小學(xué)支教工作總結(jié)匯報(bào)2020

1、小學(xué)支教工作總結(jié)匯報(bào)2020三下 之行早已 束了， 然行程很短，但就在 短短的下 生活中我成 了 多。 從行程的一開始， 就注定了 次下 活 將 我 多奇跡、 驚喜和考 ， 從來(lái)沒(méi)有出 外省的我后來(lái)卻 廣西陽(yáng)朔葡萄 生依依不舍之情；害羞膽怯的我卻勇敢地走 每家每 ，和村民 自由 生活； 只知道學(xué) 的我卻成 一群小朋友的哥哥和老 。最重要的是我 了從不同學(xué)院 起來(lái)的 友 ， 他 大部分人都是我的 兄 姐，他 教會(huì)我如何去生活，如何去工作。從上火 的那一刻起，周 的一切都 得如此的精彩和 忘。一到葡萄 中心小學(xué)，校 就很有禮貌的 著我 來(lái)到小學(xué)生宿舍樓，宿舍樓 然看起來(lái)矮小而 陋， 但是比起 友

2、所 的下 生活 境已 算是好很多了。 校 很信任我 ， 所以允 我 六個(gè)班 ，而我和另外一名 友吳心翔被分配到四年 1 班上 。當(dāng)?shù)卣?委也很重 我 次三下 ，所以在生活上他 都會(huì)提供一些幫助， 特 是 公室主任 * 大哥，他一開始就 我 去 當(dāng)?shù)氐牡胤胶吐?， 我 提供走 家 的 _ 在此，我 次三下 作個(gè)人 。作為一名大學(xué)生，作為華南農(nóng)業(yè)大學(xué)三下鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)的一名成員，在外地農(nóng)村進(jìn)行三下鄉(xiāng)活動(dòng)的時(shí)候， 禮貌和形象都顯得尤為重要。 一方面在別人面前看起來(lái)要像個(gè)大學(xué)生， 另一方面就是要傳授一些與我校特色有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容。 在每一次行為當(dāng)中， 我都會(huì)謹(jǐn)記這些要求并且時(shí)不時(shí)的提醒隊(duì)友，不做有損形象的事，

3、從而不斷完善自我管理。在團(tuán)隊(duì)成員之間，我對(duì)自己的角色定位很簡(jiǎn)單“調(diào)和劑”。和是和諧愉快的意思。 團(tuán)隊(duì)的凝聚力需要在和諧和愉快的狀態(tài)下， 才能得到最有效的提高。 經(jīng)過(guò)短短十天左右的相處， 我們經(jīng)歷了在烈日當(dāng)空下的走訪活動(dòng)，每天晚上的籌劃預(yù)備工作， 而輕松愉快的交流溝通使我們的團(tuán)隊(duì)變得更加團(tuán)結(jié)更具凝聚力， 也為葡萄鎮(zhèn)的支教和調(diào)研活動(dòng)作出自己的貢獻(xiàn)。 “一次支教調(diào)研行，一生兄弟姐妹情”，這是我最想表達(dá)的感情。如果單純的去講課，我們肯定比不上那些專業(yè)的授課老師，因此我和心翔在上課的前一晚一起進(jìn)行了探討和準(zhǔn)備有關(guān)課題內(nèi)容。 同時(shí)，利用自己在大學(xué)學(xué)生團(tuán)體管理和心理委員等多方面的鍛煉 （淡定、自信、微笑等）

4、，積極探討課堂教學(xué)方式的創(chuàng)新。例如，我會(huì)讓學(xué)生以做團(tuán)體游戲的方式競(jìng)答問(wèn)題， 也會(huì)讓學(xué)生嘗試站在講臺(tái)上拍拍照做留念，還會(huì)教他們一些其他方言的簡(jiǎn)單句子， 如粵語(yǔ)，潮汕話，客家話。這些措施，調(diào)動(dòng)了課堂氣氛，也無(wú)形中增進(jìn)了師生感情。與此同時(shí)，我和心翔都取了一個(gè)通俗易記的名字，峰哥和翔哥。這樣子，小學(xué)生們就會(huì)容易記住我們， 并且以稱作哥哥的身份和我們交流不會(huì)那么拘謹(jǐn)，師生情如同兄弟兄妹情。我們的學(xué)生，毛建明和黃順輝就經(jīng)常來(lái)我們宿舍找我們一起聊天、玩游戲。除此之外，因?yàn)槲覀儾皇煜ぎ?dāng)?shù)氐穆肪€，通過(guò)和這些小朋友的認(rèn)識(shí)和交流，可以讓小朋友帶路去走訪小朋友的家庭，協(xié)助后來(lái)的調(diào)研走訪活動(dòng)。在每一次走訪調(diào)研的活動(dòng)中，

