電氣安全技術課件【業(yè)界精制】

1、電氣安全技術,電是什么,電給我們帶來什么,目錄,導體：善于傳導電流的物質(zhì)。 如金屬（鐵、銅）； 電解質(zhì)的水溶液（鹽酸、硫酸）等,絕緣體：不善于傳導電流的物質(zhì)稱。如： 固體，如塑料、橡膠、玻璃、陶瓷、云母、絕緣漆、絕緣紙等； 液體，如各種天然礦物油、硅油、三氯聯(lián)苯等； 氣體，如空氣、氮、二氧化碳、六氟化硫等,第一章 電氣安全基礎知識,電氣事故的特點,1、電氣事故危害大 2、電氣事故危險直觀識別難 3、電氣事故涉及領域廣 4、電氣事故的預防研究綜合性強,第一章 電氣安全基礎知識,電氣事故分類,1、按災害形式分：人身事故，設備事故，火災和爆炸 2、按電路狀況分：短路事故，斷線事故，接地事故，漏電事故

2、 3、按能量形式和來源分：觸電事故，靜電事故，雷電災害，射頻危害，電路故障,第一章 電氣安全基礎知識,6,技術教育,一、觸電事故的定義： 人身觸及帶電體（或過分接近高壓帶電體）時，由于電流流過人體而造成的人身傷害事故,第二章 觸電及觸電急救,二、電流對人體的傷害關系,1、通過人體的電流大小 2、電流通過人體的持續(xù)時間 3、電流通過人體的途徑 4、電流的種類和頻率 5、觸電者的身體狀況及周圍環(huán)境條件,第二章 觸電及觸電急救,8,技術教育,1、通過人體的電流大小對人的傷害,感知電流：人體引起感覺的最小電流。如輕微針刺，發(fā)麻。 平均 男：1.1mA；女：0.7mA,擺脫電流：能自主擺脫帶電體的最大電

3、流。 擺脫電流閾值為10mA 擺脫電流的能力是隨觸電時間的延長而減弱的,室顫電流（致命電流）：引起心室發(fā)生心室纖維性顫動的最小電流。 低壓觸電事故中，引起死亡危險的原因，主要是心室顫動，當觸電時間超過心臟搏動的周期是，50mA可引起心室顫動。 1s-5s I=50mA ; 0.01s-1s I=50/t mA,第二章 觸電及觸電急救,2、通過人體的持續(xù)時間對人體的傷害,通電時間越長，越容易引起心室顫動，電擊危險性越大,第二章 觸電及觸電急救,3、通過人體的途徑不同，傷害不同,1）電流通過心臟會引起心室顫動，促使心臟停止跳動，中斷血液循環(huán)，導致死亡； 2）電流通過中樞神經(jīng)或有關部位，會引起中樞神

4、經(jīng)嚴重失調(diào)而導致死亡； 3）電流通過脊髓，可導致半截肢體癱瘓,不同途徑，危險性不同，但沒有不危險的途徑,第二章 觸電及觸電急救,4、電流的種類和頻率,就電擊而言，工頻電流對人體的傷害 直流電流和高頻電流對人體傷害,5、觸電者的身體狀況及周圍環(huán)境條件,因人而異，健康狀況、健壯程度、性別、年齡等。一般： 1）電流作用于人體時，女性危險性比男性大； 2）兒童的危險性比成人大； 3）體重小的危險性比體重大的大,第二章 觸電及觸電急救,1、缺乏電氣安全知識； 2、違反操作規(guī)程； 3、電氣設備不及格； 4、維修不善,三、觸電事故的原因,第二章 觸電及觸電急救,四、觸電的分類,第二章 觸電及觸電急救,14,

5、技術教育,1、單相觸電,是指觸電者站在地面或其他接地體上，二人體某一部位觸及一相帶電體的觸電事故。 在低壓供電系統(tǒng)中相電壓是220V，因此觸電電流僅取決于人體電阻。 大多數(shù)觸電事故屬于這種情況,第二章 觸電及觸電急救,15,技術教育,2、兩相觸電,指人體的不同部位同時觸及兩相帶電體而發(fā)生的觸電事故。 由于兩相觸電加在人體上的電壓時線電壓（380V），因此觸電危害遠大于單相觸電,第二章 觸電及觸電急救,16,技術教育,3、跨步電壓觸電,跨步電壓：當帶電體發(fā)生接地故障時，在接地點附近形成電位分布，如果人位于接地點附近，因兩腳之間的電位不同而形成的電位差。 跨步電壓的大小取決于接地電壓的高低和人距接

