駁船瓜州的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、駁船瓜州的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1.正確,流利,有感情地朗讀詩(shī)歌;2.理解詩(shī)歌的內(nèi)容,體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感;3.運(yùn)用所學(xué)的方法感受補(bǔ)充的相關(guān)鄉(xiāng)愁詩(shī)的情感.教學(xué)重點(diǎn):1,理解詩(shī)意,感悟詩(shī)情.2,掌握學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法.教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用所學(xué)的方法體會(huì)鄉(xiāng)愁及相關(guān)鄉(xiāng)愁詩(shī)的情感.教學(xué)準(zhǔn)備:教師:多媒體課件 相關(guān)音樂(lè)學(xué)生:搜集描寫春天的詞語(yǔ)和詩(shī)歌;搜集表達(dá)鄉(xiāng)愁的詩(shī).搜集與月亮有關(guān)的詩(shī).教學(xué)過(guò)程:一,知詩(shī)人,解詩(shī)題導(dǎo)入:我們班是一個(gè)內(nèi)宿班,小小年紀(jì)同學(xué)們離家求學(xué),一定經(jīng)常掛念父母,對(duì)嗎 其實(shí),這種思鄉(xiāng)的情懷無(wú)時(shí)無(wú)刻不蕩漾在每一個(gè)漂泊在外的游子的心懷.今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首這樣的詩(shī).1.導(dǎo)入課題(樂(lè)曲:美女思鄉(xiāng))泊船瓜洲

2、是一首膾炙人口,耳熟能詳?shù)脑?shī),它是宋代王安石寫的.板課題,(出示幻燈片1)2.指名介紹王安石.在中國(guó)璀璨的歷史長(zhǎng)河中,杰出的詩(shī)人多如繁星,不勝枚舉.而北宋的王安石就是其中耀眼的一顆.誰(shuí)來(lái)介紹一下王安石 教師適當(dāng)補(bǔ)充,強(qiáng)調(diào)王安石與南京的關(guān)系.(出示幻燈片2)3.剖題(1)這首詩(shī)是作者從江西出發(fā),乘船經(jīng)長(zhǎng)江前往京城為官,途經(jīng) (瓜洲)時(shí)寫的.簡(jiǎn)介瓜洲:瓜洲,在長(zhǎng)江的北岸,離南京不遠(yuǎn).(標(biāo)注)(2)詩(shī)題中的泊我們?cè)谀氖自?shī)中見(jiàn)過(guò) 在本詩(shī)題中何意 (3)理解題目的意思.(把船停泊在瓜洲渡口)(4)同學(xué)們打算以什么方法來(lái)理解這古詩(shī)呢 (學(xué)生有的說(shuō)結(jié)合注釋與插圖,有的說(shuō)用字典,有的說(shuō)抓住重點(diǎn)詞理解,把句子補(bǔ)

3、充完整.教師及時(shí)肯定,理解古詩(shī)在理解重點(diǎn)詞的基礎(chǔ)上融會(huì)貫通.)二,抓字眼,明詩(shī)意,悟詩(shī)情過(guò)渡:理解一首詩(shī),首先從讀入手.(幻燈片3)1.初讀詩(shī)歌,感知內(nèi)容a. 大家輕聲地讀一讀詩(shī),讀準(zhǔn)字音,并想想這首詩(shī)的意思.b. 指名讀,正音:間,重,還c. 明確詩(shī)歌的節(jié)奏處理.全班齊讀.2.指導(dǎo)閱讀抓字眼,明詩(shī)意,讀中感悟a. 第一句找出第一句中的三個(gè)地名,結(jié)合注釋,理解他們的位置和關(guān)系.畫出他們之間的簡(jiǎn)筆畫.(幻燈片5)理解簡(jiǎn)筆畫:波浪線的表示什么,長(zhǎng)江在詩(shī)中出現(xiàn)過(guò)嗎 長(zhǎng)江橫亙?cè)诰┛谂c瓜洲間,把他們 隔開(kāi)是詩(shī)中哪個(gè)詞表達(dá)了這個(gè)意思 請(qǐng)用間這個(gè)音組個(gè)詞 始終的理解應(yīng)選用哪個(gè)詞 (隔開(kāi),間隔)看注釋理解:瓜

