描寫挫折不可怕的六年級作文

1、描寫挫折不可怕的六年級作文 描寫挫折不可怕的六年級作文1 人之一世，殊為不易。在看似平坦的人生旅途中充滿了種種荊棘，往往使人痛不欲生。 痛苦之于人，猶如狂風(fēng)之于陋屋，巨浪之于孤舟。百世滄桑，不知有多少心胸狹隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振;人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志氣消沉;萬古曠世，又不知有多少內(nèi)心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于萬劫不復(fù)的深淵面對挫折，我們不應(yīng)放大痛苦，而應(yīng)直面人生，縮小痛苦，直至成功的那一天。 “老當益壯，寧移白首之心;窮且益堅，不墜青云之志?！背跆扑慕苤坏耐醪?，可謂“時運不濟，命途多舛”，然而直面挫折，他卻能達人知命，笑看人生。試想，如果沒有王勃

2、開朗闊達的胸襟，哪能吟出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的千古絕唱? “安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏?”詩仙李白，在遭遇仕途不順的挫折后，他沉寂了嗎?消沉了嗎?沒有。笑對痛苦，“長安市上酒家眠”;面對挫折，他拂袖而去，遍訪名山，終于成就了他千古飄逸的浪漫情懷! 由此看來，面對挫折，我們不應(yīng)沉迷于痛苦失意的陰影中不能自拔;面對挫折，我們不應(yīng)整日浸泡在悲傷痛苦的泥潭中越陷越深;面對挫折，我們不應(yīng)長期頹廢不振而迷失眼前的方向。遭遇挫折，縮小痛苦，才是明智的選擇。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中，結(jié)果將不堪設(shè)想。 劉備面對失去二弟的挫折，因兄弟之情無法釋懷，放大痛苦，結(jié)果在痛苦中作出錯誤的決定，貿(mào)然出兵

3、伐吳，落得“白帝托孤”的千古悲劇?？杀杀? 前事不忘，后事之師。古人已經(jīng)為我們作出了太多的榜樣，也留下了太多的遺恨。在競爭日益加劇的現(xiàn)代社會里，挫折無處不在。若因一時受挫而放大痛苦，將會終身遺憾。遭遇挫折，就當它是一陣清風(fēng)，讓它從你的耳邊輕輕吹過;遭遇挫折，就當它是一陣微不足道的小浪，不要讓它在你心中激起驚濤駭浪;遭遇挫折，就當痛苦是你眼中的一顆塵粒，眨一眨眼，流一滴淚，就足以將它淹沒。 遭遇挫折，不應(yīng)放大痛苦。擦一擦額上的汗，拭一拭眼中欲滴的淚，繼續(xù)前進吧!相信總有一天你會看見藍藍的天，白白的云，青青的草，你嘴角邊還會有甜甜的笑 描寫挫折不可怕的六年級作文2 遼闊蒼穹中飛翔的老鷹，必是經(jīng)歷

4、了母鷹無數(shù)次摔下山崖的痛苦，才錘煉出一雙凌空的翅膀。 一顆璀璨無比的珍珠，必然經(jīng)受過蚌的肉體無數(shù)次蠕動以及無數(shù)風(fēng)浪的打磨，才能熠熠生輝。 同樣，一個真正有成就的人，也肯定是在無數(shù)次的跌倒后重新站起來的，因為“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?沒有人能隨隨便便成功”。 史鐵生摔了一跤，沒有了雙腿，這對任何人來說都是沉重的打擊。但他沒有因此對生活失去信心，而是用自己的大腦和雙手去表達對生活的無限熱愛。 貝多芬雙目失明且耳聾，但他依然寫出了英雄命運等大量音樂作品，在人生的不幸中，他頑強地扼住了“命運的咽喉”。 這些都是曾經(jīng)摔過跤的人，但他們卻都堅強地站了起來，與命運、與不幸抗爭，最終取得了巨大的成功。 所以對