6、地點的距離,高壓線落地會在落地點 R=8-10m形成危險區(qū),第二章 觸電及觸電急救,17,技術教育,220v,120v,50v,0v,2014年6月21日，中山一位市民，死于觸電,第二章 觸電及觸電急救,第二章 觸電及觸電急救,第二章 觸電及觸電急救,第二章 觸電及觸電急救,第二章 觸電及觸電急救,第二章 觸電及觸電急救,五、觸電急救的原則,迅速脫離電源 現(xiàn)場急救 方法正確 慎重用藥 堅持不懈,第二章 觸電及觸電急救,25,技術教育,六、使觸電者脫離電源的方法,1、低壓脫離電源的方法： 、“拉”：就近拉開電源開關，撥出插銷式瓷插保險， 、“剪”：用帶有絕緣手柄的絕緣工具剪斷電源線， 、“砍”：

7、用干燥手柄的斧頭、鐵鎬、鋤頭砍斷電線， 、“挑”：用干燥的木棒、竹竿等挑開觸電者身上的導線， 、“墊”：用絕緣材料墊在觸電者身下，使之脫離電源， 、“拽”：用絕緣物品戴在手上拉開觸電者,第二章 觸電及觸電急救,26,技術教育,第二章 觸電及觸電急救,第二章 觸電及觸電急救,第二章 觸電及觸電急救,第二章 觸電及觸電急救,第二章 觸電及觸電急救,第二章 觸電及觸電急救,第二章 觸電及觸電急救,第二章 觸電及觸電急救,第二章 觸電及觸電急救,不能用兩只手去拉觸電者,第二章 觸電及觸電急救,不能接觸觸電者的皮膚,第二章 觸電及觸電急救,七、脫離電源后的處理,第一種情況：觸電者神志清醒。應使其就地平躺

8、，嚴密觀察，暫時不要站立或走動； 第二種情況：觸電者神志不清醒。應就地仰面平躺，且確保氣道暢通，并用5s時間，呼叫觸電者或輕怕其肩膀，以判斷觸電者是否意識喪失。禁止搖動觸電者頭部呼叫傷員。 第三種情況：觸電者意識喪失。需要搶救，并同時撥打120。搶救前需要對觸電者呼吸和心跳進行判斷,第二章 觸電及觸電急救,1、觸電者呼吸心跳的判斷,第一、要保證觸電者的氣道暢通。具體操作室：清除觸電者口內(nèi)和鼻子的異物，解開圍巾、領帶、衣扣、皮帶； 第二、通過“看、聽、摸”判斷觸電者是屬于第三種情況中的哪一種,第二章 觸電及觸電急救,看,看觸電者的瞳孔有沒有放大，胸部和腹部有沒有起伏，有沒有外傷； 瞳孔沒放大，胸

9、部和腹部有起伏，說明有呼吸； 瞳孔放大，搶救難度大，胸部和腹部沒起伏，說明沒有呼吸,第二章 觸電及觸電急救,用耳朵貼近觸電者的口鼻處，聽有沒有呼吸的聲音，用耳朵緊貼在觸電者的左胸，聽有沒有心跳的聲音； 有呼吸聲音說明有呼吸，反之說明沒有呼吸； 有心跳聲音說明有心跳，反之說明沒心跳,聽,第二章 觸電及觸電急救,用兩手指試測觸電者有沒有呼吸； 輕按觸電者喉結(jié)旁凹陷處（左或右）的頸動脈有無搏動,摸,通過“看、聽、摸”判斷結(jié)果： 1)有心跳沒呼吸； 2)有呼吸沒心跳； 3)既沒呼吸又沒心跳。 4)沒有致命的外傷。 根據(jù)情況，采取不同的急救方法,第二章 觸電及觸電急救,2、觸電急救方法,1）、人工呼吸法

10、； 2）、胸外心臟擠壓法； 3）、交替使用法,第二章 觸電及觸電急救,1）有心跳、無呼吸：采用口對口（鼻）呼吸法 操作過程： （1）搶救者跪在觸電者一側(cè)，將其頭充分后仰，一只手掰開觸電者的嘴。另一只手捏住其鼻子。 （2）搶救者深吸一口氣，將嘴緊貼觸電者的嘴，手捏住其鼻子大口吹氣。時間2秒，吹氣量800-1200毫升 （3）吹氣完畢，立即離開觸電者的嘴，同時迅速松開鼻孔，讓氣體從觸電者的肺部排出，時間3秒。 （4）重復操作，每分鐘12次，直到觸電者蘇醒為止 注意：觸電者為兒童，只可小口吹氣，以免肺泡破裂,第二章 觸電及觸電急救,44,技術教育,2）無心跳、有呼吸：采用人工胸外擠壓法 操作過程：

