小學語文二年級下冊《蠶姑娘》

1、蘇教版小學語文二年級下冊蠶姑娘教學設(shè)計教材分析：蠶姑娘這篇課文用富于兒童化的語言介紹了蠶由卵孵化而來、蠶的四次蛻變、結(jié)繭、成蛹，再變成蛾的過程。雖然科普知識介紹的程度較高，但在這樣的語言環(huán)境中， 學生通過能語言文字的理解還是能掌握蠶一生的變化過程的。 全文共七個自然段， 每一自然都介紹了蠶生長中的一個過程。由于學生現(xiàn)在所處的生活環(huán)境的影響，可能很少有學生對蠶有感性的認識。 所以利用圖片、 課件等教學媒體展示蠶的樣子及生長的各階段的特征還是很有必要的， 這樣結(jié)合學生對文字的理解會更容易講清文章所承載的科普知識。這也應(yīng)該是學生學習中的難點所在。教學目標：1、學會本課 9 個生字，認識 5 個字，重

2、點教學“桑、換、蠶、蓋”等生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。3、通過朗讀課文，初步了解蠶的生長過程和形態(tài)變化，激發(fā)學生對昆蟲的研究興趣。教學重難點：教學重點：根據(jù)低年級段要求我把識字、寫字作為本課的重點。從課文內(nèi)容看， 通過朗讀使學生了解春蠶的一生的生長過程，是本課的教學重點。同時針對課文蠶離學生的生活實際較遠，大部分學生缺少對蠶的認識，因此了解蠶的一生變化生長過程也是教學難點，這篇課文篇幅較長，結(jié)構(gòu)相似，因此正確朗讀背誦，有感情朗讀是教學難點。教學準備：1、課前我作好了充分的準備，制作好與課文情境相配套的多媒體課件，不同時期春蠶的圖片，生字卡片等。2、課前布置學生收集春蠶的有關(guān)

3、知識。課時安排3 課時用為了達到預(yù)設(shè)的教學目標， 我準備三課時完成。 下面重點說說第一課時的教學設(shè)計。教學過程：一、板書課題，引起懸念1、老師板書“蠶”字，請會讀的孩子讀這個字（教師相機點撥：蠶是平舌音、讀的時候可要讀準了。）同時相機指導(dǎo)“蠶”字的寫法：上面“天”，下面“蟲”，難怪古時候的人們把“蠶”叫作“天蟲”呢！（教師范寫并指導(dǎo)學生在本子上寫“蠶”）2、揭示、齊讀課題：課文中的小作者把蠶兒親切地叫作“蠶姑娘”。（板書：姑娘）誰親切叫它一聲，注意“娘”的發(fā)音是輕聲。請學生一起來親切地叫它一聲“蠶姑娘”。3、請學生跟隨課文中的小作者去江南旅游，到江南養(yǎng)蠶人家的蠶房里去認識蠶姑娘。二、初讀課文，

4、感知內(nèi)容1、自由朗讀課文， 讀準生字字音，并檢查生字詞的自學情況。特別是生字“卵、桑、床、娘”等生字讀音，讀準“衣裳、姑娘、床上、吐出絲兒”等詞語，讀通句子。2、指名分自然段朗讀課文，思考：你對蠶有了哪些了解？（這里主要是讓學生對課文內(nèi)容有個初步的整體感知）三、誦讀課文，加深體會過渡：小朋友們，蠶姑娘天生就是個神奇的魔術(shù)師，讓我們一起走進這個魔術(shù)師，去感受蠶姑娘奇妙的一生吧！江南之行第一站走進可愛的蠶卵寶寶（學習第一自然段）1、指名讀第一自然段，思考：讀了第一段，你知道了什么？相機指導(dǎo)學生讀好詞語“暖洋洋”。2、學生回答完后， 出示蠶卵圖和蠶姑娘從蠶卵里鉆出來的圖片，讓學生通過直觀的圖片來認識

