好學(xué)的爸爸教學(xué)設(shè)計

1、好學(xué)的爸爸教學(xué)設(shè)計蒙桂玉教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會本課9個生字，兩條綠線內(nèi)的6個字只識不寫。認(rèn)識1個多音字。認(rèn)識2個新偏旁，理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、初步了解“充電”是再學(xué)習(xí)的意思，讓學(xué)生從小懂得終身學(xué)習(xí)的重要性。教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生朗讀和識字、寫字。教學(xué)難點：理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)“爸爸”的好學(xué)精神。一、復(fù)習(xí)檢查1、出示生字詞，齊讀，指名讀。2、指名用生字組詞。二、揭示課題，談話導(dǎo)入（一）、揭示課題，談話導(dǎo)入1、教師板書：爸爸。小朋友談?wù)勛约喊职滞盹埡蟮那闆r，生介紹。2.你們知道課文中的爸爸是怎樣的人嗎？請小朋友讀完后告訴老師。三、學(xué)習(xí)新課。（一）、學(xué)習(xí)第一段。1、指名

2、讀第一自然段。指名回答：爸爸是一個怎樣的人？學(xué)生回答后教師板書：好學(xué)2、小朋友齊讀課題：好學(xué)的爸爸。過渡：小朋友爸爸怎么好學(xué)呢？讓我們一起來學(xué)習(xí)課文3.問：爸爸吃完晚飯后做什么？指名學(xué)生回答。（一吃完飯就往外走，說是充電去）4、指名學(xué)生用“一就.”說話。過渡：什么叫充電？爸爸為什么要充電？（二）學(xué)習(xí)第二段。1、指名讀第二段。（1）說說什么叫充電？用課文里的話回答。（2）爸爸再學(xué)習(xí)，爸爸再學(xué)什么？你怎么知道的？指名學(xué)生回答。（3）什么叫“業(yè)余電腦培訓(xùn)班”？過渡：爸爸不是早就會打字了嗎？為什么還要上業(yè)余電腦培訓(xùn)班？（三）學(xué)習(xí)第三段。1、爸爸不是早就會在電腦上打字了嗎？為什么還要培訓(xùn)？請小朋友齊讀第

3、四自然段，指名回答。（要學(xué)的東西可多了）（2）“上網(wǎng)啦，制圖啦”這后面的六個點是什么意思？2、小朋友，在電腦里還能學(xué)習(xí)什么？誰來說說，指名說。那你們現(xiàn)在知道六個小點的作用了吧？它是省略號，表示電腦的用途非常廣泛，在這里不一一列舉了。過渡|：爸爸學(xué)電腦這么久，學(xué)得怎樣？我想考考爸爸，就給爸爸出個問題，是什么問題呢？我們繼續(xù)學(xué)第五、六、七段。（四）學(xué)習(xí)五、六、七段。1、我讓爸爸找資料，爸爸找到了嗎？2 、他用的時間多嗎？你從哪個詞知道？3、爸爸為什么能從一個電腦盲變成電腦高手？（勤奮好學(xué)）（五）、聯(lián)系課文內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。讓學(xué)生學(xué)習(xí)爸爸的勤奮好學(xué)的精神，并懂得了終身學(xué)習(xí)的好處。四、寫字指導(dǎo)1、教師出示：飯、業(yè)、光、網(wǎng)，小朋友我們怎樣才能把這四個字寫好呢？請小朋友們仔細(xì)觀察它們在田字格里的位置，生觀察。2、教師范寫：爸。小朋友，“爸”是上下結(jié)構(gòu)?！案浮弊诸^，張開的幅度要比寫?yīng)汅w