課文生字網(wǎng)上查教案

1、 課文生字網(wǎng)上查教案課題 課文生字網(wǎng)上查 課時(shí) 一課時(shí) 課型 新 授 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo) 掌握百度搜索的方法；通過百度搜索查找網(wǎng)絡(luò)字典，查學(xué)生字； 2、技能目標(biāo) 掌握使用關(guān)鍵字進(jìn)行搜索；能利用網(wǎng)絡(luò)解決生活學(xué)習(xí)中的問題； 3、情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究的意識(shí)。讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)搜索的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生善于思考，主動(dòng)詢問，自主解決問題的能力。 教學(xué)重難點(diǎn)： 利用關(guān)鍵字進(jìn)行搜索。 搜索結(jié)果的分析。 教 學(xué) 步 驟 教學(xué)內(nèi)容 師生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、揭示本課內(nèi)容，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。 教師出示課件，古詩日元的內(nèi)容問：同學(xué)們，今天老師這里有一首古詩想和大家一起分享下，今天老師不告訴大家這首詩的解釋。今天這首詩

2、老師希望同學(xué)們自己來學(xué)習(xí)。這單元的前兩堂課我們學(xué)習(xí)了什么，哪位同學(xué)能來告訴下老師？學(xué)生回答老師總結(jié)：上兩節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了百度搜索，我們搜索了圖片，搜索了文字資料。我們漸漸的發(fā)現(xiàn)，我們學(xué)會(huì)提出合適的關(guān)鍵字，我們的疑惑都能在不同程度上利用網(wǎng)絡(luò)解決，給我們答案。 復(fù)習(xí)上節(jié)課知識(shí)，便于學(xué)生貫通融匯，進(jìn)行本節(jié)課的學(xué)習(xí)二、搜索電子詞典師：同學(xué)們學(xué)習(xí)古詩，學(xué)習(xí)任何一篇語文課文，我們最簡單的都需要什么？生回答（新華字典）師：是的，我們學(xué)習(xí)課文，古詩，閱讀的時(shí)候，都少不了我們的好朋友-字典，但是今天我們在微機(jī)教室里，沒有新華字典。沒關(guān)系 ，大家注意看自己的顯示屏，老師給大家變出一本字典，雖然這個(gè)字典我們摸不到它

3、，但是它用起來真的很方便。同學(xué)們要注意關(guān)鍵詞和在哪個(gè)網(wǎng)站進(jìn)行搜索的。師演示搜索打開電子詞典（漢典）的過程。 學(xué)生觀看老師演示視頻 三、利用漢典讓學(xué)生完成書本58面做一做，查詢生字。 師：字典有了，同學(xué)們可以參照我們平時(shí)查字典的方法，用鼠標(biāo)單擊部首法和拼音法查字典完成書本58面的做一做。是這首詩中幾個(gè)生字的查詢。查完的同學(xué)可以書本面朝下放在桌子上，老師就知道你完成了。學(xué)生完成書本聯(lián)系，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。師：老師請同學(xué)上來演示一下你的查詢過程生演示師：好的，同學(xué)們都做的非常好。以后在我們的學(xué)習(xí)中，很多時(shí)候，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)，解決問題。而且，同學(xué)也感受到，網(wǎng)絡(luò)查生字非常方便快捷，而且，我們也

4、注意到，漢典中查詢的生字也有筆畫的順序，也有可以聽到的讀音，非常的全面。學(xué)生根據(jù)老師的操作，完成書本58面做一做。四、拓展教材內(nèi)容，讓學(xué)生在百度中利用關(guān)鍵字查詢這首古詩的意思。 師：到這里，我們將書本上的內(nèi)容上完了。但是老師覺得同學(xué)們還不理解這首詩，雖然查了生字，但是有的生字是有很多種意思的，如果不將這個(gè)字結(jié)合某段文字去分析，我們很難確定在這篇古詩或者文章中，這個(gè)字或者這個(gè)詞的意思。那么，這首元日的古詩是什么意思？同學(xué)們自己去網(wǎng)絡(luò)中搜一下，用你所能想到的方法去試一試。完成的同學(xué)一樣的，將書本面朝下放置?？纯茨奈煌瑢W(xué)完成的最快 生操作，老師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。 師：現(xiàn)在來請同學(xué)說說你的查詢結(jié)果。生回

5、答。師總結(jié)：老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們很愿意動(dòng)腦筋，想辦法。有的同學(xué)在漢典里找到了古詩，說明這些同學(xué)很細(xì)心，善于觀察，注意到了別人沒有注意到的地方。大部分同學(xué)使用的百度搜索了元日的意思，非常完整，很認(rèn)真。 拓展部分，利用百度搜索查詢古詩的內(nèi)容。 五、讓學(xué)生講今天課堂上自己學(xué)習(xí)的這首詩的內(nèi)容，復(fù)制粘貼到自己的word文檔中，并且下節(jié)課完善修改。 師：同學(xué)們，今天你們完全依靠自己主動(dòng)的查詢，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)收獲了這首古詩，有些同學(xué)會(huì)說這首古詩我早就會(huì)了，但是為什么在信息課上給同學(xué)們學(xué)習(xí)古詩，希望同學(xué)們在這個(gè)例子中掌握一種學(xué)習(xí)方法，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的方式。我們掌握了這種學(xué)習(xí)的方法，以后不僅僅是可以自己學(xué)習(xí)古詩，還可以學(xué)習(xí)文章，學(xué)習(xí)歷史知識(shí)，查詢數(shù)學(xué)的知識(shí)，查詢英文單詞，語法，讀音等等。剩下的時(shí)間請同學(xué)們將你今天收獲的內(nèi)容，查詢到的資料復(fù)制粘貼到word文檔中，保存在你自己的文件夾下。復(fù)制粘貼過后，如果你對(duì)格式不滿意的要進(jìn)行適當(dāng)?shù)母袷叫薷?。生操作。師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。 與