5、我們每個人來說，摔跤并不可怕，可怕的是你從此對生活失去信心和勇氣。 冰心說：“成功的花，人們只驚慕它現(xiàn)時的明艷!然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！?所以我們每個人面對不幸時都不能一蹶不振，因為我們都有可能在改變心態(tài)后，握住生命的任何一根鏈條。 就像畫中那個男孩在摔跤后，面對來自老師、家長、社會各方面的詢問，我們都應(yīng)大膽地說：“這沒什么大不了的?！?因為生活是我們自己的，命運是掌握在我們自己手中的，我們的心態(tài)、我們的選擇，決定了人生的方向。 挫折是人生的一筆財富，是促使你成功的一劑良藥，不經(jīng)歷風(fēng)雨的花兒，怎么會絢爛?不經(jīng)歷磨難的人生，怎么會發(fā)出炫目的光彩? 就像2005年感

6、動中國的人物洪戰(zhàn)輝所說：困難，我們有責(zé)任去面對它，解決它。作為新一代的年輕人，我們應(yīng)該明白摔跤并不可怕，就像我們總是有勇氣唱起這首歌：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?沒有人能隨隨便便成功! 我要說，不經(jīng)歷一次次摔跤和一次次跌倒后又站起，人怎么能長大?摔跤也是一種幸福，風(fēng)雨正是雨后彩虹的前兆! 描寫挫折不可怕的六年級作文3 看著那一張張浸透了努力，勤奮的獲獎證書，考級證書，欣慰自豪的微笑在我臉上蕩漾開來。別人看見，或許會羨慕，或許會稱贊，但只有我自己知道，張張證書都是那么來之不易，它記錄著我成長的足跡，成長中的喜悅與無數(shù)的挫折。 我的成長并非一帆風(fēng)順，可以說到處都有坎兒，磕磕碰碰，在失敗中跌倒，又無數(shù)次

7、的在挫折中爬起來，向前走，又跌倒，又爬起，繼續(xù)向前 我清楚的記得，我考鋼琴十級時，曾無數(shù)次希望時間停住，因為太苦了!無休止的練琴，讓我厭倦。但音樂的美妙，讓我不得不重新將雙手放在琴鍵上，彈，練!每天六個小時的魔鬼式訓(xùn)練，將熱愛自由的我困在了狹小的琴房里。 手指練得發(fā)燙，泡下冷水，繼續(xù)練;手上彈得起了水泡，涂下藥油，繼續(xù)彈;雙手又酸又痛，休息一下，再繼續(xù)?？炭?，努力的練習(xí)，原本讓我覺得沒什么關(guān)系，只要能考級過關(guān)就行了。但是，當我完整地將所有曲子彈給老師聽時，一句冷冷地“不行!”徹底打擊了我，那一刻，我傷心，我無奈，我迷茫! 老師的打擊讓我倍感失敗，從未如此受到挫折的我，很沮喪。挫折像一座高山，擋

8、住了我前進的路，我知道，只有努力向上爬，翻越挫折這座高山，我才能成功。我喘息著向上爬，跌到了站起來，繼續(xù)爬。在挫折中，我學(xué)會了堅強，學(xué)會了尋找方法。當我最終爬過“挫折山”時，我知道，我已經(jīng)成功了。十級的考級證書被我握在手中。 成長是跟自己賽跑，被挫折絆倒并不可怕，只要堅強點，跨過成長路途中的挫折，勝利就會在成長的路上等著你! 描寫挫折不可怕的六年級作文4 蕭瑟的晚風(fēng)把樹上僅有的幾片樹葉一掃而光，一片肅殺凄涼的景象。 我拖著疲倦的身體走在回家的路上。競賽過后，我名落孫山。一陣風(fēng)吹來，涼意由心而生，考前那一個個挑燈夜戰(zhàn)日子就此結(jié)束，留下的只有沮喪的情緒。天空烏云翻滾，雷聲由遠而近，“要下雨了”我自

