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文檔簡介
1、大千世界,充滿著神奇和奧秘,很普通的自然現(xiàn)象中往往蘊含著永恒的規(guī)律,牛頓從蘋果落地中得到啟示發(fā)現(xiàn)了萬有引力,瓦特從沸騰的茶水壺中得到啟示發(fā)明了蒸汽機,1,特選課堂,斜塔上的實驗,人物傳記,2,特選課堂,比薩斜塔在意大利西部古城比薩城內(nèi)。建于1174年。塔體共8層,高54.5米。該塔建至第3層時,發(fā)現(xiàn)地基開始傾斜。當(dāng)整座塔體完工后,塔頂中心線已偏離塔體垂直中心線2米左右。由于該塔“斜而不塌”,名聲大噪。1590年,伽利略在塔上做自由落體試驗,比薩斜塔更加有名了,3,特選課堂,伽利略偉大的意大利物理學(xué)家和天文學(xué)家,科學(xué)革命的先驅(qū)。利用望遠(yuǎn)鏡觀察天體取得大量成果的第一人,近代實驗科學(xué)的奠基人,被稱為
2、“近代科學(xué)之父”。恩格斯稱他是“不管有何障礙,都能不顧一切而打破舊說,創(chuàng)立新說的巨人之一,4,特選課堂,讀讀 寫寫,祈禱 q 粗糙 co 倔強 ju jing 卷帙 jun zh 妥協(xié) tu xi 不屑 xi 嘀嗒 d 嘀咕 d 噓 sh 赫赫英名 h 心不在焉 默默無聞 一勞永逸 等因奉此 興高彩烈 竊竊私語,5,特選課堂,想一想,本文寫了伽利略哪些事跡?其中哪些 詳寫?為什么這樣寫,一、伽利略發(fā)現(xiàn)自然的節(jié)奏原則。 二、孩童與學(xué)生時代熱愛科學(xué)追求真理的 故事。 三、自由落體實驗,詳,詳,6,特選課堂,斜塔上的實驗,7,特選課堂,回憶:斜塔上的實驗中寫了伽利略一 生中的哪兩個重大發(fā)現(xiàn),1、擺的
3、規(guī)律 2、自由落體定律,8,特選課堂,9,特選課堂,研讀課文第一部分,一)瀏覽課文,思考: 1.伽利略的發(fā)現(xiàn)受什么啟示? 2.第2小節(jié)中的“覺得”和兩個“似乎”能去掉嗎,10,特選課堂,研讀課文第一部分,二):認(rèn)真閱讀課文: 1、做這項實驗需要什么條件? 2、你發(fā)現(xiàn)繩的擺動有什么特點? 3、實驗的結(jié)果怎樣? 4、這一發(fā)現(xiàn)如今在哪些方面得到了 應(yīng)用? 5、通過此事,你受到什么啟發(fā),11,特選課堂,選文未按常規(guī)寫,卻將發(fā)現(xiàn)擺的經(jīng)過放到前面來寫,有何好處? 這是什么寫法,這樣從描寫人物經(jīng)歷中最典型的一個場面落筆,能迅速地吸引讀者,引人入勝。提高讀者的閱讀興趣,倒敘,12,特選課堂,研讀課文第二部分,
4、讓我們?yōu)楹⑼蛯W(xué)生時代的伽利略畫個像,看看他身上有哪些優(yōu)點值得我們學(xué)習(xí),13,特選課堂,研讀課文第三部分,伽利略專心于實驗時,學(xué)生和教授們對伽利略的態(tài)度是怎樣的?請找出相關(guān)語句,抓住關(guān)鍵詞,分析他們的含義和表達(dá)效果,14,特選課堂,學(xué)生們聽了他的講課,不客氣地嘲笑他,這句話中“不客氣”和“嘲笑”說明了學(xué)生看不起伽利略,對伽利略做法的一種不理解,對伽利略是一種嘲諷和譏笑的態(tài)度,15,特選課堂,有些教授也罵得他狗血噴頭,這個不知天高地厚的后生小子想要干什么,也”和“罵”說明學(xué)生們對老師是如此,連教授,有思想的人也對伽利略的做法持堅決反對態(tài)度,“狗血噴頭”說明罵得很兇?!安恢旄叩睾瘛闭f明在這些人的
