)果更準確，接下來他應該先斷開開關(guān)，然后選用小量程；9、該實驗中小燈泡的作用是：用電器，防止出現(xiàn)電源短路。10、選擇使用電流表量程時先使用大量程進行試觸。11、用電流表探究串聯(lián)電路電流特點時，更換不同規(guī)格的小燈泡進行實驗來是實驗結(jié)論更具普遍性，小明感覺操作較為麻煩，只要增加一樣器材而不使用燈泡就可以完成測量多組數(shù)據(jù)，小明添加的器材是：滑動變阻器。12、科學探究活動的大致程序是：提出問題猜想與假設(shè)設(shè)計實驗進行實驗分析與論證評估與交流。13、燈泡發(fā)光證明有電流通過?！緞?chuàng)新母題】：在“探究串并聯(lián)電路的電流規(guī)律”實驗中（1）實驗中電流表應該聯(lián)在所要測量的電路中；連接電路閉合

5、開關(guān)前，發(fā)現(xiàn)電流表指針向逆時針偏轉(zhuǎn)原因是。（2）為了防止損壞電流表，在事先不能估計電流大小的情況下，應該先對電流表進行，以選擇正確的量程和電流表。（3）小軍同學按圖的電路連接好后,把電流表先后接在電路中的a、b、c處時,閉合開關(guān),分別測得各點的電流值如表一所示,比較測得的數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)是；（4）該結(jié)論也可以使用公式來表示，將串聯(lián)電路的電流規(guī)律在文字表述和公式之間進行轉(zhuǎn)換，所采用的研究方法是；（5）后來小軍發(fā)現(xiàn)由表一直接得出這樣的結(jié)論是(選填“可靠”或“不可靠)，原因是：。表一:測量處abc電流(A)0.80.80.8表二:實驗次數(shù)A處的電流IA/AB處的電流IB/AC處的電流IC/A10.

6、100.120.2220.200.240.4430.250.300.55（6）在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律實驗時,小軍連接好上圖的實物圖,此時所測量的是的電流,下一步小軍想測C燈電流,請你幫他改接電流(只能改的一條導線,用號劃掉應改動的導線,改動后的導線用虛線表示)。（7）通過對表二中數(shù)據(jù)的分析,可以得出的結(jié)論是。（8）如果依據(jù)圖上表二中的三組數(shù)據(jù)得出的結(jié)論作為并聯(lián)電路的電流規(guī)律,你認為是的(選填“可靠”或“不可靠)理由是. （9）在測并聯(lián)電路中的電流時,若小民同學先在乙圖的a處測得電路中的電流為1.2A,然后在b、c處測得電流都為0.6A,于是小民得出結(jié)論:并聯(lián)電路中干路電流等于支路電流之和,且支

7、路電流都相等.他的結(jié)論(正確、或錯誤).造成這種現(xiàn)象的原因是。（10）小亮同學在實驗過程中還發(fā)現(xiàn)：閉合開關(guān)時電流表指針迅速偏轉(zhuǎn)較大角度，緊接著指針再偏回一定角度后，示數(shù)才穩(wěn)定下來；同組的小剛同學同時發(fā)現(xiàn)，閉合開關(guān)瞬間燈泡亮度較大，緊接著變暗一點后，亮度才穩(wěn)定下來。造成這種現(xiàn)象的原因是。因此在（填“開燈瞬間”或“關(guān)燈瞬間”）?！敬鸢浮浚?）串；電流表正負接線柱接反；（2）選擇大量程進行試觸；（3）串聯(lián)電路中的電流處處相等；（4）I=I1+I2；等價變換；（5）不可靠；一組數(shù)據(jù)具有偶然性，不能得出普遍規(guī)律。（6）干路；如下圖所示（7）并聯(lián)電路中，干路上的電流等于各支路電流之和；（8）可靠；該同學使

8、用不同規(guī)格的燈泡進行了多次實驗，可以避免實驗偶然性；（9）錯誤；使用相同規(guī)格的燈泡進行實驗.；（10）燈絲的電阻隨溫度的升高而增大；開燈瞬間?！窘馕觥?1)電流表的使用注意事項：是串聯(lián)在被測電路中，注意正負接線柱的接法“正進負出”。(2)在不知電路中電流大小的情況下，可以先使用大量程進行試觸，查看指針的偏轉(zhuǎn)情況來合理選擇量程和電流表。(3)由表中實驗數(shù)據(jù)可以知道,A、B、C三處電流相等,由此可以知道:串聯(lián)電路中電流處處相等.(4)串聯(lián)電路的電流規(guī)律在文字表述和公式之間進行轉(zhuǎn)換，所采用的研究方法是等價變換。(5)由表一可以看出只有一組數(shù)據(jù)，一組數(shù)據(jù)具有偶然性，缺乏普遍規(guī)律，因此是不可靠的，可以通