5、我們都會(huì)穿好背面印有學(xué)校名字的 T-shirt 隊(duì)服和戴上印有院徽的紅帽子，在與家長(zhǎng)交談的過(guò)程中，我們每一個(gè)小組都要求宣傳學(xué)校以及我們的三下鄉(xiāng)工作， 并且我們還會(huì)和家長(zhǎng)們分享我們的生活體會(huì)以及在大學(xué)里學(xué)到的東西。在下鄉(xiāng)工作比較輕松的時(shí)候，我會(huì)記錄一下在葡萄鎮(zhèn)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。下鄉(xiāng)生活，每天都是精彩；下鄉(xiāng)工作，每天都充實(shí)的。除此之外，我還會(huì)在自己的 _ 空間，微博，新浪 _ ，搜狐 _ ，天涯 _ 等多個(gè)平臺(tái)發(fā)表更新自己的日志。 除了記錄的意義之外， 也是希望有更多的人關(guān)注和支持我們?cè)趶V西的三下鄉(xiāng)支教調(diào)研工作。我們隊(duì)伍總共去了 12 人，在調(diào)研走訪的活動(dòng)中， 我們分成 3 個(gè)小組，每個(gè)小組 4 個(gè)

6、人，分區(qū)域走訪。這種分配的方法雖然簡(jiǎn)單，但是卻是很有效果的。在經(jīng)過(guò)了幾天的不懈努力，我和隊(duì)友們，慧敏、心翔和銳榮，走訪了 20 多戶家庭。例如，去過(guò)住在新街的四（ 1）班學(xué)生* 一家，住在老街的四（1）班學(xué)生 * 一家，在路口開食店的六 （3）班學(xué)生 * 一家，還有家離學(xué)校較遠(yuǎn)的石口寨的六（ 1）班學(xué)生 * 一家等?！百?zèng)人玫瑰，手留余香”在籌劃這次三下鄉(xiāng)之后，我們隊(duì)伍已經(jīng)收集了同學(xué)們贈(zèng)送的 200 多冊(cè)關(guān)于農(nóng)村種植和養(yǎng)殖的書籍以及學(xué)校送的 100 多套資料，還有幾包轉(zhuǎn)基因大豆種子。 在走訪調(diào)研的時(shí)候，我們也會(huì)按情況將有關(guān)資料贈(zèng)送給村民。 在做好學(xué)校安排的下鄉(xiāng)任務(wù)工作后，我們也會(huì)抽出時(shí)間幫助政府

7、處理一些比較簡(jiǎn)單但又繁瑣的事情。有能力的話，我們還會(huì)選擇合適的家庭幫助勞作，而且在我們離開中心小學(xué)之前，我們隊(duì)伍也贈(zèng)送了一些體育用品給中心小學(xué)，希望在這里的孩子能夠有更多的機(jī)會(huì)去接觸各種體育運(yùn)動(dòng)， 也為這些在落后山區(qū)生活的人提供我們力所能及的幫助和服務(wù)。這次支教調(diào)研的時(shí)間很短，多希望自己能夠繼續(xù)在那里工作多一段時(shí)間。忘不了那里的山水，永遠(yuǎn)都給人一種清新如繡的感覺；忘不了那里的村民， 勤勞而又好客， 有好幾次家訪的時(shí)候堅(jiān)持要我們留在他們家里吃飯；忘不了那里的孩子，天真可愛，我一直都想讓這些孩子多看看外面的世界，外面的世界多精彩。就在那一段時(shí)間里，孩子們也知道我們的行程不會(huì)很久，所以孩子們都在問(wèn)我“老師，你什么 候回去”，“峰哥，要 得回來(lái)看我”或者是“峰哥，我以后要去廣州找你一起玩” 真的不忍心和 些小朋友道 ， 也真的很 憾不能看著他 成 。找 _:在三下 短短的 里， 我從一個(gè)不怎么想與 人接觸的小伙子， 成一個(gè)能 予家 意 的有志青年！ 我從一個(gè)沒(méi)有支