斜塔上的實(shí)驗(yàn)精彩課件[課堂講課]

1、大千世界，充滿(mǎn)著神奇和奧秘，很普通的自然現(xiàn)象中往往蘊(yùn)含著永恒的規(guī)律，牛頓從蘋(píng)果落地中得到啟示發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力，瓦特從沸騰的茶水壺中得到啟示發(fā)明了蒸汽機(jī),1,特選課堂,斜塔上的實(shí)驗(yàn),人物傳記,2,特選課堂,比薩斜塔在意大利西部古城比薩城內(nèi)。建于1174年。塔體共8層，高54.5米。該塔建至第3層時(shí)，發(fā)現(xiàn)地基開(kāi)始傾斜。當(dāng)整座塔體完工后，塔頂中心線(xiàn)已偏離塔體垂直中心線(xiàn)2米左右。由于該塔“斜而不塌”，名聲大噪。1590年，伽利略在塔上做自由落體試驗(yàn)，比薩斜塔更加有名了,3,特選課堂,伽利略偉大的意大利物理學(xué)家和天文學(xué)家，科學(xué)革命的先驅(qū)。利用望遠(yuǎn)鏡觀察天體取得大量成果的第一人，近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的奠基人，被稱(chēng)為

2、“近代科學(xué)之父”。恩格斯稱(chēng)他是“不管有何障礙，都能不顧一切而打破舊說(shuō)，創(chuàng)立新說(shuō)的巨人之一,4,特選課堂,讀讀 寫(xiě)寫(xiě),祈禱 q 粗糙 co 倔強(qiáng) ju jing 卷帙 jun zh 妥協(xié) tu xi 不屑 xi 嘀嗒 d 嘀咕 d 噓 sh 赫赫英名 h 心不在焉 默默無(wú)聞 一勞永逸 等因奉此 興高彩烈 竊竊私語(yǔ),5,特選課堂,想一想,本文寫(xiě)了伽利略哪些事跡？其中哪些 詳寫(xiě)？為什么這樣寫(xiě),一、伽利略發(fā)現(xiàn)自然的節(jié)奏原則。 二、孩童與學(xué)生時(shí)代熱愛(ài)科學(xué)追求真理的 故事。 三、自由落體實(shí)驗(yàn),詳,詳,6,特選課堂,斜塔上的實(shí)驗(yàn),7,特選課堂,回憶：斜塔上的實(shí)驗(yàn)中寫(xiě)了伽利略一 生中的哪兩個(gè)重大發(fā)現(xiàn),1、擺的

3、規(guī)律 2、自由落體定律,8,特選課堂,9,特選課堂,研讀課文第一部分,一）瀏覽課文，思考： 1.伽利略的發(fā)現(xiàn)受什么啟示? 2.第2小節(jié)中的“覺(jué)得”和兩個(gè)“似乎”能去掉嗎,10,特選課堂,研讀課文第一部分,二）：認(rèn)真閱讀課文： 1、做這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)需要什么條件？ 2、你發(fā)現(xiàn)繩的擺動(dòng)有什么特點(diǎn)？ 3、實(shí)驗(yàn)的結(jié)果怎樣？ 4、這一發(fā)現(xiàn)如今在哪些方面得到了 應(yīng)用？ 5、通過(guò)此事，你受到什么啟發(fā),11,特選課堂,選文未按常規(guī)寫(xiě)，卻將發(fā)現(xiàn)擺的經(jīng)過(guò)放到前面來(lái)寫(xiě)，有何好處？ 這是什么寫(xiě)法,這樣從描寫(xiě)人物經(jīng)歷中最典型的一個(gè)場(chǎng)面落筆，能迅速地吸引讀者，引人入勝。提高讀者的閱讀興趣,倒敘,12,特選課堂,研讀課文第二部分,

