古詩(shī)詞鑒賞之煉字題專項(xiàng)訓(xùn)練

1、精選文檔2017屆古詩(shī)詞鑒賞之煉字題專項(xiàng)訓(xùn)練（一）閱讀元好問(wèn)的同兒輩賦未開海棠)-詩(shī)，完成第7題。（6分）枝間新綠一重重，小蕾深藏?cái)?shù)點(diǎn)紅。愛(ài)惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧喜風(fēng)。小注: 詩(shī)人作此詩(shī)時(shí)已入暮年，時(shí)金已滅亡，他回到了自已的故鄉(xiāng)，抱定了與世無(wú)爭(zhēng)的態(tài)度，過(guò)著遺民生活。(1)下列與本詩(shī)描述的季節(jié)相同的一項(xiàng)是（ ）（2分） A忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。 B天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。 C接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。 D停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。(2)宋祁木蘭花中有“綠揚(yáng)煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”的句子，請(qǐng)你說(shuō)出這兩首詩(shī)詞中的“鬧”字所表達(dá)的情感有什么不同。(2分) (3)請(qǐng)說(shuō)

2、出作者寫作本詩(shī)的意圖。（2分） (二)閱讀下面的古詩(shī)文，回答69題。（一）城東早春 楊巨源詩(shī)家清景在新春，綠柳才黃半未勻。若待上林花似錦，出門俱是看花人。6.這首詩(shī)所寫的主要內(nèi)容是什么？賞析詩(shī)中“清”字的妙用。（3分） （三）讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題。 （4分）渡荊門送別 李 白渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。 句“山隨平野盡，江入大荒流”給我們描繪了怎樣的景象？請(qǐng)加以描繪（50字內(nèi)）。_品味該詩(shī)尾聯(lián)中“送”字的妙處。 （四）閱讀下面古詩(shī)，完成18-19題。（4分）偶 題朱 熹青山門外翠紫堆，幅巾終日面崔嵬。只看云斷成飛雨，不道云從

3、底處來(lái)?！咀⑨尅糠?；古代文人用絹一幅束發(fā)，稱為幅巾，為一種表示儒雅的裝束。崔嵬（wi）：山高大不平。這里指山。底處：何處。18前人在評(píng)價(jià)這首詩(shī)時(shí)說(shuō)，首句“堆”得精妙。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“堆”字為何用得精妙。（2分） （五)閱讀下面一首唐詩(shī)，完成67題。(6分)題破山寺后禪院 常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音。6請(qǐng)從煉字的角度賞析頸聯(lián)中“悅”和“空”兩字的妙處。(3分)7尾聯(lián)中“萬(wàn)籟此俱寂”與“但余鐘磬音”是否矛盾?為什么?(3分) （六)閱讀下面古詩(shī)，完成第6題。(2分)望 岳(杜甫)岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生

4、曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。6本詩(shī)中“割”與“小”的用詞之妙，自古為人們所稱道，請(qǐng)任選其一加以賞析。 (2分) 我選： 賞析： （七）閱讀古詩(shī)次北固山下，完成1011題。（4分）次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。10.頷聯(lián)寫船上所見景色，“平”“闊”“正”“懸”四字煉得好：“潮平”， ；“風(fēng)正”， 。（2分）11.請(qǐng)從內(nèi)容和情感的角度，談?wù)勀銓?duì)詩(shī)句“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”的理解。（2分） （八）閱讀詩(shī)歌，完成第9題。（6分）村夜 白居易霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。獨(dú)出前門望野田，月明蕎麥花如雪。 9

