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1、長大以后做什么,二,年,級,下,冊,語文課,件口,語交際,長大,以后做,什么,人教,部編版,共,11,張,PPT,二,年,級,下,冊,語文課,件口,語交際,長大,以后做,什么,人教,部編版,共,11,張,PPT,介紹自己的爸爸,猜猜我的工作,可以用上句式,我猜他（她）是,因為,警察,廚師,列車乘務(wù)員,服裝設(shè)計師,猜猜我的工作,未來的我,我會說,我長大了想做（當(dāng),因為,所以我想當(dāng),理由：人、書、動畫片、興趣愛,好、想幫助別人,同桌說一說,我長大了想做（當(dāng),因為,所以我想當(dāng),理由：人、書、動畫片、興趣愛,好、想幫助別人,我是小記者,干這份工作需要什么能力,這份工作的優(yōu)點、缺點,最喜歡這份工作的哪一

2、點,長大以后做什么,小記者采訪,一、情境導(dǎo)入，揭示題意,1,播放名曲送別，引導(dǎo)學(xué)生回憶讀過或?qū)W過的幾首送別詩,2,初讀本課兩首古詩，大致了解異同,3,引導(dǎo)先學(xué)第一首詩。板書詩題，了解有關(guān)“送”的內(nèi)容,4,師生互動，了解黃鶴樓：課件展現(xiàn)黃鶴樓雄姿；板畫長江圖，明確黃鶴樓、廣陵的地理位置；交流資料，了解李白和孟浩然真摯友誼的故事,評：在師生交流中，通過畫面,黃鶴樓雄姿、簡筆畫,黃鶴樓及廣陵位置、故事,李、孟交往的生動內(nèi)容，使學(xué)生如見其形、如臨其境，拓展了學(xué)生想象的空間，達(dá)到了解題入境的效果。,5,要求學(xué)生完整表達(dá)詩題的意思,二、初知詩意，質(zhì)疑梳疑,1,自由練讀全詩，注意讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形,2,指讀正音,3,自讀自悟，引導(dǎo)學(xué)生利用工具書或注釋了解詩的大意，并激勵學(xué)生質(zhì)疑,4,集體交流,1,結(jié)合板畫弄懂“西辭”的含義，理解“下?lián)P州”“孤帆”“盡”“唯”的意思,2,提出疑問，并梳理出需要重點探討的問題,三、賞析佳句，入境悟情,1,師講述李、孟真摯友誼的故事，為理解李白與孟浩然依依惜別的深情作好鋪墊,點評：講解李、孟之間交往的生動故事，為學(xué)生理解后兩句詩埋下伏筆，可謂講在“關(guān)鍵處”，有畫龍點睛之妙。,2,賞析“煙花三月”的含義,1,喚起學(xué)生生活體驗。引導(dǎo)想象鮮花盛開的春天是怎樣一幅美景,2,師生共議“煙”的豐富意蘊(yùn)，肯定學(xué)生

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