七年級地理下冊第七章第一節(jié)日本第2課時教案新版新人教版

1、第七章 第一節(jié) 日本（第2課時）【課標解讀】運用地圖和其他資料，聯(lián)系某國家自然條件特點，簡要分析該國因地制宜發(fā)展經(jīng)濟的實例?！緝?nèi)容分析】 日本是世界經(jīng)濟強國，這得益于日本工業(yè)發(fā)達、貿(mào)易頻繁。教材遵循課程標準“聯(lián)系某國家自然條件和人文條件特點，簡要分析該國因地制宜發(fā)展經(jīng)濟的實例”這一要求，精心選擇和組織教學內(nèi)容，重點介紹了日本經(jīng)濟的特點和發(fā)展脈絡。這里作為難點，體現(xiàn)在以下幾方面：1學生能否透過現(xiàn)象看本質(zhì)，根據(jù)數(shù)據(jù)、圖片、生活實例認識日本高度發(fā)達的經(jīng)濟背后有著嚴峻的國情。2學生能否正確認識日本的國情，并能揚長避短，提出發(fā)展經(jīng)濟的諸多措施。3發(fā)展經(jīng)濟不可避免地帶來資源、能源、環(huán)境等問題，分析日本怎樣

2、培植新的經(jīng)濟增長點，解決工業(yè)發(fā)展中的問題?！窘虒W內(nèi)容】第七章 第一節(jié) 日本（第二課時）【教學過程】導入新課同學們！上節(jié)課我們了解了日本的一些自然情況，知道了日本是一個多火山、地震的島國。日本的經(jīng)濟狀況如何呢？接下來我們就來學習日本的經(jīng)濟特征。板書：二、發(fā)達的加工貿(mào)易經(jīng)濟講授新課課件展示：日本人均國民生產(chǎn)總值達3萬多美元，是世界最高收入國家之一世界上前30家大商業(yè)銀行中，日本占18家日本外匯儲備居世界第一位提出 問題：這些資料說明了什么問題？學生討論：略師生小結(jié)：日本國土面積雖然很小，但是經(jīng)濟十分發(fā)達。人均收入高居世 界前列，金融業(yè)在國際金融中所占的比重很大，外匯儲備居世界第一位。這些都說明日本

3、在世界經(jīng)濟中占有很重要的地位，是世界經(jīng)濟強國。板書：1.世界經(jīng)濟強國課件展示：日本專門為出口而生產(chǎn)的汽車引導活動：這是日本專門為出口而生產(chǎn)的汽車，其實日本出口到世界各國的產(chǎn)品很多。大家把所見過的日本產(chǎn)品介紹給大家。(學生交流：豐田 、尼桑轎車，松下冰箱、洗衣 機等電器，索尼牌錄音機，化妝品等)課件展示：把圖7.10、7.12用課件打出。 日本主要工業(yè)原料來源從國外進口所占的百分比 日本主要產(chǎn)品占世界市場的百分比引導分析：該圖反映了日本經(jīng)濟發(fā)展的什么特點？(日本的工業(yè)原料大部分需進口，而工業(yè)產(chǎn)品的出口量很大。說明日本的經(jīng)濟發(fā)展對外依賴性強)提出問題：日本為什么要瞄準海外市場，大量進口原料，而又大

4、量出口工業(yè)制成品呢？請大家閱讀課本第三段并結(jié)合圖7.9圖7.12來討論這些問題。學生活動：略師生小結(jié)：日本把眼光瞄準海外市場，這與日本的國情密切相關(guān)。日本 地域狹小，資源貧乏，經(jīng)濟的高速發(fā)展，要求從國外進口大量的工業(yè)原料和燃料。日本已成為世界最大的工業(yè)原材料進口國。日本國內(nèi)市場狹小，就要求工業(yè)制成品大量出口?，F(xiàn)在日本的工業(yè)產(chǎn)品已銷往世界各地。提出問題：日本發(fā)展經(jīng) 濟有哪些有利條件？(科學技術(shù)先進，勞動力資源充足，多天然良港，航海業(yè)發(fā)達等)教師小結(jié)：日本根據(jù)本國國情，因地制宜、揚長避短，發(fā)展了加工貿(mào)易型經(jīng)濟。值得我國在發(fā)展經(jīng)濟中借鑒。板書：2.加工貿(mào)易型經(jīng)濟對外依賴嚴重引導讀圖：課件展示圖7.9

5、、圖7.11 日本主要工業(yè)原料來源示意圖 日本主要產(chǎn)品的輸出地提出問題：1.日本的石油主要從什么地 方進口？(中東地區(qū))2.鐵主要來自哪些國家？(南非、印度、澳大利亞、巴西、墨西哥、美國等)3.日本主要產(chǎn)品主要輸往哪里？(西歐、東南亞、美國等)承轉(zhuǎn)過渡：日本工業(yè)發(fā)達，它的工業(yè)區(qū)主要分布在哪里呢？(不必回答)課件展示：用電腦展示出圖7.13“日本的太平洋沿岸工業(yè)帶”。閃動日本的 工業(yè)區(qū)：京濱工業(yè)區(qū) 、名古屋工業(yè)區(qū)、阪神工業(yè)區(qū)、瀨戶內(nèi)工業(yè)區(qū)、北九州工業(yè)區(qū)。 日本的太平洋沿岸 工業(yè)帶學生討論：日本工業(yè)分布有什么特點？(日本工業(yè)高度集中，主要分布于瀨戶內(nèi)海沿岸和太平洋沿岸地區(qū))為什么日本工業(yè)會集中分布

