岳陽(yáng)樓記導(dǎo)學(xué)案及答案

1、岳陽(yáng)樓記導(dǎo)學(xué)案及答案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握本課文體知識(shí)，重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子的翻譯。2、理清課文思路，理解課文內(nèi)容。3、針對(duì)本文，強(qiáng)化內(nèi)容理解，并培養(yǎng)學(xué)習(xí)文言文能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、掌握本課重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子的翻譯。2、理清課文思路，理解課文內(nèi)容。自主學(xué)習(xí)一、朗讀課文（能熟練朗誦，試背）二、文學(xué)常識(shí)岳陽(yáng)樓記選自 唐宋文舉要 ，作者 范仲淹，字希文，蘇州吳縣人，宋朝（朝代）著名 政治家，文學(xué)家，死后謚號(hào) “文正” ，著有范文正公集 。三、解釋詞語(yǔ)：1、滕子京謫守巴陵郡謫：降職，遠(yuǎn)調(diào)2 、增其舊制增：擴(kuò)展制：規(guī)模3、前人之述備矣備：完全 詳盡4 、然則北通巫峽然則：既然這樣，那么5、連月不開(kāi)開(kāi)：放晴6 、則有去國(guó)

2、懷鄉(xiāng)去：離開(kāi)國(guó)：國(guó)都 京城7、沙鷗翔集集：群鳥(niǎo)停息在樹(shù)上8 、而或長(zhǎng)煙一空一：全9、把酒臨風(fēng)把：持，執(zhí)臨：迎著，對(duì)著10、不以己悲以：因?yàn)?1、微斯人，吾誰(shuí)與歸微：如果沒(méi)有歸：歸依12 、是進(jìn)亦憂，退亦憂是：這樣四、通假字1、百?gòu)U具興具同“俱”2 、屬予作文以記之屬同“囑”五、一詞多義1、夫予觀夫巴陵勝狀那夫環(huán)而攻之語(yǔ)氣詞2 、觀予觀夫巴陵勝狀看此則岳陽(yáng)樓之大觀也景象3、極南極瀟湘直到感極而悲者矣極點(diǎn)4 、或而或長(zhǎng)煙一空有時(shí)或異二者之為或許六、翻譯句子1、越明年，政通人和，百?gòu)U具興到了第二年， 政務(wù)順利，百姓和樂(lè)， 各種荒廢了事業(yè)都興辦了起來(lái)了。2 、不以物喜，不以己悲不因外物（好壞）和自己（

3、得失）而或喜或悲浮光躍金，靜影沉璧3、 浮動(dòng)的光閃著金色，靜靜地月影像沉下的玉璧。4、先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)在天下人憂之前先憂，在天下人樂(lè)之后才樂(lè)5、登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。登上這座樓，就會(huì)產(chǎn)生被貶官離開(kāi)京城， 懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說(shuō)壞話，懼怕人家譏諷的心情， 再抬眼望去盡是蕭條冷落的景象，一定會(huì)感慨萬(wàn)千而十分悲傷了合作探究：閱讀文段，回答問(wèn)題（ 1）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括第一段所寫(xiě)的內(nèi)容，然后指出哪些內(nèi)容寫(xiě)出了滕子京的政績(jī)？寫(xiě)重修岳陽(yáng)樓的背景和作“記”的緣由。政通人和，百?gòu)U俱興（ 2）在第二段中用橫線畫(huà)出描寫(xiě)岳陽(yáng)樓大觀的語(yǔ)句，并分析作者從哪些方面展開(kāi)對(duì)景物的描寫(xiě)？

4、（ 3）第二段中 “覽物之情，得無(wú)異乎？”一句在文中有何作用？自然引出下文寫(xiě)景物之異和感受之異，為結(jié)尾的議論安下了根。（4）滕子京重修岳陽(yáng)樓的背景是什么？政通人和，百 俱 （5）文中 寫(xiě)洞庭湖景 的句子是： 山氣象萬(wàn)千。（6）從文中看，“前人之述”指的是：唐 今人 。（7）唐代 人孟浩然的 句“氣蒸云夢(mèng) ，波撼岳陽(yáng)城?！迸c文中所描寫(xiě)的洞庭湖的景色、 氣 相近，都突出了洞庭湖 雄 壯 的特點(diǎn)。（ 8）在第四段中找出與第三段中的“去國(guó) ， 畏 ， 目 然，感極而悲者矣”形成 明 照的句子， 并分析形成 兩種心情的原因是什么？“心 神怡其喜洋洋者矣?！痹蚴且詡€(gè)人榮辱 移的悲喜 。（9）文中與“以物