4、讓我們?yōu)楹⑼蛯W(xué)生時(shí)代的伽利略畫(huà)個(gè)像，看看他身上有哪些優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí),13,特選課堂,研讀課文第三部分,伽利略專(zhuān)心于實(shí)驗(yàn)時(shí)，學(xué)生和教授們對(duì)伽利略的態(tài)度是怎樣的？請(qǐng)找出相關(guān)語(yǔ)句，抓住關(guān)鍵詞，分析他們的含義和表達(dá)效果,14,特選課堂,學(xué)生們聽(tīng)了他的講課，不客氣地嘲笑他,這句話(huà)中“不客氣”和“嘲笑”說(shuō)明了學(xué)生看不起伽利略，對(duì)伽利略做法的一種不理解，對(duì)伽利略是一種嘲諷和譏笑的態(tài)度,15,特選課堂,有些教授也罵得他狗血噴頭，這個(gè)不知天高地厚的后生小子想要干什么,也”和“罵”說(shuō)明學(xué)生們對(duì)老師是如此，連教授，有思想的人也對(duì)伽利略的做法持堅(jiān)決反對(duì)態(tài)度，“狗血噴頭”說(shuō)明罵得很兇?！安恢旄叩睾瘛闭f(shuō)明在這些人的

5、心目中，伽利略是個(gè)天真無(wú)知的人， 這些詞都是貶義，表明伽利略當(dāng)時(shí)所面對(duì)的反對(duì)勢(shì)力之巨大,16,特選課堂,他居然把亞里士多德的神圣的卷帙從書(shū)架上搬走，而代之以繩索這樣那樣滑稽玩意兒,神圣”反映了當(dāng)時(shí)人對(duì)亞里士多德著作的評(píng)價(jià)很高，奉為至高無(wú)上的真理和經(jīng)典，“滑稽”是令人發(fā)笑的意思，這里指那些教授對(duì)伽利略的實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)器材的鄙視,17,特選課堂,制止這種胡鬧”他們威脅說(shuō)，否則，他們將給他一頓教訓(xùn)，叫他永不會(huì)忘記,胡鬧”說(shuō)明教授們認(rèn)為伽利略的實(shí)驗(yàn)是小孩子的把戲，“威脅”說(shuō)明教授們心中也有點(diǎn)恐慌,18,特選課堂,表演的地點(diǎn)在比薩斜塔，教授們穿著他們的紫色絲絨長(zhǎng)袍，整隊(duì)走到塔前，學(xué)生們和鎮(zhèn)上的人則走在這些人

6、的前面，大家吵吵嚷嚷，興高采烈，準(zhǔn)備看伽利略出洋相，對(duì)他的人品宣判死刑,表演”說(shuō)明對(duì)伽利略來(lái)說(shuō)這只是一次公開(kāi)演示，從另一側(cè)面反映伽利略很有信心，這已不是一次實(shí)驗(yàn)。教授們穿著長(zhǎng)袍反映了他們對(duì)這件事的鄭重，從另一側(cè)面可以看出他們想看看伽利略會(huì)在這具有代表性的建筑比薩斜塔上做出怎樣荒唐的“游戲”，學(xué)生“不客氣地嘲笑”使得他們最想看到這個(gè)可笑的老師會(huì)怎樣出丑?！按蠹摇罢f(shuō)明觀看這次實(shí)驗(yàn)的人數(shù)之多，場(chǎng)面之大。“吵吵嚷嚷，興高采烈，”說(shuō)明議論之聲很多，大家興致很高，神采飛揚(yáng)。前面是“給他一頓教訓(xùn)”后面變成了“對(duì)他的人品宣判死刑”說(shuō)明所有的人對(duì)這次實(shí)驗(yàn)都抱定了一定會(huì)失敗的想法。這“正是揭穿伽利略的荒唐，叫他永