6、在沿海地區(qū)？(學生按照活動2的要求進行討論，然后教師確定答案)答案如下圖： 承轉(zhuǎn)過渡：日本根據(jù)本國特點發(fā)展了臨海型工業(yè)，但工業(yè)高度集中會帶來一些不良后果。請大家討論：日本的工業(yè)高度集中于沿海地區(qū)能帶來哪些問題？(學生回答：供水、供電、供地緊張，地價上漲、環(huán)境污染加劇等。 教師適當補充事例)提出問題：面對這些問題，日本采取了哪些措施？它的經(jīng)濟發(fā)展有什么變化？請同學們閱讀課本作答。(擴大海外投資，建立海外的生產(chǎn)與銷售基地)投資建廠的主要對象在哪些國家和地區(qū)？(美國、西歐、東亞和東南亞地區(qū)。同時用電腦閃動這些地方)板書：3.擴大海外投資，建立海外的生產(chǎn)與銷售基地。補充資料：資料1 日本在美國有500

7、多家獨資或合資企業(yè)，遍及各產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，包括鋼鐵、機械、汽車、電力和紡織以及電子工業(yè)產(chǎn)品。資料2 日本十分重視海外投資。截至2000年3月，對外直接投資累計額約7145.47億美元。1999年度(1999年4月至2000年3月)對外直接投資692.9億美元，比上一年上升74%。主要投資地區(qū)所占比率中，北美占37.1%，亞洲占10 .7%，中南美占11.2%，歐洲占38.7%。資料3 據(jù)對外貿(mào)易經(jīng)濟合作部統(tǒng)計，2000年日本對華投資項目1602個，同比增長41.02%，協(xié)議金額36.02億 美元，增44.71%，實際使用金額32.46億美元，增8.07%。截止2000年底，日本對華直接投資項目累計2

8、0340個，協(xié)議金額386.34億美元，實際投入金額281.61億美元。日本自1979年連續(xù)向中國提供了四批政府日元貸款，截止1999年總額達24535億日元，按當時匯率約合180億美元，占中國接受外國政府貸款的50%。2000年是第四 批日元貸款的最后一年，日方表示2001年以后繼續(xù)對華提供日元貸款。討論問題：日本在海外投資建廠的做法會給日本帶來什么好處？(利用發(fā)展中國家的廉價資源和廉價勞動力，降低工業(yè)生產(chǎn)的投入成本。加入國際經(jīng)濟技術(shù)的合作和國際市場的競爭。保護本國的自然資源，減緩資源消耗，保護本國環(huán)境。減少運輸成本的投入)討論問題：日本在海外投資建廠對其他國家有什么影響呢？請同學們結(jié)合活動

9、4的內(nèi)容來分組討論。(日本把污染嚴重的企業(yè)移到海外，會使其他國家的環(huán)境受到污染，導致環(huán)境質(zhì)量的下降。日本從本國利益出發(fā)，保護本國資源的意識很強，但是，大量進口木材或遠洋超量捕撈，將導致世界其他地區(qū)和國家的資源嚴重破壞，進而導致全球生態(tài)環(huán)境失調(diào))教師小結(jié)：同學們！從大家的討論我們可以看出，日本經(jīng)濟發(fā)達，但日本在發(fā)展本國經(jīng)濟的同時 ，損害了其他國家和地區(qū)的利益，也是有目共睹的！日本的做法違背了全球共同持續(xù)發(fā)展的原則，是不可取的！全球環(huán)境是一個整體，我們必須從整體認識這個環(huán)境，保護這個環(huán)境！板書：三、東西方兼容的文化學生自學：閱讀該標題下的課文內(nèi)容，結(jié)合圖片資料思考：為什么說日本的文化具有東西方兼容

10、的特點？(從服裝上看，日本既有本國傳統(tǒng)特色的“和服”，又流行朝氣蓬勃的“西裝”等洋服；從房屋上看，既有傳統(tǒng)的“和尾”，又有精致高大的洋房。所以日本文化既有濃厚的大和民族的傳統(tǒng)色彩，又有帶西方特色的現(xiàn)代氣息。所以，日本文化是東西方兼容的典型)板書：傳統(tǒng)色彩與現(xiàn)代氣息并存教師承轉(zhuǎn)：日本文化中傳統(tǒng)與現(xiàn)代并存的情形隨處可見，這是日本經(jīng)常與其他國家進行經(jīng)濟文化交流的結(jié)果。那么中國與日本有無文化交流，在日本能否看到中國文化的影子呢？(打出圖7.16“日本古都京都一景”)現(xiàn)在大家經(jīng)常隨父母外出旅游，哪位同學對這種建筑風格有印象？在哪兒見過？(這是日本仿照我國唐代的長安、洛陽等都城的建筑設計建造的。教師可找些有關(guān)長安或洛陽的古建筑照片，加深學生的印象)承轉(zhuǎn)過渡：由此可見，中日兩國文化交流源遠流長，日本早在中國的唐朝，就多次派遣使者和留學生到中國學習科學、文化、藝術(shù)。中國也曾派遣使者東渡日本，傳播建筑和繪畫藝術(shù)，以及醫(yī)學和宗教。所以，日本文化深受中國文化的影響。學生活動：學生通過收集資料討論日本文化還有哪些方面受中國文化影響。板書：中