11、（1）使觸電者仰臥在硬板上或比較緊實的地方。 （2）搶救者跨跪在觸電者臀部兩側(cè)，或跪在觸電者一側(cè)，右手掌根放在觸電者心窩稍高一點的地方，及胸骨下三份之二處，中指指尖對準頸部凹陷的下緣，左掌壓在右手背上，雙臂伸直。 （3）利用身體的力量使掌根向下擠壓，壓出心臟里的血液，成人3-4厘米，兒童1-2厘米 （4）擠壓后掌根立即放松，讓觸電者胸廓自動復員，血液充滿心臟，放松時掌根不必完全離開觸電者 （4）重復操作，每分鐘60-80次， 直到觸電者有心跳為止,第二章 觸電及觸電急救,45,技術教育,第二章 觸電及觸電急救,46,技術教育,3）無心跳、無呼吸：采用人工胸外擠壓法與口對口（鼻）呼吸法交替使用

12、單人搶救：人工呼吸2-3次，胸外擠壓10-15次 雙人搶救：人工呼吸1次，胸外擠壓3-5次 注意：人工胸外擠壓法與口對口（鼻）呼吸法不能同時進行,第二章 觸電及觸電急救,47,技術教育,3、死亡的 五個特征,無呼吸、無心跳、四肢僵硬、瞳孔放大、出現(xiàn)尸斑,第二章 觸電及觸電急救,48,技術教育,第三章防觸電措施,一、直接接觸電擊防護,基本防護原則：應使危險的帶電體不會被有意或無意地觸及,基本防護措施： 1、絕緣 2、屏護 3、間距 4、安全電壓,安全電壓 ： 兩導體之間或一導體與地之間不超過交流有效值50V。 安全電壓等級：42伏、36伏、24伏、12伏、6伏,不能認為僅采用了“安全電壓”就能防

13、止電擊事故的發(fā)生,安全電源：安全隔離變壓器； 蓄電池及獨立供電的柴油發(fā)電機,第三章防觸電措施,二、間接接觸電擊保護,防止間接接觸觸電的技術措施： 1、保護接地； 2、保護接零； 3、加強絕緣； 4、電氣隔離； 5、不導電環(huán)境； 6、等電位聯(lián)結(jié)； 7、漏電保護器,第三章防觸電措施,保護接地（IT系統(tǒng),I T系統(tǒng)的電源中性點是對地絕緣或經(jīng)高阻抗接地，而用電設備的金屬外殼則直接接地。即過去所稱的三相三線制供電系統(tǒng)的保護接地,保護接地電阻的允許值：低壓系統(tǒng)R=4,第三章防觸電措施,TT系統(tǒng)： TT系統(tǒng)：設備外殼及配電網(wǎng)均直接接地。 在設備無接地保護的情況下，當設備發(fā)生碰殼故障時人體電壓接近于相電壓，很

14、危險,T T系統(tǒng)必須安裝漏電保護裝置，方能成為較完善的保護系統(tǒng),第三章防觸電措施,TN系統(tǒng)（保護接零,保護原理：漏電單相短路單相短路電流-單相短路保護元件動作-迅速切斷電源-實現(xiàn)保護,第三章防觸電措施,TN-C 系統(tǒng),TN-C系統(tǒng)（三相四線制），系統(tǒng)地中性線N和保護線PE是合一的,第三章防觸電措施,TN-S 系統(tǒng),TN-S系統(tǒng)（三相五線制），系統(tǒng)的N線和PE線是分開的,第三章防觸電措施,TN-C-S 系統(tǒng),TN-C-S系統(tǒng)（三相四線與三相五線混合系統(tǒng)），系統(tǒng)中有一部分N線和PE線是合一的，而另一部分是分開的,第三章防觸電措施,漏電保護 漏電保護-利用漏電保護裝置來防止電氣事故的一種安全技術措施

