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1、 課文生字網(wǎng)上查教案課題 課文生字網(wǎng)上查 課時(shí) 一課時(shí) 課型 新 授 教學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)目標(biāo) 掌握百度搜索的方法;通過百度搜索查找網(wǎng)絡(luò)字典,查學(xué)生字; 2、技能目標(biāo) 掌握使用關(guān)鍵字進(jìn)行搜索;能利用網(wǎng)絡(luò)解決生活學(xué)習(xí)中的問題; 3、情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究的意識(shí)。讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)搜索的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生善于思考,主動(dòng)詢問,自主解決問題的能力。 教學(xué)重難點(diǎn): 利用關(guān)鍵字進(jìn)行搜索。 搜索結(jié)果的分析。 教 學(xué) 步 驟 教學(xué)內(nèi)容 師生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、揭示本課內(nèi)容,復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。 教師出示課件,古詩日元的內(nèi)容問:同學(xué)們,今天老師這里有一首古詩想和大家一起分享下,今天老師不告訴大家這首詩的解釋。今天這首詩
2、老師希望同學(xué)們自己來學(xué)習(xí)。這單元的前兩堂課我們學(xué)習(xí)了什么,哪位同學(xué)能來告訴下老師?學(xué)生回答老師總結(jié):上兩節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了百度搜索,我們搜索了圖片,搜索了文字資料。我們漸漸的發(fā)現(xiàn),我們學(xué)會(huì)提出合適的關(guān)鍵字,我們的疑惑都能在不同程度上利用網(wǎng)絡(luò)解決,給我們答案。 復(fù)習(xí)上節(jié)課知識(shí),便于學(xué)生貫通融匯,進(jìn)行本節(jié)課的學(xué)習(xí)二、搜索電子詞典師:同學(xué)們學(xué)習(xí)古詩,學(xué)習(xí)任何一篇語文課文,我們最簡單的都需要什么?生回答(新華字典)師:是的,我們學(xué)習(xí)課文,古詩,閱讀的時(shí)候,都少不了我們的好朋友-字典,但是今天我們在微機(jī)教室里,沒有新華字典。沒關(guān)系 ,大家注意看自己的顯示屏,老師給大家變出一本字典,雖然這個(gè)字典我們摸不到它
3、,但是它用起來真的很方便。同學(xué)們要注意關(guān)鍵詞和在哪個(gè)網(wǎng)站進(jìn)行搜索的。師演示搜索打開電子詞典(漢典)的過程。 學(xué)生觀看老師演示視頻 三、利用漢典讓學(xué)生完成書本58面做一做,查詢生字。 師:字典有了,同學(xué)們可以參照我們平時(shí)查字典的方法,用鼠標(biāo)單擊部首法和拼音法查字典完成書本58面的做一做。是這首詩中幾個(gè)生字的查詢。查完的同學(xué)可以書本面朝下放在桌子上,老師就知道你完成了。學(xué)生完成書本聯(lián)系,教師巡視,個(gè)別指導(dǎo)。師:老師請同學(xué)上來演示一下你的查詢過程生演示師:好的,同學(xué)們都做的非常好。以后在我們的學(xué)習(xí)中,很多時(shí)候,我們可以通過網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí),解決問題。而且,同學(xué)也感受到,網(wǎng)絡(luò)查生字非常方便快捷,而且,我們也
4、注意到,漢典中查詢的生字也有筆畫的順序,也有可以聽到的讀音,非常的全面。學(xué)生根據(jù)老師的操作,完成書本58面做一做。四、拓展教材內(nèi)容,讓學(xué)生在百度中利用關(guān)鍵字查詢這首古詩的意思。 師:到這里,我們將書本上的內(nèi)容上完了。但是老師覺得同學(xué)們還不理解這首詩,雖然查了生字,但是有的生字是有很多種意思的,如果不將這個(gè)字結(jié)合某段文字去分析,我們很難確定在這篇古詩或者文章中,這個(gè)字或者這個(gè)詞的意思。那么,這首元日的古詩是什么意思?同學(xué)們自己去網(wǎng)絡(luò)中搜一下,用你所能想到的方法去試一試。完成的同學(xué)一樣的,將書本面朝下放置??纯茨奈煌瑢W(xué)完成的最快 生操作,老師巡視,個(gè)別指導(dǎo)。 師:現(xiàn)在來請同學(xué)說說你的查詢結(jié)果。生回
5、答。師總結(jié):老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們很愿意動(dòng)腦筋,想辦法。有的同學(xué)在漢典里找到了古詩,說明這些同學(xué)很細(xì)心,善于觀察,注意到了別人沒有注意到的地方。大部分同學(xué)使用的百度搜索了元日的意思,非常完整,很認(rèn)真。 拓展部分,利用百度搜索查詢古詩的內(nèi)容。 五、讓學(xué)生講今天課堂上自己學(xué)習(xí)的這首詩的內(nèi)容,復(fù)制粘貼到自己的word文檔中,并且下節(jié)課完善修改。 師:同學(xué)們,今天你們完全依靠自己主動(dòng)的查詢,在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)收獲了這首古詩,有些同學(xué)會(huì)說這首古詩我早就會(huì)了,但是為什么在信息課上給同學(xué)們學(xué)習(xí)古詩,希望同學(xué)們在這個(gè)例子中掌握一種學(xué)習(xí)方法,利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的方式。我們掌握了這種學(xué)習(xí)的方法,以后不僅僅是可以自己學(xué)習(xí)古詩,還可以學(xué)習(xí)文章,學(xué)習(xí)歷史知識(shí),查詢數(shù)學(xué)的知識(shí),查詢英文單詞,語法,讀音等等。剩下的時(shí)間請同學(xué)們將你今天收獲的內(nèi)容,查詢到的資料復(fù)制粘貼到word文檔中,保存在你自己的文件夾下。復(fù)制粘貼過后,如果你對(duì)格式不滿意的要進(jìn)行適當(dāng)?shù)母袷叫薷?。生操作。師巡視,個(gè)別指導(dǎo)。 與
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