5、蠶卵和參蠶姑娘。3、教師小結(jié)：春天天氣暖洋洋，蠶卵里鉆出蠶姑娘?？磥恚Q卵里孵化出蠶寶寶，是要有一定溫度的。（第一段主要讓學生了解蠶卵孵化的季節(jié)）江南之行第二站走進變身女郎蠶姑娘（學習第二、五自然段）學習第二段1、從蠶卵里鉆出來的蠶姑娘要進行第一次變身了，它是怎樣變的呢 ?指名朗讀第二自然段，說說蠶姑娘的變化。2、（出示又黑又小的蠶姑娘圖）讓學生說說蠶姑娘的樣子。（著重抓住“黑”和“小”來說蠶姑娘的樣子）3、教師講述：蠶姑娘吃了幾天桑葉，就睡在蠶床上，不吃也不動，科學上叫“蠶眠?！保ò鍟盒Q眠）蠶眠一次就蛻皮一次，就長大一些。4、 指導(dǎo)朗讀：出示黃姑娘圖片,啟發(fā)學生：當你發(fā)現(xiàn)又黑又瘦的蠶姑娘變

6、成了黃姑娘時，你的心情是怎樣的？（高興、喜悅）5、 學生自己練讀，指名帶著高興、喜悅的心情讀第二段。（體會并讀出喜悅之情）6、試背第二自然段， 出示課件：（）的蠶姑娘，吃了（就睡在（），（），脫下（）。醒了，醒了，變成（），）。（ 這么長的課文對學生而言要背誦是有困難的，課文的后面幾個自然段在語言表達上與第二自然段很相似，所以我們可以利用對第二自然段的指導(dǎo)，讓學生體會到本課的構(gòu)段規(guī)律，化解背誦的難點，練習當堂背誦，減輕課后負擔。）學習第三第五自然段1、 過渡：第一次蠶眠，黑姑娘變成了黃姑娘。 （出示又黃又瘦的蠶圖）蠶的一生到底要蠶眠幾次呢？請大家自由讀第3 5 自然段，邊讀邊畫一畫，然后小組交

7、流討論。2、 討論后，集體交流：（ 1） 蠶姑娘一生要蠶眠幾次？（揭示：四次蠶眠）（ 2） 每次醒來發(fā)生了怎樣的變化？學生匯報，教師相機出示不同 程的“蠶” ，同 相 板 ：又黑又小又黃又瘦又白又嫩又白又胖一天天 亮（ 3 ） 3 5 自然段， 學生喜 哪段就 哪段，要 出“喜悅、高 ”的 氣。（充分 ， 出感情）學 第六、七自然段1、 四次蠶眠的蠶姑娘，又要 身了，她又會怎 呢？指名 第六、七自然段。2、 指名回答蠶姑娘是怎 的？3、 理解“蠶山（”出示蠶山 ） 可以用稻草做成柴 ，也可以用 板做成格子狀， 就是“蠶山”。4、 合 片理解“新的房”（ 子）和 子里的蠶姑娘(蠶蛹 )。5、 子

8、有什么用途。 （ 衣服、 巾、被面）之后，向?qū)W生展示 制品的 片（柔 的蠶 被，漂亮的 巾，高 的 制服裝等）6、 指 朗 ： 我國栽桑養(yǎng)蠶已有四千多年的 史。早在兩千年以前，我國的 就已 到國外， 是我國的 傲。引 學生 一 在最想 蠶姑娘 什么？通 體會，引 學生 著 美的 氣 第六自然段。7、請男女生分角色朗讀表演第六自然段。 （男生讀，女生演；女生讀，男生演）教師小結(jié)：蠶兒是個寶， 蠶結(jié)的繭，可以繅絲，織綢。我國栽桑養(yǎng)蠶已有四千多年的歷史。 早在兩千年以前， 我國的絲綢就已賣到國外，絲綢是我國的驕傲。8、出示圖片，創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)朗讀：如果你是圖上的小同學，你發(fā)現(xiàn)蠶蛹長出翅膀了。你們快看，變了，變了，變成蛾姑娘了。蠶姑娘由蠶蛹一下子變成會飛的蛾姑娘，你覺得蠶姑娘的變化怎樣？引導(dǎo)學生帶著喜悅、驚奇的語氣練讀第七自然段。9、指名帶著驚奇的語氣讀第七自然段，同時請男生齊讀第七段，女生表演。10、學生練背第6 和第 7 自然段11、讀后，教師及時補充：蛾姑娘出來后就開始產(chǎn)卵，產(chǎn)卵后就死去。第二年春天那些卵孵化后又成了蠶姑娘。蠶姑娘的一生只有短短的兩個月。四、總結(jié)：小朋友們，今天愉快的江南旅行讓我們了解了蠶的整個生長過程。大千世界，有著許多