15、。 漏電保護裝置-又稱 剩余電流保護裝置，是一種低壓安全保護電器,漏電保護裝置的原理,一般選用額定動作電流30mA以下的高敏度、快速型,第三章防觸電措施,第四章靜電的危害及消除,1、靜電概述: 靜電，是一種處于靜止狀態(tài)的電荷,靜電事故：局部范圍內(nèi)暫時失去平衡的正、負電荷，在一定條件下將電荷的能量釋放出來，對人體造成的傷害或引發(fā)的其他事故,59,技術教育,2、靜電的產(chǎn)生方式： 摩擦：在日常生活中，任何兩個不同材質(zhì)的物體接觸后再分離，即可產(chǎn)生靜電。 感應：針對導電材料而言，因電子能在它表面自由流動，如將其置于一電場中，由于同性相斥，異性相吸，正負電子就會轉(zhuǎn)移。 傳導：針對導電材料而言，因電子能在它

16、表面自由流動，如與帶電體接觸，將發(fā)生電荷轉(zhuǎn)移。 剝離帶電：常見的有輪子和皮帶之間，無論是同種還是不同種物質(zhì)，都會產(chǎn)生。 其他：斷裂起電（分裂起電，破碎起電,第四章靜電的危害及消除,3、靜電的危害,其一：靜電放電造成的危害： （1）引起電子設備的故障或誤動作，造成電磁干擾。 （2） 擊穿集成電路和精密的電子元件，或者促使元件老化，降低生產(chǎn)成品率。 （3）高壓靜電放電造成電擊，危及人身安全。 （4） 在多易燃易爆品或粉塵、油霧的生產(chǎn)場所極易引起爆炸和火災,第四章靜電的危害及消除,61,技術教育,其二，靜電引力造成的危害： （1） 電子工業(yè)：吸附灰塵，造成集成電路和半導體元件的污染，大大降低成品率。

17、 （2）膠片和塑料工業(yè)：使膠片或薄膜收卷不齊；膠片、CD塑盤沾染灰塵，影響品質(zhì)。 （3） 造紙印刷工業(yè)：紙張收卷不齊，套印不準，吸污嚴重，甚至紙張黏結(jié)，影響生產(chǎn)。 （4）紡織工業(yè)：造成根絲飄動、纏花斷頭、紗線糾結(jié)等危害,3、靜電的危害,第四章靜電的危害及消除,4、靜電安全防護措施,接地和屏蔽; 增濕和添加劑; 靜電中和器 工藝控制,第四章靜電的危害及消除,63,技術教育,第五章雷電的危害及防護,第五章雷電的危害及防護,雷電是一種自然現(xiàn)象。 雷擊會產(chǎn)生： 極高的過電壓（數(shù)千KV 數(shù)萬KV） 極大的過電流（數(shù)十KA 數(shù)百KA） 雷電：雷擊?？纱輾Ыㄖ?，傷及人、畜，還 可能引起火災,1、雷電概述,

18、第五章雷電的危害及防護,3、雷電的種類,直擊雷 感應雷 雷電波侵入 球形雷,第五章雷電的危害及防護,67,技術教育,4、雷電的危害,電性質(zhì)的破壞作用 熱性質(zhì)的破壞作用 機械性質(zhì)的破壞作用,第五章雷電的危害及防護,68,技術教育,2014年7月13日，江西吉安一糧庫因雷擊，導致150噸糧食被燒毀,起火倉庫是一棟磚木構成的長條形老房子，面積約600平方米，里面存有近200噸稻谷,第五章雷電的危害及防護,5、防雷裝置,避雷針、避雷線、避雷網(wǎng)、避雷帶、避雷器都是常用的防雷裝置。 一套完整的防雷裝置包括：接閃器、引下線和接地裝置。 避雷針、線、網(wǎng)、帶都只是接閃器。 避雷器是一專門的防雷裝置,第五章雷電的

19、危害及防護,70,技術教育,6 、人身防雷措施,不要站在山頂，山脊等高處和躺在地上 不要站在大樹下，樹林邊或草垛旁躲雨 不要靠近孤立的高樓、煙囟、電桿行走離開海濱、湖濱、河邊、池塘旁，避開鐵絲網(wǎng)、金屬曬衣繩以及旗桿 不要靠近金屬物體 不要站在避雷針附近 不要使用移動電話,第五章雷電的危害及防護,71,技術教育,第六章 電氣安全管理,第六章 電氣安全管理,第六章 電氣安全管理,74,技術教育,第六章 電氣安全管理,75,技術教育,第六章 電氣安全管理,第六章 電氣安全管理,1）安全用電管理有漏洞是事故發(fā)生的主要原因。 機構不健全，制度沒落實，事情沒人管、維修沒人監(jiān) 督。 （2）電氣工作人員技術水

