《曉出凈慈寺送林子方》課件PPT[基礎(chǔ)教學]

1、曉出凈慈寺送林子方,1,教學資料,師：如果你的好朋友要離開你到很遠的地方去，你這時候的心情是怎么樣的？你又有什么話要對她說呢,咱們以前學的古詩詞中有沒有描寫離別時的情景的呢？ 贈汪倫,今天我們學一首古詩,曉出凈慈寺送林子方,2,教學資料,3,教學資料,4,教學資料,5,教學資料,6,教學資料,7,教學資料,8,教學資料,楊萬里：宋代詩人，吉州吉水(今江西吉水)人，字廷秀，號誠齋。他一生作詩兩萬多首，被譽為“一代宗師”。著有誠齋集等,作者介紹,9,教學資料,xio lin qing h 曉 蓮 窮 荷,10,教學資料,知曉 慈祥 畢竟 倒映,11,教學資料,畢竟 西湖 六月中,風光 不與 四時同

2、,接天 蓮葉 無窮碧,映日 荷花 別樣紅,曉出凈慈寺送林子方,請同學們自由地朗讀古詩，畫出古詩的節(jié)奏,12,教學資料,畢竟：到底,四時：春夏秋冬四季。在這里指六月以外的其它時節(jié),無窮碧：因蓮葉面積很廣，似與天相接，故呈現(xiàn)無窮的碧綠,別樣紅：紅得特別出色,詞語解釋,13,教學資料,同桌互相讀古詩，說說每句詩的意思,西湖六月的風光到底和別的季節(jié)不一樣,14,教學資料,同桌互相讀古詩，說說每句詩的意思,蓮葉與天相接，一片碧綠，陽光下的荷花分外艷麗鮮紅,15,教學資料,畢竟是西湖六月天的景色，風光與其它季節(jié)確實不同。蓮葉與天相接，一片碧綠，陽光下荷花分外艷麗鮮紅,古詩今譯,16,教學資料,這首詩前兩句

3、寫出了作者的感受，后兩句寫出了西湖的風景，表達了詩人對西湖的贊美之情,17,教學資料,西湖是世界聞名的風景旅游勝地，你去過西湖的哪些景點呢,課堂拓展,18,教學資料,背誦古詩,19,教學資料,20,教學資料,湖 ：湖水 湖面 西湖 湖南 蓮：蓮花 蓮心 蓮子 榴蓮 窮：無窮 窮人 窮困 窮苦 荷：荷花 荷葉 荷包,21,教學資料,題臨安邸 林升 山外青山樓外樓， 西湖歌舞幾時休? 暖風熏得游人醉, 直把杭州作汴州,飲湖上初晴后雨 蘇軾 水光瀲滟晴方好, 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子, 淡妝濃抹總相宜,22,教學資料,0,課前準備,杜甫：字子美，唐代詩人，世稱杜工部、杜拾遺，自號少陵野老，是

4、我國盛唐時期偉大的現(xiàn)實主義詩人，為國為民，人稱“詩圣”，與李白并稱“李杜,0,絕 鸝 鳴 行 含 嶺 泊,ju,mng,看誰讀得又對又好,hng,hn,lng,認識生字,l,b,0,含（ ）嶺（ ） 吟（ ）冷（ ） 泊（ ）吳（ ） 伯（ ）里（,比一比，組詞,認識生字,含著,山嶺,吟誦,冷天,泊船,吳音,伯父,里面,0,絕 鸝 鳴 行 含 嶺 泊,猜謎語啦,美麗的鳥,行山令,鸝,嶺,生字認讀,今天要說話,含,0,它是多音字,復習生字,行人,行家,0,詩詞賞讀,絕句 唐 杜甫 兩個黃鸝鳴翠柳， 一行白鷺上青天。 窗含西嶺千秋雪， 門泊東吳萬里船,把這首詩讀通順哦,0,詩詞賞讀,兩個黃鸝鳴翠柳

5、， 一行白鷺上青天,鳴：歡唱,l,mng,hng,l,動態(tài)畫面,0,詩詞賞讀,兩個黃鸝鳴翠柳， 一行白鷺上青天,找一找相對應的詞語： 兩個一行 黃鸝白鷺 翠柳青天 鳴翠柳上青天,l,mng,hng,l,0,詩詞賞讀,兩個黃鸝鳴翠柳， 一行白鷺上青天,兩個黃鸝在翠綠的柳樹梢上歡樂地歌唱，一行白鷺直沖蔚藍的天空,0,詩詞賞讀,窗含西嶺千秋雪， 門泊東吳萬里船,西嶺：泛指岷山，在成都的西南,hn,lng,b,東吳：指長江中下游，江蘇一帶,萬里：指遙遠，不是實際所指,0,詩詞賞讀,窗含西嶺千秋雪， 門泊東吳萬里船,找一找相對應的詞語： 窗門 西嶺東吳 雪船 千秋雪萬里船,0,靜態(tài)畫面,詩詞賞讀,窗含西嶺千秋雪， 門泊東吳萬里船,透過窗戶看得見西嶺雪山上終年不化的積雪，門外江面上停泊著自萬里外的東吳遠行而來的船只,0,詩詞賞讀,讀詩句，說一說你看到的美麗畫面,0,兩個黃鸝鳴翠柳， 一行白鷺上青天,詩詞賞讀,絕句 唐 杜甫 兩個黃鸝鳴翠柳， 一行白鷺上青天。 窗含西嶺千秋雪， 門泊東吳萬里船,0,嶺,請認真書寫吧,學習生字,含,絕,吳,0,注意左右兩部分的占格,左窄右寬,絕,學寫生字,嶺,0