9、過改用不同規(guī)格的燈泡從而測量多組數(shù)據(jù)來得出結(jié)論。(6)由圖可以知道,電流分別流經(jīng)B燈和C燈后經(jīng)過電流表回到負極,因此電流表處于干路上;電流表在使用時,應用被測電路串聯(lián),如圖1,電流表測C燈電流；(7)分析每一次實驗數(shù)據(jù),得出I=I1+I2,即:并聯(lián)電路中干路的電流等于各支路電流之和；(8)該同學使用不同規(guī)格的燈泡進行了多次實驗,所以得出的結(jié)論是可靠的.(9)實驗時所使用的燈泡規(guī)格相同,兩支路電流相等,因此得出了“并聯(lián)電路各支路電流相等”的錯誤結(jié)論,為得出普遍結(jié)論,應使用不同規(guī)格的燈泡進行實驗.(10)燈絲的阻值會受溫度的影響，溫度升高，電阻變小，根據(jù)歐姆定律，電流會變大，容易燒毀燈泡。所以開燈

10、瞬間一般，電流比較大，容易燒壞燈泡。練習1：（2019成都）在“探究串聯(lián)電路的電流特點”的實驗中,小虹同學選用兩個不同的小燈泡組成了如圖甲所示的串聯(lián)電路,然后用一個電流表分別接在a、b、c三處去測量電流。（1）她先把電流表接在a處，閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)兩燈的亮度不穩(wěn)定,電流表的指針也來回擺動。故障的原因可能是。A.某段導線斷開 B.某接線柱處接觸不良 C.某燈泡被短路 D.電流表被燒壞（2）她排除故障后,重新閉合開關(guān).電流表的指針指示位置如圖乙所示.則所測的電流值為A。（3）她測量了a、b、c三處的電流,又改變燈泡的規(guī)格進行了多次實驗,其中-次實驗的測量數(shù)據(jù)如下表,在分析數(shù)據(jù)時,她發(fā)現(xiàn)三處的測量值

11、有差異。下列分析正確的是。Ia（A）Ib（A）Ic（A）0.160.150.14A.可能是因為測量誤差造成的 B.是因為沒有對電流表調(diào)零造成的C.串聯(lián)電路中各處的電流本來就不等 D.電流從電源正極流向負極的過程中,電流越來越小【答案】（1）B；（2）0.22A；（3）A【解析】（1）A和D中故障會導致電路中都沒有電流，燈也不亮。C選項故障電流是穩(wěn)定的，被短路的燈泡不亮，另一個燈泡亮度穩(wěn)定。在題干的描述中發(fā)現(xiàn)有電流，燈亮度不穩(wěn)定，有兩種情況：一是電源電壓不穩(wěn)定，二是電路中就接觸不良的接線柱，故此題只有B選項符合（2）先看量筒量程，再注意分度值即可，難度較易。（3）分析實驗數(shù)據(jù)存在誤差的原因，弄清

12、楚實驗誤差和錯誤的區(qū)別。C和D選項的說法都是錯誤的。練習2：（2019大連）某同學在探究“并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系”的實驗中，所用的實驗器材有兩節(jié)干電池串聯(lián)組成的電池組，電流表（量程分別為00.6A、03A）和開關(guān)各一個，定值電阻三個（阻值分別為5.10.15），導線若干。（1）該同學選用兩個電阻連接并聯(lián)電路，在連接電流表時需要選擇電流表的量程，請簡單描述如何進行實驗操作，如何選擇量程。答:.（2）某次實驗中，所用的兩個電阻阻值分別為10和15，未連接完整的電路如圖所示，請將電路連接完整，（要求：電流表測量10電阻所在支路的電流）（3）該同學繼續(xù)進行實驗，記錄的實驗數(shù)據(jù)如表。10電