5、喜” “以己悲”相照 的句子分 是什么？“心 神怡其喜洋洋者矣?！啊比?guó) 感極而悲者矣”（ 10）點(diǎn)明古仁人之心的句子是： 先天下之 而 ，后天下之 而 （ 11）“予 求古仁人之心，或異二者之 ，何哉？”中的“二者之 ”具體指的是什么？以上兩種以物喜以己悲的心情（12）“是 亦 ，退亦 ?！敝械摹?”“退”分 指的是什么？“ ”在朝廷做官“，退” 在僻 的江湖 （ 13）“古仁人”指： 古 品德高尚的人 ；“ 人”指： 人 ，它出自 國(guó) 期 屈原寫(xiě)的離 。（ 14） 怎 理解文中“微斯人， 吾 與 ？” 句 的深刻含 ？表達(dá)了作者希望與古人同道的思想感情，強(qiáng)烈而又含蓄的表達(dá)了作者的自勉之意及

6、對(duì)朋友的期望之情 。（15）作者認(rèn)為，怎樣的抱負(fù)才能做到“不以物喜，不以己悲”？先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)（16）根據(jù)課文內(nèi)容填空：a新市長(zhǎng)上任兩年，全市面貌大變，社會(huì)安定，各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展，真是政通人和，百?gòu)U俱興 。b面對(duì)人生中成功的歡樂(lè)和失敗的痛苦，我們應(yīng)該擁有不以物喜，不以己悲 的心態(tài)。c文中 先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)抒發(fā)了作者遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。三、課堂檢測(cè)一、閱讀課文第3、 4、5 段，完成下列各題。1下列加點(diǎn)意思相同的一項(xiàng)是( d )(8分)a檣傾楫摧傾家蕩產(chǎn)b 憂讒畏譏樂(lè)以忘憂c去國(guó)懷鄉(xiāng)觸目傷懷d 或異二者之為神情異常2解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(8 分)(1)山岳潛形潛：(

7、2)薄暮冥冥 薄：(3)把酒臨風(fēng)把：(4)予嘗求古仁人之心嘗：3用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(8 分)(1) 浮光躍金，靜影沉璧。浮動(dòng)的光閃著金色，靜靜地月影像沉下的玉璧。(2) 微斯人，吾誰(shuí)與歸 ?如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？4用原文語(yǔ)句填空。 (8 分)選文第段“是進(jìn)亦憂， 退亦憂”一句中， “進(jìn)”指的是 居廟堂之高 ，“退”指的是 處江湖之遠(yuǎn) ；“古仁人”能夠做到“進(jìn)亦憂，退亦憂”的原因是先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。5登樓者面對(duì)兩種不同景色產(chǎn)生了“悲”和“喜”的感情，作者寫(xiě)這一內(nèi)容的目的是什么?請(qǐng)結(jié)合選文回答。 (8 分) 物，一暗一明，情，一悲一喜，形成鮮明對(duì)照。其實(shí)，悲喜表現(xiàn)雖異，但本質(zhì)相同，都是作者所反對(duì)的以個(gè)人榮辱為轉(zhuǎn)移的悲喜觀。這樣，就自然過(guò)渡到下文論述“不以物喜，不以己悲”的崇高思想境界上來(lái)。6、解釋下面句中加點(diǎn)的詞。(12 分 )(1) 居廟堂之高則憂其民 ( 處在 )(2) 是進(jìn)亦憂，退亦憂（ 在朝廷做官 ）(3) 微斯人，吾誰(shuí)與歸 ( 歸依 )7、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。(16 分)(1) 予嘗求古仁人之心。(2) 先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。8選文中“古仁人之心”指_( 用原文填空 ) 。聯(lián)系全文看，這里的“古仁人”與_ 形成了對(duì)比。(8分 )9“微斯人，吾誰(shuí)與歸?”是一