為服務(wù)教育建立新型的師生關(guān)系

1、為服務(wù)教育建立新型的師生關(guān)系葉佩瓊 2012/12/9在教育界有“財富論壇”之稱的“21世紀(jì)教育論壇”11月10日至11日在秀美的歷史文化名城蘇州舉行。本次論壇的主題為“國際化、數(shù)字化與基礎(chǔ)教育”，與會的教育家、企業(yè)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家和政府官員濟(jì)濟(jì)一堂，用報告或?qū)υ挼男问?，對新世紀(jì)、新背景下的中國教育發(fā)表了很多精彩的意見，給從事教育和關(guān)心教育的人提供了嶄新的視角、豐富的信息。 其中，活躍在教育產(chǎn)業(yè)的民營企業(yè)家們更是首肯這種“服務(wù)”的概念。中銳集團(tuán)董事長錢建蓉認(rèn)為，“企業(yè)家的理念應(yīng)該為教育所吸納。教育的產(chǎn)業(yè)屬性，本身就是一種服務(wù)。企業(yè)注重以市場為導(dǎo)向，以客戶為中心，具體到教育，那就是要以學(xué)生為中心，學(xué)

2、生需要什么，你就要盡量提供什么，而不能像以前的學(xué)校教育，教材上有什么，老師就講什么，而不管市場上需不需要，學(xué)生愛聽不愛聽?！敝袊F(xiàn)實的教育環(huán)境，距離這種“服務(wù)”的標(biāo)準(zhǔn)還相距甚遠(yuǎn)。幾乎所有的家長和學(xué)生，面對學(xué)?；蚶蠋煏r都懷有一種強(qiáng)烈的畏懼心理，他們幾乎沒有任何的權(quán)利：沒有選擇學(xué)校的權(quán)利，沒有選擇老師的權(quán)利，沒有參與學(xué)校管理的權(quán)利，也沒有對學(xué)校課程設(shè)置和教材選擇提出建議的權(quán)利，哪怕是你被迫繳納了相當(dāng)數(shù)額的教育贊助費(fèi)后，你也還是沒有說話的權(quán)利。究其原因其實很簡單，那就是中國的教育資源尤其是優(yōu)質(zhì)教育資源目前還處于相對短缺的狀況，市場競爭的機(jī)制還沒有真正引入一統(tǒng)天下的公辦教育。那么，在這樣的教育的環(huán)境下

3、，作為教師的我們，應(yīng)該如何進(jìn)行“教育”。我認(rèn)為最最重要的是建立良好的師生關(guān)系。建立了良好的師生關(guān)系，將會激發(fā)出強(qiáng)勁的教育能量，促進(jìn)教育質(zhì)量的不斷提高。那怎樣有效建立這種融合了父子情、母子情、朋友情的關(guān)系呢？我認(rèn)為只要做好以下幾點：1、 改變自己師生關(guān)系是對立統(tǒng)一的，教師處于矛盾的主要方面，在運(yùn)動變化中起著主導(dǎo)作用。因此，構(gòu)建良好的師生關(guān)系關(guān)系在于教師。首先應(yīng)該結(jié)合自身的工作轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高師德和教學(xué)水平，以高尚的品格和過硬的素質(zhì)去感染學(xué)生，征服學(xué)生。其次，應(yīng)該做好角色的轉(zhuǎn)換。教師不再是獨(dú)奏者而是伴奏者，舞臺的主角應(yīng)該是學(xué)生。教師的任務(wù)是激發(fā)學(xué)生的興趣而不是學(xué)生的監(jiān)督者。2、 研究學(xué)

4、生 蘇霍林姆斯基說，“盡可能深入地理解每個孩子的精神世界這是教師和校長首條金科玉律?！敝挥辛私鈱W(xué)生的社會、家庭背景、個性差異、興趣愛好、心理變化、發(fā)展特點，我們教師才有與學(xué)生相處的基礎(chǔ)，才有可能發(fā)揮教育的功能。所以，教師都應(yīng)該努力成為一個人際關(guān)系的藝術(shù)家，主動關(guān)心體貼學(xué)生，建立多種渠道增進(jìn)師生友誼，開啟學(xué)生思想閘門；給學(xué)生以智慧，點燃他們心靈的火焰；給學(xué)生以毅力，塑造他們的意志品質(zhì)。3、 尊重愛護(hù) 尊重學(xué)生，必須認(rèn)識到學(xué)會是具有自己獨(dú)立的理想很人格的活生生的“人”。教師應(yīng)以一種和平的心態(tài)去善意地尊重學(xué)生，尊重他們的選擇和思考，尊重他們的勞動果實。對學(xué)生寄予殷切的希望。信任、熱愛他們，體察他們的

5、情感、認(rèn)識等方面的要求。對于學(xué)生提出的問題，要保護(hù)他們的積極性、好奇心和探索欲望，引導(dǎo)他們在知識的海洋中翱翔。4、 彼此欣賞沒有賞識就沒有教育，沒有賞識就沒有成功。師生在彼此的賞識中塑造健康的人格，學(xué)會理解寬容，培養(yǎng)成功的自信心、自尊心，進(jìn)而提高他們的相互交往、合作的能力，使師生共同走向成功。課堂上遇到不順時，應(yīng)用幽默詼諧、委婉誠懇的語言，循循善誘，避免雷霆之怒，或出言不遜，圖一時口舌之快，或態(tài)度粗暴圖省事，否則，就會把平時苦心經(jīng)營的良好師生關(guān)系毀于一旦。學(xué)生出現(xiàn)差錯時，要用激勵性語言，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。5、 民主平等 在師生間沖突不止一次以鮮活的勢力呈現(xiàn)人們面前的今天，民主平等和諧的師生關(guān)

6、系理所當(dāng)然為眾多人心目中理想的師生關(guān)系。隨著教育民主化進(jìn)程的推進(jìn)，民主地對待學(xué)生，尊重學(xué)生的自我和人格，已經(jīng)成為我們教師的共識。6、 減負(fù)增效我們應(yīng)該從學(xué)生的年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律出發(fā)，積極進(jìn)行教學(xué)法的改革、研究、完善，通過改進(jìn)教學(xué)方法提高效率，切實減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，用較少的世界掌握更多的知識和能力。（1）精細(xì)備課，精講多練，精心輔導(dǎo)，精選習(xí)題。（2）抓住重點，突破難點，落實要點。（3）充分利用直觀教具、多媒體輔助教學(xué)，設(shè)置形象逼真的情景，讓學(xué)生在接近真實的語境中，進(jìn)行操練、表演和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合學(xué)習(xí)能力。（4）改革作業(yè)形式。強(qiáng)調(diào)作業(yè)的目的性、趣味性、選擇性、層次性、創(chuàng)造性、多樣性和實踐性，促進(jìn)學(xué)生聽說讀寫做的全面發(fā)展。7、 教學(xué)相長所謂“教學(xué)相長”就是在教學(xué)中，師生間建立一種資源共享的伙伴關(guān)系。當(dāng)今的社會越來越開放，信息源之豐富，信息傳播之快捷，知識更新成倍增長，我們教師不懂的東西太多了。因此，教師不只是自上而下的給予，而是要與學(xué)生一道去探