13、阻所在支路的電流I1/A15電阻所在支路的電流I2/A干路電流I/A0.280.180.46分析實驗數(shù)據(jù)得出的探究結(jié)論是_。（4）為了驗證該探究結(jié)論是否具有普遍性，該同學使用5電阻分別與10，15電阻組成并聯(lián)電路，重復上述實驗，比較（填“測量的數(shù)據(jù)”或“得出的結(jié)論”）是否一致?！敬鸢浮浚?）將電流表的大量程分別與兩個定值電阻串聯(lián)接入各自所在的支路上，觀察電流表的示數(shù)，若電流表示數(shù)小于0.6A，則應選用小量程，若其中有任意一次的電流超過0.6A，則選用大量程；（2）如下圖所示；（3）并聯(lián)電路的干路電流等于各支路電流之和；（4）得出的結(jié)論?！窘馕觥浚?）將電流表的大量程分別與兩個定值電阻串聯(lián)接入各

14、自所在的支路上，觀察電流表的示數(shù)，若電流表示數(shù)小于0.6A，則應選用小量程，若其中有任意一次的電流超過0.6A，則選用大量程。（2）電流表與10的電阻串聯(lián)，如下所示：（3）0.46A=0.28A+0.18A，故分析實驗數(shù)據(jù)得出的探究結(jié)論是：并聯(lián)電路的干路電流等于各支路電流之和。（4）為了驗證該探究結(jié)論是否具有普遍性，該同學使用5電阻分別與10，15電阻組成并聯(lián)電路，重復上述實驗，比較得出的結(jié)論是否一致。練習3：（2019淄博）在“探究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系”實驗中。（1）小明想測量干路電流，連接的電路如圖甲所示，檢查電路發(fā)現(xiàn)只有一根導線接錯了，請在這根導線上打上“”，并改正。（2）連接正確的電路

15、后，閉合開關(guān)，電流表的示數(shù)為0.46A，請在圖乙中畫出指針的位置。（3）小明換用不同規(guī)格的燈泡，多次改變電表位置，將測量數(shù)據(jù)記錄在下表中。分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論：在并聯(lián)電路中，。（4）第1次實驗發(fā)現(xiàn)，燈泡L1比L2亮，則燈泡L1的電阻燈泡L2的電阻；若兩燈泡燈絲長度相同，的燈絲更細?！敬鸢浮浚?）見下圖；（2）見下圖；（3）并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和；（4）小于；L2?！窘馕觥浚?）原實物接線圖中，電流從電源正極出發(fā)，經(jīng)過開關(guān)、電流表，從電流表負接線柱直接經(jīng)導線回到電源負極，電源被短路；改正后的接線圖如上：（2）電流表所選量程為00.6A，分度值為0.02A；0.46A應該從0.4A刻度

16、處，再向右數(shù)出3個分度值的大小，如答案圖所示：（3）由圖表中數(shù)據(jù)得三次實驗的干路電流分別等于各次支路電流I1與I2的和，則可得：并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和；（4）因并聯(lián)電路中，各支路兩端的電壓相等，則燈L1比L2亮，則L1的實際功率大于L2，由R=U2/P可知，在電壓相等時，燈L1電阻比L2電阻?。挥捎陔娮枧c導體材料、長度、橫截面積有關(guān)，燈絲長度，材料相同，則電阻大的燈絲細，即L2的燈絲更細。練習4：（2018黃岡）在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中。（1）為了防止損壞電流表，在不能事先估計電流大小的情況下，應先，以正確選擇電流表或電流表的量程。（2）小方連接的部分電路如圖所示，請你將

17、電路連接完整。（3）小方將以上電路連接完后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，發(fā)現(xiàn)燈泡L1和L2發(fā)光、電流表A1和A2有示數(shù)、電流表A示數(shù)為零。則電路故障可能是。（4）排除故障，進行實驗，小方記錄了如下數(shù)據(jù)。實驗次數(shù)L1電流I1/AL2電流I2/A干路電流I/A10.10.10.220.30.30.630.40.40.8分析以上實驗數(shù)據(jù)，小方發(fā)現(xiàn)通過兩條支路的電流總是相等。為了探究這個發(fā)現(xiàn)是否具有普遍性，可以，再進行實驗?！敬鸢浮浚?）進行試觸；（2）如圖；（3）電流表A短路；（4）更換不同規(guī)格的燈泡?！痉治觥浚?）絕不允許不經(jīng)過用電器而把電流表直接接到電源的兩極上，否則因為電流過大而燒壞電流表。另如