4、洲在長(zhǎng)江的北岸,京口在長(zhǎng)江的南岸,他們兩地相距遠(yuǎn)嗎 何以見(jiàn)得 (一水)讀一讀,讀出距離短.b. 瓜洲,京口隔江相望,而鐘山又與京口隔著什么 數(shù)重山什么意思 表示山多還是少 (我們?nèi)粘Ｉ钪羞€有哪些包含數(shù)的詞 數(shù)人,數(shù)日 )還從哪里知道山很少 (摳住只補(bǔ)充介紹.)讀一讀,讀出路程近.板書:離家近應(yīng)該還c. 齊讀前兩句,指名說(shuō)詩(shī)意.過(guò)渡:詩(shī)人雖然離家鄉(xiāng)這樣的近,他是否能回到家鄉(xiāng)呢 從哪里知道 (明月何時(shí)照我還)d. 還什么意思 詩(shī)人在什么時(shí)候想到回家 (春風(fēng)又綠江南岸)又字又說(shuō)明了什么 板書:離家久更應(yīng)還誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這一句的意思.讀讀看,讀出詩(shī)人心中此時(shí)什么感受 板書:思家心切不能還為什么不能還 再讀

5、,讀出思家不能回的無(wú)奈.e. 誰(shuí)能把這首詩(shī)完整的意思說(shuō)一說(shuō) f. 感情朗讀,你們知道這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么情感 三,指導(dǎo)欣賞入詩(shī)境,悟詩(shī)情過(guò)渡:(音樂(lè)伴奏:平湖秋月)詩(shī)人們魂?duì)繅?mèng)縈的思鄉(xiāng)之情,往往因遇到某種機(jī)緣而奔涌而出.逆旅夜雨,明月高懸,夕陽(yáng)西下,塞外蘆笛等等,都會(huì)牽動(dòng)詩(shī)人對(duì)故土的思念.詩(shī)人往往因之而揮灑自己的詩(shī)情.泊船瓜洲一詩(shī)中究竟是什么觸發(fā)了作者思念家鄉(xiāng)的情感呢 讓我們走入詩(shī)人的環(huán)境,看看能不能與詩(shī)人產(chǎn)生共鳴.1.引入情境,引導(dǎo)學(xué)生想象:詩(shī)人此時(shí)可能站在哪里 時(shí)間是什么時(shí)候 他看到了哪些景物 耳邊會(huì)聽(tīng)到哪些聲音 心中會(huì)想些什么 擴(kuò)展:一輪皎潔的圓月當(dāng)空懸掛,會(huì)激起人多么美妙的情思啊!我們

6、學(xué)過(guò)的哪些詩(shī)也描繪了美麗的月亮了 (結(jié)合回答,出示幻燈片6,并朗讀.)2.體會(huì)用字的精妙,深入感悟詩(shī)情:(1)而此時(shí)正是什么季節(jié) 詩(shī)人怎么說(shuō)的 (春風(fēng)又綠江南岸)(2)江南的春天是什么樣的呢 (出示幻燈片7)(樂(lè)曲 夢(mèng)江南)現(xiàn)在把我們所見(jiàn)到的春景告訴想家的詩(shī)人吧!可以送首詩(shī)或美麗的詞語(yǔ)給詩(shī)人.(3)春風(fēng)又綠江南岸,江南多美呀!花紅柳綠,鶯歌燕舞,一派生機(jī)勃勃,春意盎然的景象,而詩(shī)人只用了一個(gè)字就表現(xiàn)出來(lái)了,那就是 (綠 ),可見(jiàn)詩(shī)人用字之精妙.其實(shí),詩(shī)人曾用過(guò)滿到過(guò)十幾個(gè)字,經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲,最終定為綠.詩(shī)人為何獨(dú)獨(dú)鐘情于一個(gè)綠字呢 (出示幻燈片8)指名談看法,讀出相應(yīng)的感受.教師小結(jié):是啊!一個(gè)