7、世不得翻身的時(shí)候了”。說(shuō)明教授們認(rèn)為伽利略的思想和言行錯(cuò)誤到使人覺(jué)得荒唐的程度，他們要徹底敗壞伽利略的名聲，讓他永遠(yuǎn)抬不起頭來(lái),19,特選課堂,當(dāng)伽利略一步一步爬上斜塔時(shí)，大家都噓他。大家先是一陣嘲弄的哄笑然后隨之是大吃一驚的竊竊私語(yǔ)。難以相信的事情真的發(fā)生了,噓”說(shuō)明就在實(shí)驗(yàn)的最后關(guān)頭，人們都不忘給伽利略施加壓力，想迫使伽利略在最關(guān)鍵的時(shí)候放棄。當(dāng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)，人們的態(tài)度從一陣“哄笑”到大吃一驚的“竊竊私語(yǔ)”反映了他們?cè)竿钠茰?20,特選課堂,通讀全文，了解伽利略生活的環(huán)境，想一想當(dāng)時(shí)伽利略科學(xué)發(fā)現(xiàn)最大的困難是什么？他憑借什么戰(zhàn)勝了困難取得了成功,21,特選課堂,當(dāng)時(shí)伽利略科學(xué)發(fā)現(xiàn)最大的困難

8、 來(lái)自不講科學(xué)的時(shí)代，社會(huì)、學(xué)校、 乃至家庭對(duì)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的阻遏甚至打擊。 他憑借自己對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)、執(zhí)著和重 視實(shí)驗(yàn)的科學(xué)精神，戰(zhàn)勝了困難，取 得了成功,22,特選課堂,亞里士多德集中古代知識(shí)于一身，在他死后幾百年中，沒(méi)有一個(gè)人象那樣對(duì)知識(shí)有過(guò)系統(tǒng)考察和全面掌握。他的著作是古代的百科全書(shū)，對(duì)后來(lái)的哲學(xué)和科學(xué)的發(fā)展起了很大的影響。恩格斯稱(chēng)他是“最博學(xué)的人”。但是當(dāng)時(shí)的人們卻全盤(pán)相信亞里士多德，把他奉為神明,23,特選課堂,面對(duì)來(lái)自周?chē)木薮髩毫Γだ员砻髁俗约涸鯓拥膽B(tài)度？請(qǐng)找出相關(guān)語(yǔ)句，抓住關(guān)鍵詞，分析他們的含義和表達(dá)效果,24,特選課堂,他說(shuō)“他的目的是重新檢驗(yàn)亞里士多德有關(guān)科學(xué)的學(xué)說(shuō)，而不是把

9、這些學(xué)說(shuō)當(dāng)作福音真理來(lái)接受，他發(fā)現(xiàn)真理的道路，不是靠背誦亞里士多德的著作，而是通過(guò)學(xué)習(xí)”大自然這本寶書(shū),重新檢驗(yàn)說(shuō)明是再次檢驗(yàn)，也反映了以前有人檢驗(yàn)過(guò)，但沒(méi)能推翻亞里士多德的結(jié)論，說(shuō)明伽利略不是把前人的結(jié)論當(dāng)作真理，而是要用實(shí)驗(yàn)去證明。反映了伽利略注重實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐，不迷信權(quán)威的精神,25,特選課堂,2、伽利略拒絕停止他的實(shí)驗(yàn)，伽利略樂(lè)于接受這個(gè)挑戰(zhàn),拒絕”說(shuō)明伽利略的堅(jiān)持，“樂(lè)于”說(shuō)明伽利略愿意用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明自己的結(jié)論,26,特選課堂,由剛才這段文字，你覺(jué)得伽利略有哪些優(yōu)點(diǎn)，也就是可以總結(jié)出哪幾條關(guān)于創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn),1、不輕易相信權(quán)威。 2、對(duì)每一事物、每一規(guī)則都進(jìn)行考察。 3、勤于思考。 4、不斷實(shí)

