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1、小學(xué)一年級作文1200字 尷尬 _(zw.)有話說:我們將為您準備了大量內(nèi)容,有疑問請您說。我們努力解決! 本作文是關(guān)于小學(xué)一年級1200字的作文,題目為:尷尬,歡迎大家踴躍投稿。 你可曾在一個人生地不熟的地方中迷路?在那時向路人問路,也許(刪去)的確是一個不錯的辦法。但也難免會惹來了一些尷尬。 記得那是六月的一個下午,本來打算叫媽媽陪我去佛山買東西??蓩寢寘s委婉地拒絕:“ _,你都長這么大了,也高過媽媽了,應(yīng)該學(xué)會 _去做每一件事了。老是依賴媽媽,這怎么能行呢?”無奈(,)只好壯膽地(壯壯膽,)獨自去佛山了。(場景切換。此處最好另起一段。)我獨自坐車來到了佛山,畢竟自己少來這地方,所以都不敢
2、走出離車站太遠的范圍。可腿卻不聽使喚了,不知不覺地走遠了。這是哪呀?我努力地使自己鎮(zhèn)靜下來。我小心翼翼地看著路邊的路牌,好讓我懷有“一線生機”??闪钗沂氖牵磺卸际悄敲茨吧?。我開始慌了。我像是行路走失的小孩,靜靜地抱著孤單。我想打 _向爸媽求救,可連自己所在的地方的名字都不清楚,談何求救呢? 我嘗試摸黑探索著路。上帝不寵我了,把我“拋棄”在這了。這個陌生的城市,一種迷茫的感覺,一種恐懼的感覺,再加上暗淡的路燈照耀下的傍晚,我不敢在茫茫的人流中亂動著。 我努力地冷靜下來,開始向路人求救。因為我的性格很內(nèi)向,花費了不少功夫,才物飾(物色)到較和藹的對象。那是一個看上去很慈祥的老婆婆,于是我面稍
3、帶笑容上前詢問:“老婆婆您好,因為這是我首次獨自來這,對這陌生無比,不小心迷路了,請問您能否帶我到附近的車站呢?”老婆婆先是一愣,然后提起那一副厚實而又鑲金的眼鏡,仔細地打量了我,面色突然驟變,說:“你這孩子就想這樣把我騙到偏僻的地方然后叫你的同伙來 _我?”老婆婆說完就罷,于是對著人群大聲的呼喊救命。我不禁面紅耳赤著,忙解釋道:“老婆婆,您誤會了&hllip;&hllip;我&hllip;&hllip;”我見大事不妙,拔腿就跑,穿過人群,跑到了一條不知名的巷子中。 后來,一個大概六歲的小女孩迎上。她問我:“哥哥,跑那個快干什么?”我望了望身后,見沒人追上,于是回答她:“沒什么事,妹妹,你知道
4、這里怎么出去車站?”妹妹回答道:“我不知道,等我回去問媽媽?!蹦莻€妹妹帶著她那親切的笑容消失在巷道。我苦等良久,還不見那小女孩出來。然后在那拐彎處的屋子里,傳出一陣哭聲。我走進探了探“都說我是想幫幫那哥哥”“現(xiàn)在外面壞人多,再說我就打你&hllip;&hllip;”原來那哭聲是那女孩傳出的。我的心很難受,也很內(nèi)疚,但又很無奈。我失望地走出了那巷道,過了好長一段時間,終于摸索到了回那車站的路。 這事雖然告一段落,但那戒備心強的老婆婆,忍心的阿姨的話仍回蕩在我的腦海中。難道這社會上的人情如此冷漠?由此,我不禁想起孔子的大同社會?!按蟮乐幸?,天下為公,選賢舉能,講信修睦?!爆F(xiàn)在的社會,人與人的隔膜
5、如此大。難道大同社會是一個僅能共同擁有而無法去實現(xiàn)的夢想呢?現(xiàn)在社會出現(xiàn)的問題,真的需要大家好好地反思! 請大家點評 = 【葉綠痕按】主題很深刻,但由于情節(jié)嚴重失真,敘事不嚴謹,導(dǎo)致結(jié)尾的議論有如“空中樓閣”,不能使人信服。 這種現(xiàn)象在中小學(xué)生作文中非常普遍,套用武術(shù)術(shù)語來說,我稱之為“下盤不穩(wěn)”。 敘事嚴謹,是議論使人信服、甚而引起共鳴的邏輯基礎(chǔ)。敘事是作文的下盤功夫,必須扎牢,否則,抒情的劍招、議論的氣功都難練好。 老婆婆為何會覺得敘事者是壞人?文中必須交代(如:我看起來衣著不整,目光閃爍&hllip;&hllip;)。 當然,修正敘事邏輯的同時,主題也會發(fā)生微妙的變化:從社會的大視角來看,人情冷漠是一個問題;但
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