7、綠字,引發(fā)了我們學(xué)生多少聯(lián)想一個(gè)綠字,使泊船瓜洲成了千古名篇.一個(gè)綠字,使王安石煉字成了千古佳話.讓我們一起讀讀這千古名句,讀.(4)通過(guò)王安石寫詩(shī)煉字一事,你覺(jué)得我們可以向他學(xué)什么 (我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種堅(jiān)持不懈的精神.)3. 講故事,在我國(guó)古代詩(shī)歌中有這種嚴(yán)謹(jǐn)精神的可不止王安石一位.(幻燈片9)著名詩(shī)人賈島寫題李凝幽居時(shí),為一個(gè)字犯了愁,你能幫幫他嗎 鳥宿池邊樹(shù),僧(推,敲)月下門.你覺(jué)得哪個(gè)字更能表現(xiàn)月夜的寂靜,為什么 那就是僧推月下門.可他又覺(jué)著推不太合適,不如敲好.嘴里就推敲推敲地念叨著.不知不覺(jué)地,就騎著驢闖進(jìn)了大官韓愈的儀仗隊(duì)里. 韓愈比劉棲楚有涵養(yǎng),他問(wèn)賈島為什么亂闖.賈島就把自

8、己做了一首詩(shī),但是其中一句拿不定主意是用推好,還是用敲好的事說(shuō)了一遍.韓愈聽(tīng)了,哈哈大笑,對(duì)賈島說(shuō):我看還是用敲好,萬(wàn)一門是關(guān)著的,推怎么能推開(kāi)呢 再者去別人家,又是晚上,還是敲門有禮貌呀!而且一個(gè)敲字,使夜靜更深之時(shí),多了幾分聲響.靜中有動(dòng),豈不活潑 賈島聽(tīng)了連連點(diǎn)頭.他這回不但沒(méi)受處罰,還各韓愈交上了朋友.4.小練習(xí):(幻燈片10)選詞填空(1)旺,濃,鬧紅杏枝頭春意( )宋祁玉樓春春景是可見(jiàn)的視覺(jué)范圍的畫面,而鬧是聽(tīng)覺(jué)方面的感知,這里將無(wú)聲的畫面,變成了枝繁花盛之態(tài),又寫了群鳥競(jìng)唱的情狀,于是,濃郁的春意就在這喧鬧的紅杏枝頭活現(xiàn)出來(lái).這是把視覺(jué)藝術(shù)轉(zhuǎn)換成聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)表現(xiàn)的奇妙效果.(2)動(dòng),

9、拂,翻,皺,起風(fēng)乍起,吹( )一池春水.南唐馮延巳謁金門詞四,歸納學(xué)法,拓展學(xué)習(xí)1.齊讀小結(jié):泊船瓜洲是一首寫景抒情詩(shī).這首詩(shī)為我們展示了春的新綠,月的皎潔.色澤鮮明,讓我們?cè)陬^腦里,勾勒出一幅絢麗的圖畫.作者還抒發(fā)了游子們最真,最純,最美的情懷思念家鄉(xiāng).2,總結(jié)全詩(shī),歸納學(xué)法.(幻燈片11)我們了解了詩(shī)人王安石與南京的關(guān)系,理解了詩(shī)題的意思;板書:知詩(shī)人,解詩(shī)題通過(guò)抓住關(guān)鍵的字,理解了詩(shī)歌的內(nèi)容;板書:抓字眼,明詩(shī)意最后通過(guò)體會(huì)作者的情境,領(lǐng)悟了詩(shī)人的感情;板書:入詩(shī)境,悟詩(shī)情這就是欣賞詩(shī)歌的方法.板書:欣賞詩(shī)歌2.拓展閱讀(1)回憶學(xué)過(guò)的抒發(fā)鄉(xiāng)愁的古詩(shī).(幻燈片12)音樂(lè)伴奏:美女思鄉(xiāng)(2)余光中鄉(xiāng)愁(出示幻燈片13)(馬思聰:思鄉(xiāng)曲)簡(jiǎn)介余光中:(幻燈片14)五,課外練習(xí),拓展鞏固.(幻燈皮15)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是 煙波江上