10、驗(yàn),27,特選課堂,課文標(biāo)題是“斜塔上的實(shí)驗(yàn)”，哪么寫(xiě)“擺的實(shí)驗(yàn)”，寫(xiě)伽俐略的孩提和學(xué)生時(shí)代的情況有沒(méi)有離題？為什么,沒(méi)有離題。因?yàn)檫@些內(nèi)容能突出伽利略善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題，具有創(chuàng)新精神；能表現(xiàn)他對(duì)科學(xué)不懈的追求和獻(xiàn)身精神，突出了中心。對(duì)下文寫(xiě)伽利略堅(jiān)持用實(shí)驗(yàn)證明自己的理論也有鋪墊作用,議一議,28,特選課堂,問(wèn)題研討,一、揣摩下列語(yǔ)句中詞語(yǔ)在文中的作用。 1、老頭子聳一聳肩?！坝质琴だ砸粋€(gè)發(fā)瘋的念頭?！彼緡佒撬鈳兔?。 2、伽利略不停的搞實(shí)驗(yàn)。甚至當(dāng)他還是一個(gè)小孩子的時(shí)候，他就不輕易相信權(quán)威。 3、伽利略很樂(lè)于接受這個(gè)挑戰(zhàn),又是”很多，見(jiàn)其勇于思考，善于思考的精神,強(qiáng)調(diào)伽利略從

11、小就具有獨(dú)立思考，勇于探索， 不迷信權(quán)威的科學(xué)思想和科學(xué)精神,充滿(mǎn)信心，堅(jiān)信科學(xué)，堅(jiān)持真理的思想和勇氣,29,特選課堂,二、課文最后一部分寫(xiě)觀眾隊(duì)伍的盛大和 觀眾情緒的“興高采烈”有什么作用,寫(xiě)觀眾隊(duì)伍的盛大表現(xiàn)了這次實(shí)驗(yàn)的影 響之大，寫(xiě)“大家”的情緒和想法表現(xiàn)了當(dāng) 時(shí)“不講科學(xué)”的風(fēng)氣之盛。 這些描寫(xiě)都從反面突出了伽利略的科學(xué) 精神與魄力,30,特選課堂,三、舉例： 1、伽利略不停的搞實(shí)驗(yàn)。甚至當(dāng)他還是一個(gè)小孩子的時(shí)候，他就不輕易相信權(quán)威。 2、伽利略很樂(lè)于接受這個(gè)挑戰(zhàn),強(qiáng)調(diào)伽利略從小就具有獨(dú)立思考，勇于探索，勇于創(chuàng)新，不迷信權(quán)威的科學(xué)思想和科學(xué)精神,充滿(mǎn)信心，堅(jiān)信科學(xué)，堅(jiān)持真理的思想 和勇

12、氣,31,特選課堂,3、他發(fā)現(xiàn)真理的道路，不是靠背誦亞里士多德的著作，而是通過(guò)學(xué)習(xí)“大自然這本寶書(shū),伽利略不輕易相信權(quán)威和“實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)真理、發(fā)現(xiàn)真理的道路”的科學(xué)思想,32,特選課堂,歸納概括,本文描述了伽利略發(fā)現(xiàn)擺的規(guī)律、 自由落體定律的經(jīng)過(guò)和他孩童、學(xué)生 時(shí)的情況，表現(xiàn)了他不輕信權(quán)威，堅(jiān) 持用實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)理論與探索新理論的 科學(xué)思想與熱愛(ài)科學(xué)、勇于創(chuàng)新、甘 為科學(xué)奉獻(xiàn)終身的精神,首尾兩件事最能體現(xiàn)伽利略的這種精神,33,特選課堂,比較標(biāo)題: 斜塔上的實(shí)驗(yàn)追求真理的道路 學(xué)習(xí)“大自然這本寶書(shū),你可以再擬幾個(gè)題目嗎,議一議,34,特選課堂,物理學(xué)年譜,35,特選課堂,36,特選課堂,37,特選課堂,38,特選課堂,39,特選課堂,40,特選課堂,課外拓展,古今中外,像伽利略這樣受生活中自然現(xiàn)象的啟發(fā)而有所發(fā)明創(chuàng)造的科學(xué)家是大有人在,你能向大家介紹介紹嗎,41,特選課堂,