18、不能估測被測電流情況下，可先用大量程進行試觸；（2）根據(jù)電流表的作用和電流表的連接方法連接電路；（3）各支路都能正常工作，說明干路出現(xiàn)了短路現(xiàn)象，據(jù)此分析；（4）為了使實驗結(jié)論更具科學性，普遍性，應該通過改變電源電壓或更換支路用電器的辦法?！窘馕觥浚?）不能估測被測電流情況下，可先用大量程進行試觸；（2）電流從電流表的正接線柱流入，從負接線柱流出，如圖：（3）閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，發(fā)現(xiàn)燈泡L1和L2發(fā)光、電流表A1和A2有示數(shù)，這說明支路中沒有故障，干路中出現(xiàn)了短路現(xiàn)象，電流表A示數(shù)為零，則故障是電流表A短路；（4）為了使實驗結(jié)論更具科學性，普遍性，可以更換不同規(guī)格的燈泡進行實驗。練習5：

19、(2018濟寧)用如圖所示的電路探究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系(1)閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)L1亮，而L2不亮小易認為L2不亮的原因是L2短路，你認為他的判斷是_(填“正確”或“錯誤”)的(2)小易將電路中開關(guān)右側(cè)的導線與電流表“0.6”接線柱相連的那一端改接到“”接線柱上其他都不動這樣連接的目的是測_(填“干路”或“L2”)的電流，請評價其可行性并說明理由：.(3)小易將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中分析表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：.電流表的測量對象電流表的示數(shù)I/AL1所在的支路0.30L2所在的支路0.20干路0.50(4)根據(jù)上表信息，若燈泡L1的電阻大小為10 ，則電路的總電阻為_.【答案】(1)錯誤；L2；(2

20、)不可行，因為電流表的正負接線柱接反了；(3)并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流的和；(4)6。【解析】（1）并聯(lián)電路燈泡一個亮，一個不亮，不亮的燈泡一定不是短路，若短路，兩個燈泡會同時短路，都不發(fā)光，故障為燈泡L2斷路，故他的判斷錯誤；（2）當將電路右側(cè)的導線與電流表“0.6”接線柱相連的那一端改接到“”接線柱上，其他不動，這時電流表與燈泡L2串聯(lián)，測量燈泡L2的電流，但這樣做電流表的正負接線柱接反了，故不可行。（3）由表中數(shù)據(jù)可知：I=I1+I2，故可以得出：并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流的和。（4）因為兩個燈泡是并聯(lián)，根據(jù)并聯(lián)電路的特點，等壓分流，所以可以算出總電壓U=0.5A10=3v

21、，根據(jù)歐姆定律變形可得R=U/I=3v/0.5A=6。練習6：甲、乙兩位同學在探究串聯(lián)和并聯(lián)電路中電流的規(guī)律時，看到實驗桌上的器材有：學生電源一個，開關(guān)一個，小燈泡一個，彈簧測力計一個，導線若干，他們交流后決定：（1）由甲同學向老師報告，要求增加的元件是_，同時撤掉_。（2）甲同學率先探究串聯(lián)電路中的電流規(guī)律，剛接好最后一根導線，表的指針迅速達到最右端，乙同學立即切斷電源，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)在連接電路時沒有將_；也沒有_。（3）甲同學注意了上述問題，同時又調(diào)節(jié)了電源后，將電流表接在串聯(lián)電路中，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)表的指針向左偏轉(zhuǎn)，乙同學發(fā)現(xiàn)了問題的原因是_；調(diào)整后再次閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)只有一個小燈泡發(fā)光，電流表有讀

22、數(shù)，原因可能是_。（4）在乙同學的協(xié)助下，甲同學終于完成了探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的正確連接，甲同學讀取電流表的示數(shù)后，感覺比其它實驗小組的讀數(shù)大一些，于是他斷開開關(guān)又仔細觀察發(fā)現(xiàn)電流表還有0.04A的讀數(shù)，這時才意識到使用電流表之前還必須將_。（5）乙同學接著探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律，正確選擇量程后，剛閉合開關(guān)電流表的指針也迅速達到最右端，并且兩燈泡都不亮，甲同學立即切斷電源，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)的問題是_。（6）故障排除后，乙同學很快完成了實驗，并總結(jié)出并聯(lián)電路中干路電流I總與支路電流I1及I2的關(guān)系是_。（7）甲同學按乙的方法重復了一遍，由于時間緊張，只測了干路電流和通過燈泡L1的電流，沒有認真讀數(shù)就整理了器材，只記得兩次電流表指針偏轉(zhuǎn)到的位置一樣，都是12個小格，乙同學靈機一動幫助甲同學算出了通過燈泡L2的電流是_A，通過燈泡L1的電流是_A?！敬鸢浮浚?）電流表、小燈泡；彈簧測力計（2）打開開關(guān)；沒有選擇好量程（3）電流表正負接線柱接反；另一只小燈泡被短路或亮度太小不能被發(fā)現(xiàn)（4）指針調(diào)零（5）小燈