20、平低、責任心不強、粗心大意、玩忽 職守、職業(yè)道德差等原因?qū)е掳惭b質(zhì)量低劣、維護檢修不利、巡 視檢查不利、宣傳教育不夠，造成隱患或危險，給他人造成觸電 條件，也給本人造成觸電機會。 （3）非電氣人員或其它用電人員缺乏電氣安全常識，但常擺 弄電器，甚至亂接亂拉，錯誤接線，造成觸電。 （4）用電操作人員或電氣工作人員違反操作規(guī)程造成觸電,電氣事故發(fā)生的原因,第六章 電氣安全管理,電氣安全組織管理 做好以下幾方面的工作： 1、管理機構和人員 電工是特種作業(yè)人員，屬于危險工種，應建立相適應的管理機構，安排專人負責這項工作，專職管理人員應具備必須的電氣安全知識,第六章 電氣安全管理,79,技術教育,2、規(guī)

21、章制度 健全規(guī)章制度是保證安全，促進生產(chǎn)的有效手段，安全操作規(guī)程、運行管理規(guī)程、電氣安裝規(guī)程等規(guī)章制度都與整個企業(yè)的安全運轉(zhuǎn)有直接關系,在電氣設備上工作，保證安全的組織措施有：工作票制度，工作許可證制度，工作監(jiān)護制度，工作間斷、轉(zhuǎn)移和終結(jié)制度,第六章 電氣安全管理,崗位責任制 電氣工作人員崗位責任制的內(nèi)容： 崗位專責制，實行定崗位、定人員、定責任； 崗位練兵制，組織崗位人員經(jīng)常學習； 交接班制，保證時間、交清責任、互相檢查、移交遺留的未盡事宜； 安全生產(chǎn)制，要求崗位人員，嚴格遵守有關制度； 巡回檢查制，貫徹執(zhí)行“安全第一，預防為主”的基本方針,第六章 電氣安全管理,停電作業(yè)的安全技術措施 1、

22、停電； 2、驗電； 3、裝設接地線； 4、懸掛標志牌和裝設遮欄,第六章 電氣安全管理,82,技術教育,低壓帶電作業(yè)的安全規(guī)定 1、設專人監(jiān)護，使用有絕緣柄的工具； 2、高低壓間的工作，要保證與帶電體的安全距離； 3、在裸線路工作，不得穿越其他線路； 4、分清火線和零線，接地時先接零線，后接相線，拆線次序相反； 5、嚴禁在雷、雨、雪天以及有六級大風進行帶電作業(yè)； 6、帶電工作應采取防止相間短路和相地的隔離保護措施； 7、在潮濕和潮氣過大以及工作位狹窄，禁止帶電作業(yè),第六章 電氣安全管理,83,技術教育,3、安全檢查 安全檢查內(nèi)容： 設備的絕緣是否老化，是否受潮或破損，絕緣電阻是否合格； 設備裸露

23、帶電部分是否有防護，是否符合安全要求； 安全間距是否足夠； 保護接地或接零是否正確和可靠； 保護裝置是否符合安全要求； 安全用具和防火器材是否齊全； 電氣連接部位是否完好； 電工是否經(jīng)過專業(yè)培訓,第六章 電氣安全管理,84,技術教育,4、安全教育 新入廠的工作人員應接受廠、車間、生產(chǎn)班組三級安全教育。要求工作人員了解電的基礎知識，懂得安全用電的基本方法。 尤其是宿舍的用電安全,第六章 電氣安全管理,85,技術教育,不隨意在寢室內(nèi)更改、拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等 不要超負荷用電，禁止多個插頭互接。 少用大功率電器，包括：電磁爐、燒水器、熱得快等。 插拔電源插頭時不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電； 電源的插線板不應該放在床頭， 用臺燈時，不應該在燈旁邊放置易燃品，不得使用床頭燈。 避免在潮濕的環(huán)境（如浴室、盥洗室等）下使用電器，更不能使電器淋濕、受潮，這樣不僅會損壞電器，還會發(fā)生觸電危險,第六章 電氣安全管理,經(jīng)常檢查電器，如發(fā)現(xiàn)有意外情況，及時通知宿管人員，不私自修理； 電線的絕緣皮剝落、插頭毀壞等，要及時更換新線或者用絕緣膠布包好； 外出時，要關閉電源，雷雨天氣應關閉電器，拔掉插