5、心目中,伽利略是個天真無知的人, 這些詞都是貶義,表明伽利略當(dāng)時所面對的反對勢力之巨大,16,特選課堂,他居然把亞里士多德的神圣的卷帙從書架上搬走,而代之以繩索這樣那樣滑稽玩意兒,神圣”反映了當(dāng)時人對亞里士多德著作的評價很高,奉為至高無上的真理和經(jīng)典,“滑稽”是令人發(fā)笑的意思,這里指那些教授對伽利略的實驗及實驗器材的鄙視,17,特選課堂,制止這種胡鬧”他們威脅說,否則,他們將給他一頓教訓(xùn),叫他永不會忘記,胡鬧”說明教授們認(rèn)為伽利略的實驗是小孩子的把戲,“威脅”說明教授們心中也有點恐慌,18,特選課堂,表演的地點在比薩斜塔,教授們穿著他們的紫色絲絨長袍,整隊走到塔前,學(xué)生們和鎮(zhèn)上的人則走在這些人
6、的前面,大家吵吵嚷嚷,興高采烈,準(zhǔn)備看伽利略出洋相,對他的人品宣判死刑,表演”說明對伽利略來說這只是一次公開演示,從另一側(cè)面反映伽利略很有信心,這已不是一次實驗。教授們穿著長袍反映了他們對這件事的鄭重,從另一側(cè)面可以看出他們想看看伽利略會在這具有代表性的建筑比薩斜塔上做出怎樣荒唐的“游戲”,學(xué)生“不客氣地嘲笑”使得他們最想看到這個可笑的老師會怎樣出丑?!按蠹摇罢f明觀看這次實驗的人數(shù)之多,場面之大?!俺吵橙氯拢d高采烈,”說明議論之聲很多,大家興致很高,神采飛揚。前面是“給他一頓教訓(xùn)”后面變成了“對他的人品宣判死刑”說明所有的人對這次實驗都抱定了一定會失敗的想法。這“正是揭穿伽利略的荒唐,叫他永
7、世不得翻身的時候了”。說明教授們認(rèn)為伽利略的思想和言行錯誤到使人覺得荒唐的程度,他們要徹底敗壞伽利略的名聲,讓他永遠(yuǎn)抬不起頭來,19,特選課堂,當(dāng)伽利略一步一步爬上斜塔時,大家都噓他。大家先是一陣嘲弄的哄笑然后隨之是大吃一驚的竊竊私語。難以相信的事情真的發(fā)生了,噓”說明就在實驗的最后關(guān)頭,人們都不忘給伽利略施加壓力,想迫使伽利略在最關(guān)鍵的時候放棄。當(dāng)實驗進(jìn)行時,人們的態(tài)度從一陣“哄笑”到大吃一驚的“竊竊私語”反映了他們愿望的破滅,20,特選課堂,通讀全文,了解伽利略生活的環(huán)境,想一想當(dāng)時伽利略科學(xué)發(fā)現(xiàn)最大的困難是什么?他憑借什么戰(zhàn)勝了困難取得了成功,21,特選課堂,當(dāng)時伽利略科學(xué)發(fā)現(xiàn)最大的困難
8、 來自不講科學(xué)的時代,社會、學(xué)校、 乃至家庭對科學(xué)發(fā)現(xiàn)的阻遏甚至打擊。 他憑借自己對科學(xué)的熱愛、執(zhí)著和重 視實驗的科學(xué)精神,戰(zhàn)勝了困難,取 得了成功,22,特選課堂,亞里士多德集中古代知識于一身,在他死后幾百年中,沒有一個人象那樣對知識有過系統(tǒng)考察和全面掌握。他的著作是古代的百科全書,對后來的哲學(xué)和科學(xué)的發(fā)展起了很大的影響。恩格斯稱他是“最博學(xué)的人”。但是當(dāng)時的人們卻全盤相信亞里士多德,把他奉為神明,23,特選課堂,面對來自周圍的巨大壓力,伽利略表明了自己怎樣的態(tài)度?請找出相關(guān)語句,抓住關(guān)鍵詞,分析他們的含義和表達(dá)效果,24,特選課堂,他說“他的目的是重新檢驗亞里士多德有關(guān)科學(xué)的學(xué)說,而不是把
