四川省攀枝花市第十七初級(jí)中學(xué)校八年級(jí)物理下冊(cè) 72 彈力導(dǎo)學(xué)案無答案新版新人教版

1、 彈力7.2 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】備 注 、知道物體有彈性和塑性等不同的性質(zhì)。利用生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)，說明任務(wù)1 彈性和塑性的不同。 、通過實(shí)驗(yàn)了解彈性產(chǎn)生的原因，了解生活中常見的彈力。任務(wù)2 、知道在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量越長(zhǎng)，并任務(wù)3 給通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。 4、經(jīng)歷使用彈簧測(cè)力計(jì)的過程，學(xué)會(huì)彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法。任務(wù) 學(xué)法指導(dǎo)】【請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n前認(rèn)真的進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，帶著自學(xué)導(dǎo)航中的三個(gè)小問題1，并積極思考這些問題的答案。同時(shí)根據(jù)預(yù)習(xí)檢測(cè)利用雙去看教P筆在書上進(jìn)行勾畫標(biāo)注?？拼硗碜粤?xí)檢查預(yù)習(xí)情況，敦促學(xué)生看書預(yù)習(xí)課前不得填寫導(dǎo)學(xué)案中的除“自學(xué)導(dǎo)航”的其它部分內(nèi)容。研究物體形變與物體

2、產(chǎn)生彈力之間的關(guān)系是本節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。做好2.演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)是本節(jié)的教學(xué)關(guān)鍵。本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生動(dòng)手的基礎(chǔ) 上進(jìn)行的。 你在日常生活中，發(fā)現(xiàn)物體發(fā)生形變時(shí)，它們所表現(xiàn)出的現(xiàn)象是一致的2. 嗎？舉例說明。 請(qǐng)?jiān)诮滩闹姓页鰜?。彈簧測(cè)力計(jì)的工作原理是什么3. ? （課堂上關(guān)書完成，試一試你能填對(duì)多少？） 【預(yù)習(xí)檢測(cè)】頁(yè)“彈力”部分的內(nèi)容，獨(dú)立完成后交流請(qǐng)你們動(dòng)起來，自學(xué)課本P6 答案。然后學(xué)習(xí)小組由一名代表出來，展示學(xué)習(xí)成果 1、什么叫彈性？根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，你還知道哪些物體具有彈性？ 什么叫做塑性？根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，你還知道哪些物體具有彈性？2. 3.什么叫做彈力？彈力產(chǎn)生的原因是什么？ 1 （組長(zhǎng)

3、組織組內(nèi)討論，統(tǒng)一答案；展示時(shí)安靜聆聽，思考問題，【合作探究】看是否需要補(bǔ)充、質(zhì)疑） 給學(xué)生引導(dǎo)）。一、認(rèn)真觀看PPT材料一：總結(jié)力的概念（教師運(yùn)用PPT 1.小結(jié)下列知識(shí)點(diǎn)：，物。不受力時(shí)，又恢復(fù)到原來的 1物體在受力時(shí)會(huì)發(fā)生 而產(chǎn)生的力叫。物體由于發(fā)生 體的這種性質(zhì)叫做 。 做物的形狀，去掉外力后 恢復(fù)到 2有些物體在發(fā)生形變后， 。體的這種性質(zhì)叫做 請(qǐng)你們動(dòng)起來，討論一下以下兩個(gè)問題，然后學(xué)習(xí)小組由一名代表出來， 展示討論成果。要求舉例說明理由并填寫在下列橫線上。，這種說法正確嗎？舉例說“所有的物體在發(fā)生形變后都能產(chǎn)生彈力” 1 明之。 彈簧測(cè)力計(jì)可以無線拉長(zhǎng)嗎？為什么？ 2 。請(qǐng)你們思

4、考一下，彈力的大小與哪些因素有關(guān)？有結(jié)論就填入下列橫線 上。 三、彈簧測(cè)力半仔細(xì)觀察彈簧測(cè)力計(jì)的結(jié)構(gòu)示意圖，PPT材料三，結(jié)合教材認(rèn)真觀看 給學(xué)生引導(dǎo)。）認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì)。（教師運(yùn)用PPT 小結(jié)下列知識(shí)點(diǎn)： 。1.彈簧測(cè)力計(jì)的工作原理是 、 、 、2.彈簧測(cè)力計(jì)的結(jié)構(gòu)由 、 . 等組成。 3.認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì)1。 N演示用彈簧測(cè)力計(jì)的量程是，分度值是 N2 N用演示用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出三個(gè)鉤碼的重力是。 師生齊動(dòng)手：練習(xí)使用彈簧測(cè)力計(jì) 3.學(xué)生利用手中的實(shí)驗(yàn)工具進(jìn)行實(shí)驗(yàn)先認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分(1) 度值。、1N、2N，感受一下、用手拉彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤，使指針到(2) 1N2N3N 的力有多大。3N

5、 2 （3）小結(jié)使用彈簧測(cè)力計(jì)的注意事項(xiàng) 四、認(rèn)識(shí)其它彈簧測(cè)力計(jì) 材料四：（教師運(yùn)用PPT給學(xué)生引導(dǎo)。） 五、師生共同完成下列作業(yè)： 1.用手拉彈簧測(cè)力計(jì)越來越費(fèi)力，是因?yàn)椋?） A力是物體對(duì)物體的作用，物體間力的作用是相互的 B因?yàn)槿耸鞘芰Φ奈矬w，所以感到費(fèi)力 C彈簧越來越緊，阻力大，拉起來費(fèi)力 D彈簧的伸長(zhǎng)越長(zhǎng)，所需拉力越大 2.測(cè)一個(gè)約6N力時(shí)，應(yīng)選用最恰當(dāng)?shù)膹椈蓽y(cè)力計(jì)的規(guī)格是（ ） A.量程10N，分度值0.2N B.量程5N，分度值0.1N C.量程30N，分度值3N D.上述三個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)都可以用 3.在一定范圍內(nèi)拉伸彈簧時(shí)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量就_，彈簧測(cè)力計(jì)就是根據(jù)彈簧的這一性質(zhì)制成的。 4.使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，下面幾種說法中錯(cuò)誤的是（ ） 課堂小結(jié)。 分）（課堂上關(guān)書完成，滿分為5 【當(dāng)堂檢測(cè)】 ）下列事例中，不是應(yīng)用彈力工作的是（1. 、跳遠(yuǎn) A、撐桿跳高 B、守門員用力撲住射向球門的足 DC、玩具彈簧槍射擊子彈 球 是正確使用的說法彈2.簧測(cè)力計(jì) ）（ 的大小的工具，它是根據(jù)彈簧在一_3彈簧測(cè)力計(jì)是一種常用的測(cè)量 的原理制成的。定的彈性范圍內(nèi)_ 觀察右圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)，請(qǐng)你回答：4 、_、_（1）彈簧測(cè)力計(jì)主要是由 _等組成的。 ?！北硎?）圖中的字母“N_（_ 是