5、.（1）首句中運(yùn)用了疊詞“蒼蒼”“切切”，好在那里？（3分） （2）請(qǐng)描繪“月明蕎麥花如雪”的景象，并指出這句蘊(yùn)含了詩(shī)人的什么感情。（3分） （九）雨過(guò)山村雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑看中庭梔子花。10. “斜”現(xiàn)讀xi，在此詩(shī)中以求押韻，古音應(yīng)讀為： 。（2分） 11. 詩(shī)的前兩句描繪了山村景色怎樣的特點(diǎn)？（3分） 12.簡(jiǎn)要分析“閑”字的妙處。（2分） 7(1)B(2)“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字不僅形容紅杏眾多紛繁，而且把生機(jī)勃勃的大好春光全都點(diǎn)染出來(lái)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài)、贊美，對(duì)春光的珍惜之情。“且教桃李鬧春風(fēng)”的“鬧”描寫了桃花、李花在春天爭(zhēng)相開放，表達(dá)了詩(shī)

6、人對(duì)桃花、李花這種爭(zhēng)先在春風(fēng)中吐艷的做法的不滿和鄙視，從側(cè)面贊揚(yáng)海棠的矜持高潔，不趨時(shí)，不與群芳爭(zhēng)艷的高潔品格。 (3)贊揚(yáng)海棠的矜持高潔，不趨時(shí)，不與群芳爭(zhēng)艷的高潔品格，暗示、告誡自己的晚輩要穩(wěn)重行事，要像海棠一樣不輕易顯露自己的芳心，保持自已內(nèi)心的純潔。 解析：此題考查詩(shī)歌內(nèi)容的分析與鑒賞。(1)同兒輩賦未開海棠描寫的是初春的景色。A項(xiàng)描寫；的是冬季B項(xiàng)描寫的春季，c項(xiàng)描寫的是夏季，D項(xiàng)描寫的是秋季。(2)在同兒輩賦未開海棠中，詩(shī)人寫桃李是為了襯托未開的海棠，而不是出于對(duì)桃李的贊美，所以兩詩(shī)的情感不同。(3)從詩(shī)的標(biāo)題同兒輩賦未開海棠可以知道，此詩(shī)是寫給兒輩看的，希望兒輩同海棠一樣“愛(ài)惜芳

7、心”。城東早春答案：6. 答案：寫詩(shī)人對(duì)早春景色的熱愛(ài)（喜愛(ài)）；這里不僅指早春景色本身的清新可愛(ài)，也兼指這種景色剛剛開始顯露出來(lái)，還沒(méi)引起人們的注意，所以環(huán)境也很清幽。評(píng)分：共3分。前一問(wèn)1分，后一問(wèn)2分。意思對(duì)即可。渡荊門送別 李 白答案：10（4分）詩(shī)人乘舟順江而下，兩岸連綿起伏的群山像畫卷一樣伴隨小舟而行，它們?cè)趶V闊的原野處消失了；浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江水，奔涌向前，流入了廣闊無(wú)際的原野，他的視野頓時(shí)變得開闊了。 （能清楚地描繪景象，語(yǔ)言通順得2分） “送”字直接點(diǎn)題（扣題），（1分）“送”的主體是故鄉(xiāng)的山水，用擬人的修辭手法，生動(dòng)而含蓄地表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的依戀之情。（1分）偶 題 朱 熹答案：

8、18.一個(gè)“堆”字，形象地寫出了門外青山草木繁茂，綠紫相間。題破山寺后禪院 常建 望 岳(杜甫)答案：6.示例：一個(gè)“割”字，表現(xiàn)世泰山像一把碩大無(wú)比的刀切斷了陽(yáng)光，使泰山明暗對(duì)比強(qiáng)烈，突出了泰山遮天蔽日的形象。 (2)“小”在此處是“矮小”的意思。它不僅形象地寫出泰山巍然高聳的氣勢(shì)，同時(shí)象征性地表達(dá)了詩(shī)人攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。 (意思接近即可) (2分)次北固山下 村夜答案：首句連用兩個(gè)疊詞，增強(qiáng)了詩(shī)歌的音韻美，讀來(lái)朗朗上口，寫霜草之“蒼蒼”，使其境界更為開闊，點(diǎn)出秋色的濃重；寫蟲之“切切”，渲染秋夜的凄清。皎潔的月光照著一望無(wú)際的蕎麥田，滿地的蕎麥花簡(jiǎn)直就像一片耀眼的白雪。大自然的如畫美景感染了詩(shī)人，