9、這些學(xué)說當(dāng)作福音真理來接受,他發(fā)現(xiàn)真理的道路,不是靠背誦亞里士多德的著作,而是通過學(xué)習(xí)”大自然這本寶書,重新檢驗說明是再次檢驗,也反映了以前有人檢驗過,但沒能推翻亞里士多德的結(jié)論,說明伽利略不是把前人的結(jié)論當(dāng)作真理,而是要用實驗去證明。反映了伽利略注重實驗、實踐,不迷信權(quán)威的精神,25,特選課堂,2、伽利略拒絕停止他的實驗,伽利略樂于接受這個挑戰(zhàn),拒絕”說明伽利略的堅持,“樂于”說明伽利略愿意用實驗來證明自己的結(jié)論,26,特選課堂,由剛才這段文字,你覺得伽利略有哪些優(yōu)點,也就是可以總結(jié)出哪幾條關(guān)于創(chuàng)新的經(jīng)驗,1、不輕易相信權(quán)威。 2、對每一事物、每一規(guī)則都進(jìn)行考察。 3、勤于思考。 4、不斷實
10、驗,27,特選課堂,課文標(biāo)題是“斜塔上的實驗”,哪么寫“擺的實驗”,寫伽俐略的孩提和學(xué)生時代的情況有沒有離題?為什么,沒有離題。因為這些內(nèi)容能突出伽利略善于發(fā)現(xiàn)問題、思考問題,具有創(chuàng)新精神;能表現(xiàn)他對科學(xué)不懈的追求和獻(xiàn)身精神,突出了中心。對下文寫伽利略堅持用實驗證明自己的理論也有鋪墊作用,議一議,28,特選課堂,問題研討,一、揣摩下列語句中詞語在文中的作用。 1、老頭子聳一聳肩。“又是伽利略一個發(fā)瘋的念頭。”他咕噥著,但是他同意幫忙。 2、伽利略不停的搞實驗。甚至當(dāng)他還是一個小孩子的時候,他就不輕易相信權(quán)威。 3、伽利略很樂于接受這個挑戰(zhàn),又是”很多,見其勇于思考,善于思考的精神,強調(diào)伽利略從
11、小就具有獨立思考,勇于探索, 不迷信權(quán)威的科學(xué)思想和科學(xué)精神,充滿信心,堅信科學(xué),堅持真理的思想和勇氣,29,特選課堂,二、課文最后一部分寫觀眾隊伍的盛大和 觀眾情緒的“興高采烈”有什么作用,寫觀眾隊伍的盛大表現(xiàn)了這次實驗的影 響之大,寫“大家”的情緒和想法表現(xiàn)了當(dāng) 時“不講科學(xué)”的風(fēng)氣之盛。 這些描寫都從反面突出了伽利略的科學(xué) 精神與魄力,30,特選課堂,三、舉例: 1、伽利略不停的搞實驗。甚至當(dāng)他還是一個小孩子的時候,他就不輕易相信權(quán)威。 2、伽利略很樂于接受這個挑戰(zhàn),強調(diào)伽利略從小就具有獨立思考,勇于探索,勇于創(chuàng)新,不迷信權(quán)威的科學(xué)思想和科學(xué)精神,充滿信心,堅信科學(xué),堅持真理的思想 和勇
12、氣,31,特選課堂,3、他發(fā)現(xiàn)真理的道路,不是靠背誦亞里士多德的著作,而是通過學(xué)習(xí)“大自然這本寶書,伽利略不輕易相信權(quán)威和“實驗是檢驗真理、發(fā)現(xiàn)真理的道路”的科學(xué)思想,32,特選課堂,歸納概括,本文描述了伽利略發(fā)現(xiàn)擺的規(guī)律、 自由落體定律的經(jīng)過和他孩童、學(xué)生 時的情況,表現(xiàn)了他不輕信權(quán)威,堅 持用實驗來檢驗理論與探索新理論的 科學(xué)思想與熱愛科學(xué)、勇于創(chuàng)新、甘 為科學(xué)奉獻(xiàn)終身的精神,首尾兩件事最能體現(xiàn)伽利略的這種精神,33,特選課堂,比較標(biāo)題: 斜塔上的實驗追求真理的道路 學(xué)習(xí)“大自然這本寶書,你可以再擬幾個題目嗎,議一議,34,特選課堂,物理學(xué)年譜,35,特選課堂,36,特選課堂,37,特選課堂,38,特選課堂,39,特選課堂,40,特選課堂,課外拓展,古今中外,像伽利略這樣受生活中自然現(xiàn)象的啟發(fā)而有所發(fā)明創(chuàng)造的科學(xué)家是大有人在,你能向大家介紹介紹嗎,41,特選課堂,
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