分數(shù)乘整數(shù)教學(xué)設(shè)計

1、栟茶小學(xué)數(shù)學(xué)備課教案(王曉兵 )教材教學(xué)內(nèi)容 教版國 教材六年 上冊分數(shù)乘整數(shù)單元課時備課三2012.12.6時間教學(xué)12012.12.9時間1、使學(xué)生通 自主探索，理解分數(shù)乘整數(shù)的意 與整數(shù)乘法相同，初步理解教學(xué)目標 分數(shù)乘整數(shù)的 算法 。 2、使學(xué)生 一步增 運用已有知 探索并解決 的意 ，體 探索學(xué) 的 趣。教學(xué)重點分數(shù)乘整數(shù)的意 和 算法 。教學(xué)難點分數(shù)乘整數(shù)的意 和 算法 。教學(xué)具準備白板 件。教學(xué)過程一、復(fù) 與 入：同學(xué) ，我 在五年 的 候已 學(xué) 了分數(shù)的加減法，下面一 口算 ，你能快速 出答案 ？1、口算2222222229 + 9 =9 + 9 + 9 =9 + 9 + 9

2、+ 9 =222229 +9 +9 +9 +9 =學(xué)生直接口答。2、出示：22222229 + 9 + 9 + 9 + 9 9 + 9 =提 ： 什么 不出得數(shù)了？你 需要知道什么？（ 上：30 個）2 么多的 9 加起來，你有什么感 ？（太麻 了！ ） ：嫌麻 是吧？“嫌麻 ” 于刻苦學(xué) 的同學(xué)來 可能是個很重要的 點。很多新的 和 明就是從“嫌麻 ”開始的。那么有沒有不太麻 的 法呢？引 學(xué)生 出：用乘法 算！3、 入2提 ： 30 個9 加， 么 ，寫成乘法算式是什么？22根據(jù)學(xué)生提問，板書：9 30，或者 309談話：在以前的學(xué)習(xí)中，我們做過許許多多的乘法計算題，今天的乘法算式，有什么

3、不一22樣？ 9 和30 分別是什么數(shù)？（9 是分數(shù)， 30 是整數(shù)。）談話：今天這節(jié)課，我們就一起研究“分數(shù)和整數(shù)相乘”的問題。（板書課題）4 、意義222提問： 9 30 表示什么？（ 9 30 表示 30 個9 相加）要求學(xué)生說完整。談話：自己試著說幾個分數(shù)乘整數(shù)的例子，并說出它們表示的意義。學(xué)生自主說。二、探究算法1、談話：我們了解了分數(shù)乘整數(shù)的意義，下面我們重點來研究怎么算。出示例 1：提問：這里的“3 米”你是怎樣理解的？10學(xué)生邊回答，教師邊課件演示：把1 米長的綢帶平均分成10 份，其中的 3 份就是 3 米。102、出示問題 1：（1）小芳做 3 朵這樣的綢花，一共用幾分之幾

4、米綢帶？提問：解決這個問題可以怎樣列式？用加法算：3 3 3101010用乘法算：33103 3 10提問：這個加法算式你會計算嗎？學(xué)生回答，教師板書：3 3 3=333=9 （米）1010101010談話：那么這里的乘法算式應(yīng)該怎樣計算呢？你是怎樣來思考的？把你思考的過程在老師提供的作業(yè)紙上，畫一畫、寫一寫的形式記錄下來，實在沒有思路的同學(xué)可以在老師提供的圖上涂色。學(xué)生先獨立思考完成，再同桌交流想的過程。預(yù)設(shè)一、乘法想加法 清： 33可以寫成3 個3相加的和分母不 ，分子相加，3 個3 相加就是3 3，1010所以 的分子 9 是由分子 3 直接乘整數(shù) 3 得來的。 在你理解了 ？ 能再把思

5、考的 程 一 ？ 指出：在 算 ，借助加法來想的 程我 可以不寫出來。（畫上虛 框） 二、畫 法。生交流：3要涂3 個3， 在有3 個3就是要涂3 個3份，一共9 份，所以是9。10101010 ：用畫 的方法能很清楚地得到答案。3、出示 2：（2）小 做 5 的 花，一共用幾分之幾米 ？（ 1）學(xué)生 列式 算。（ 2）反 ，并板 3 5= 3 5 =15 = 3 （米）10 10 10 2（ 3）介 ， 可以先 分再 算。3 5= 3 5 = 3 （米）10102 上答句：答：小芳用（）米 ，小 用（）米 。小 ：如果第一種算法是先乘后 的 ， 種方法就是先 后乘，哪一種方法 便？4 、 一

6、 553學(xué)生板 ，424961210第二 ，提醒學(xué)生 果用整數(shù)表示。第三 ，提醒學(xué)生， 里的3 和 9 能 分 ？5 、 算法分數(shù)和整數(shù)相乘可以怎 算？同桌交流。小 ：分數(shù)與整數(shù)相乘，要用分數(shù)的分子與整數(shù)相乘，分母不 。 算 ，能 分的可以先 分，再算出 果。26、 在，我 再回到前面的30 個 9 加，你會 算了 ？三、鞏固 1 、做“ 一 ”第1 。學(xué)生按要求在 中涂色，然后列式 算。注意：這里要關(guān)注學(xué)生畫的過程，用flash示范。2、做練習(xí)八第 1 題。學(xué)生獨立完成，再組織交流：列出了哪幾道算式？列出的乘法算式與加法算式有什么聯(lián)系？（都是表示2 個 3 相加）73、快速說出答案15161751243294、試試看，怎樣用字母來概括分數(shù)乘整數(shù)的計算方法？5276576學(xué)生嘗試，反饋 bcbcaa四、總結(jié)回顧這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了