小學(xué)校級(jí)課題組織管理情況總結(jié)

1、小學(xué)校 管理情況 教育 展，科研先行，本學(xué)期，我校以教科研 先 ，以校本教研 依托，以落 堂教學(xué) 抓手，以 堂效率的提高 突破，以促 生的 展 根本，加 了教科研知 的培 與科研 的立 研究和管理工作?；?一學(xué)期的工作， 如下：一、 重 ，加 管理，完善制度，理清教科研思路。事 明，教育科研如果得不到 的支持是很 開(kāi)展的。 我校非常重 教科研工作，把教育科研工作 在了學(xué)校 展的先 位置，作 學(xué)校工作的重要 成部分， 入學(xué)校的 展 劃。校 自參加學(xué)校的教科研會(huì) 和開(kāi) 會(huì)并作重要 。學(xué)校牢固 立“ 即 ，教學(xué)即研究，成 即成果” 的教研意 ，完善了各 工作制度，保障教科研工作的有效 行，引 教 把

2、自己 教學(xué)真 化成研究 。學(xué)期初，教科室完善了教科研 管理制度、教科研成果 勵(lì) 法， 范和激勵(lì)教 極投入到教科研工作中。二、 范 程管理，抓好理 培 、 、 與立 等 。1、加 理 學(xué) ，提高教 的的科研意 與水平。4 月 10 日，我校召開(kāi)了由各村小教研中心主任、本部及村小正在研究的 成 和有研究意向的青年教 參加的 培 會(huì)。密其 校 參加了會(huì) 并首先 。他 ，各學(xué)校、教研 要確立引 學(xué)科成 的科研 ；學(xué)校教學(xué)工作不要拘泥于日常工作，要以 研究 支撐 友 主任宣讀課題指南，引導(dǎo)各學(xué)校正確規(guī)范地選題，開(kāi)展課題研究工作，要求每校要確立一個(gè)核心課題。對(duì)于如何選題、怎么寫(xiě)課題研究方案、課題結(jié)題需要做

3、哪些工作、如何寫(xiě)結(jié)題報(bào)告等問(wèn)題都做了講解。最后，要求各單位做好課題的申報(bào)工作。在5 月 5 日全體教師會(huì)議上，湯主任就教科研工作的重要性、教師從事教科研的必要性以及如何做教科研等問(wèn)題一一進(jìn)行了闡述，老師們對(duì)教科研工作有了一定的理解。特別是將課題研究與教師的課堂教學(xué)、班級(jí)管理等日常工作聯(lián)系起來(lái)，給老師們消除了對(duì)教科研的畏懼和神秘感。“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”也是我們學(xué)習(xí)教科研理論知識(shí)和操作方法的一個(gè)重要手段。在上級(jí)組織的教科研活動(dòng)中，我校都組織部分教師去學(xué)習(xí)， 回來(lái)后及時(shí)總結(jié)并再對(duì)教師進(jìn)行二次培訓(xùn)，使大部分教師的科研意識(shí)得到加強(qiáng)，老師們也自覺(jué)地把教育科研看作是自己本職工作的一部分； 聘請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校講座是提

4、高教師素質(zhì)的重要途徑。六月初，借助張杰老師市級(jí)課題開(kāi)題，我們聘請(qǐng)了胡艷芝和王春英兩位專(zhuān)家來(lái)給我們傳經(jīng)送寶，這對(duì)提升我校教師教科研素質(zhì)和學(xué)校教科研工作起到了相當(dāng)大的作用。2、做好課題的評(píng)審立項(xiàng)工作。五月初組織人員對(duì)上報(bào)的十余項(xiàng)校級(jí)課題予以評(píng)選，將無(wú)新意的、重復(fù)性的與研究方案極不規(guī)范的課題予以淘汰，最后確定了六項(xiàng)課題：何建新老師主持的小學(xué)作文教學(xué)中故事性作文寫(xiě)作的實(shí)踐與研究 、石榮強(qiáng)老師主持的 小學(xué)體育游戲化教學(xué)之研究、蒿慶斌老師主持的農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計(jì)實(shí)踐研究、徐經(jīng)濟(jì)老師主持的小學(xué)生計(jì)算能力培養(yǎng)之研究 、主父國(guó)鳳老師主持的當(dāng)前小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的主要困難及對(duì)策研究、靳婷老師主持的 農(nóng)村小學(xué)生自主閱讀能力的培養(yǎng) 。對(duì)入選課題中存在問(wèn)題一一指出，要求繼續(xù)完善。在聽(tīng)了開(kāi)題專(zhuān)家報(bào)告后，有要求他們對(duì)課題方案再修改完善。3、建立課題管理檔案和課題研究的推進(jìn)工作。要求各課題設(shè)一個(gè)檔案盒，將立項(xiàng)申請(qǐng)、研究方案、研究過(guò)程材料分類(lèi)存放。要求做到課題研究以課堂教學(xué)為主陣地，多做研究課，邊研究邊改進(jìn)，做真研究。三、研究現(xiàn)狀與打算。由于我校校級(jí)課題確立較晚，