9、言自語的說，不禁快步回家去。 回到家中，母親看到我沮喪表情焦急不已，父親沉思良久對我說：“考砸了吧!挫折總是伴隨著你，就看你能否百悔不倦。你還記得練跑步的事嗎?”隨著父親話語，我的回憶回到半年前，還記得那是體育測試的前昔，學(xué)校要求千米成績必須達到三分四十，這個消息如同晴天霹靂在我頭頂炸開，從上學(xué)體育就是我的弱項，千米要達到這個成績那就是天方夜譚。 星期天早上我就拉父親陪我到廣場去練習(xí)，一次，兩次，三次我一遍遍的跑著，不久就汗流浹背，突然覺得雙腿一軟，便摔到地上，就像泄了氣的皮球再沒力氣爬起來，心想完蛋了，這一關(guān)我是過不去了，就在這時一雙溫暖的大手伸到我面前，“起來孩子!失敗是成功之母，我相信你

10、行?！甭犃烁赣H的話我恢復(fù)了勇氣，看著父親那鼓勵的眼神我堅定的說：“我能堅持?！贝藭r全是仿佛又充滿了力量。又經(jīng)過體育老師一遍遍的叫我起步，沖線和跑步要領(lǐng)，我才恍然大悟，跑步里面還有這么多的技巧。我終于在測試中順利過關(guān)。 雷聲打斷了我的回憶，自信又回到我的心間。我仔細整理著桌子那堆雜亂無章的卷子，總結(jié)失敗的教訓(xùn)。雖然外面雷響著，風(fēng)刮著，雨下著，但我仿佛看到風(fēng)雨后那道絢麗的彩虹，陽光總在風(fēng)雨后，挫折總是難免的，沒有人能隨隨便便成功。讓我們在挫折中成長吧! 描寫挫折不可怕的六年級作文5 人的一生不可能總是平平坦坦，風(fēng)平浪靜，在這條漫長的旅途中，我們總難免會遭受到大大小小的挫折與失敗，遭受挫折不可怕，可

11、怕的是沒有遭受過挫折。因為只有經(jīng)過，才懂得如何去面對，才能感受到戰(zhàn)勝挫折之后的那種愉悅。 當我面對挫折的時候，我知道如何將眼中的色板調(diào)暖。生活是多姿多彩的，它是一本書，封面和封底是別人設(shè)計的，而里面的內(nèi)容要靠自己、用心血與勤勞的汗水去書寫。挫折也只是書中短小篇幅中的一頁，更多的是勝利的汗水與微笑。 這天，窗外正下著傾盆大雨，遠處的景物一片朦朧，雨點敲擊著大地，蕩起一圈又一圈的漣漪。我正端坐在窗前，思考著一道數(shù)學(xué)題，它給了我們一個長方形，把它分成四個大小不一的三角形，卻只告訴了其中一個三角形的面積!這下，智商一向不太差的我也犯了難，冥思苦想也沒得出個所以然來。雨仍然淅淅瀝瀝地下個不停，敲打著地面

12、。我又查書又翻筆記，可也愣找不出一點提示來解題。 我揉著太陽穴，緊皺著眉頭，努力回憶著以前做過的題目，希望能有些線索。忽然，我靈機一動：”對了!我用算數(shù)不行，用方程總行吧!“可是，到底設(shè)哪一個未知數(shù)呢?我不禁又陷入了沉思。設(shè)長方形面積?不行。設(shè)三角形面積?也不行。設(shè)想了半天，我突然眼睛一亮，對!設(shè)長為x!順著這條思路，我很快找出了等量關(guān)系，興奮不已地算了起來。不料，這道題難度太大，一列方程這才發(fā)現(xiàn)也解不出來。我一會兒咬著筆頭，一會兒撐著腦袋，一會兒含著手指，怎么想也想不出來。 正當我百思不得其解時，我猛然想起了以前老師講過的方程。想起了這個解法，我不禁喜形于色，興奮地拍起了手，埋頭仔細算了起來?？墒?，當我運用各種規(guī)律即將成功的時候，卻又出現(xiàn)了一個新的問題等號前后符號不同!我嘆了一口氣，再度陷入了沉思。此時，窗外的大雨漸漸地小了，沒有了之前的狂暴。 我默默地思考著，可卻依然沒有一點頭緒。忽然，爸爸以前的話又縈繞在耳際”方程左右兩邊可以同時擴大若